許寶豐

（沈陽(yáng)理工大學(xué)，遼寧沈陽(yáng) 110159）

引言

習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中提出，青年興則國(guó)家興，只有保證青年的綜合實(shí)力，才能促進(jìn)國(guó)家的快速發(fā)展。高校在教學(xué)中要肩負(fù)起立德樹(shù)人的使命，從時(shí)代發(fā)展角度出發(fā)，強(qiáng)化對(duì)青年學(xué)生的引領(lǐng)，讓他們綻放耀眼的光芒[1]。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，高校思想政治教育工作發(fā)生了很大變化，教師積極應(yīng)用新媒體、新技術(shù)，可以增進(jìn)學(xué)生對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的認(rèn)知，推動(dòng)傳統(tǒng)教學(xué)與信息技術(shù)的充分融合。目前，高校需要提升輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思政教育能力，有目的地利用各種網(wǎng)絡(luò)手段，開(kāi)展管理工作，改變學(xué)生的思想與行為，提升思政教育質(zhì)量。

一、高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思想政治教育能力的特征

（一）主導(dǎo)性

在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中，受教育者與教育者之間呈現(xiàn)出明顯的平等性、匿名性、交互性特點(diǎn)，與傳統(tǒng)思政教育面對(duì)面的主客體交流方式有很大差異。這就需要高校輔導(dǎo)員堅(jiān)持主導(dǎo)性，提升自身網(wǎng)絡(luò)思想政治教育能力，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、新時(shí)代民族精神等深度融合，實(shí)時(shí)監(jiān)管學(xué)生的心理狀態(tài)，進(jìn)行有效疏導(dǎo)，主動(dòng)爭(zhēng)取話語(yǔ)權(quán)，推動(dòng)教育內(nèi)容向通俗化發(fā)展，同時(shí)運(yùn)用立體化教學(xué)手段，提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育水平[2]。

（二）前瞻性

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，使人們的交流突破了時(shí)空的限制，能在短時(shí)間內(nèi)快速傳播各種信息?；ヂ?lián)網(wǎng)的匿名性與交流雙方的隱蔽性因素，給大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育提出了新的要求[3]。輔導(dǎo)員在開(kāi)展工作時(shí)，必須結(jié)合社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀，推動(dòng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)與思想政治教育的融合，認(rèn)真分析網(wǎng)絡(luò)輿情事件，掌握其實(shí)質(zhì)、原因及特點(diǎn)。同時(shí)，要把握思政教育的主動(dòng)權(quán)與權(quán)威性，借助各種工具進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息收集與傳遞，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息研判的前瞻性。

（三）針對(duì)性

開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，必須滿足受教育者的個(gè)體需求，借助信息技術(shù)手段，在輕松、平等的氛圍中，與大學(xué)生展開(kāi)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)。高校輔導(dǎo)員要以學(xué)生為本，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)際，重視與學(xué)生之間的平等互動(dòng)，提升思政教育內(nèi)容的針對(duì)性[4]。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的開(kāi)展，需要尊重學(xué)生的個(gè)性，滿足學(xué)生的興趣與需求，有針對(duì)性地開(kāi)展教育管理，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展。

（四）整合性

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的傳播優(yōu)勢(shì)更為明顯，為思政教育工作提供了新的契機(jī)，教育者可以突破以往單一媒介的束縛，靈活運(yùn)用多樣化傳播形式。高校輔導(dǎo)員在開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思政教育中，要強(qiáng)化自身整合能力，推動(dòng)傳統(tǒng)媒體與新興媒介的融合，從而提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在目前多元化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，輔導(dǎo)員要通過(guò)對(duì)有效信息與核心價(jià)值的甄別與整理，發(fā)揮出網(wǎng)絡(luò)教育與線下教育合力的優(yōu)勢(shì)[5]。此外，高校輔導(dǎo)員需要對(duì)學(xué)校、社會(huì)、家庭等多方面資源進(jìn)行整合，積極落實(shí)平等性、交互性的要求，提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育水平。

二、高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思政教育能力存在的問(wèn)題

（一）對(duì)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容分析不準(zhǔn)確

近年來(lái)，在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展過(guò)程中，出現(xiàn)了一些不良社會(huì)思潮，使得網(wǎng)絡(luò)空間環(huán)境日益復(fù)雜。一些大學(xué)生幾乎每天都要上網(wǎng)，容易受到這些不良思潮的影響，進(jìn)而產(chǎn)生多樣化的價(jià)值判斷與思想觀念。在這種魚龍混雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，高校輔導(dǎo)員必須針對(duì)其中的不良思潮進(jìn)行及時(shí)分析，從而強(qiáng)化引導(dǎo)，保障思政教育工作順利開(kāi)展。從目前實(shí)際情況來(lái)看，一些高校輔導(dǎo)員對(duì)于網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的分析有時(shí)不夠準(zhǔn)確，對(duì)國(guó)家重大戰(zhàn)略理解不夠透徹，無(wú)法在第一時(shí)間掌握話語(yǔ)權(quán)，影響了思政教育活動(dòng)的開(kāi)展。在這種情況下，高校輔導(dǎo)員在開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思政教育時(shí)，必須準(zhǔn)確、及時(shí)地研判信息內(nèi)容與網(wǎng)絡(luò)輿情，提升自身專業(yè)化程度。

（二）網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)能力不足

輔導(dǎo)員在開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思政教育工作時(shí)，必須強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)中的熱點(diǎn)事件，及時(shí)向?qū)W生傳遞正確的價(jià)值觀，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。從目前的實(shí)際情況來(lái)看，一些輔導(dǎo)員在網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)能力方面存在不足，造成其網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作停留在表面，無(wú)法真正融入實(shí)際工作。特別是在目前的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，輔導(dǎo)員需要推動(dòng)自身管理理念創(chuàng)新，積極利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)媒介與學(xué)生溝通，引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情，避免出現(xiàn)價(jià)值理念偏差的情況。為滿足當(dāng)代大學(xué)生的成長(zhǎng)需求，高校輔導(dǎo)員在開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思政過(guò)程中，必須與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新工作手段和載體，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)理念的不足，積極引入先進(jìn)的管理方式，為開(kāi)展學(xué)生管理工作打下良好基礎(chǔ)。

（三）輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化與職業(yè)化水平有待提升

在網(wǎng)絡(luò)媒介的快速發(fā)展下，高校大學(xué)生思政教育存在的弊端也逐漸暴露出來(lái)。為更好地提升高校輔導(dǎo)員思政教育水平，高校須開(kāi)展專業(yè)化、職業(yè)化隊(duì)伍建設(shè)，積極運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，大力提升輔導(dǎo)員隊(duì)伍思政教育能力。一些高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍流動(dòng)性相對(duì)較強(qiáng)，職業(yè)化水平有待提升；一些輔導(dǎo)員將自己的工作作為一種過(guò)渡，未能全身心地投入學(xué)生思政教育工作，影響了管理工作的效果。與此同時(shí)，一些高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量需要提升，輔導(dǎo)員數(shù)量相對(duì)較少，經(jīng)常出現(xiàn)一個(gè)輔導(dǎo)員帶教多個(gè)班級(jí)的情況，造成輔導(dǎo)員壓力增大，無(wú)法適應(yīng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展需求。只有不斷提升輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化與職業(yè)化水平，才能更好地彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)和管理的不足，為優(yōu)化學(xué)生綜合素養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思想政治教育能力提升策略

（一）提升輔導(dǎo)員自身網(wǎng)絡(luò)思政教育能力

首先，輔導(dǎo)員要樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)教育意識(shí)。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，學(xué)生溝通交流格局已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。輔導(dǎo)員必須從當(dāng)前思政教育新格局出發(fā)，改變以往單純說(shuō)教的方式，尊重學(xué)生的主體性，在網(wǎng)絡(luò)教育觀念引導(dǎo)下，迅速掌握移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境特征，采用與時(shí)俱進(jìn)的理念與方法，促進(jìn)大學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。

其次，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)。從輔導(dǎo)員個(gè)人成長(zhǎng)角度來(lái)說(shuō)，教育能力需要經(jīng)歷一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的階段，這就需要輔導(dǎo)員不斷加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，在終身學(xué)習(xí)理念引導(dǎo)下，掌握行之有效的方法，提升思政教育工作質(zhì)量。輔導(dǎo)員要積極掌握各種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提升信息收集與處理能力，借助網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言與學(xué)生保持密切溝通。

最后，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教育實(shí)踐。高校輔導(dǎo)員在開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思政教育工作中，要熟練掌握各種移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，擺脫時(shí)間與空間的制約，借助專題網(wǎng)站、論壇、微博、微信等工具，提升自身網(wǎng)絡(luò)駕馭能力，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教育實(shí)踐。

（二）構(gòu)建輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思政教育能力提升體系

首先，優(yōu)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍能力提升機(jī)制。高校在開(kāi)展輔導(dǎo)員隊(duì)伍培訓(xùn)工作中，需要對(duì)校內(nèi)外資源進(jìn)行整合。從網(wǎng)絡(luò)思想政治教育特點(diǎn)出發(fā)，有計(jì)劃地開(kāi)展整合傳統(tǒng)教育與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的培訓(xùn)，提升輔導(dǎo)員思想政治教育專業(yè)素養(yǎng)。從培訓(xùn)方式來(lái)看，應(yīng)長(zhǎng)期與短期結(jié)合，在保證日常管理工作基礎(chǔ)上，提升輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思政教育能力。

其次，完善考核激勵(lì)機(jī)制。高校應(yīng)構(gòu)建完善的考核激勵(lì)機(jī)制，借助網(wǎng)絡(luò)思想政治教育優(yōu)勢(shì)，充分調(diào)動(dòng)輔導(dǎo)員的積極性，促使其以績(jī)效考核結(jié)果為依據(jù)，彌補(bǔ)自身工作的不足，提升教學(xué)和管理質(zhì)量。

最后，構(gòu)建內(nèi)部資源保障機(jī)制。高校要積極推進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與運(yùn)行工作，加大人力和物力的投入，推動(dòng)資源優(yōu)化配置，合理規(guī)劃校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)，為提升輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思想政治教育能力提供必要條件。

（三）打造輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思政教育能力提升平臺(tái)

強(qiáng)化整體規(guī)劃與頂層設(shè)計(jì)工作。在網(wǎng)絡(luò)思政教育能力建設(shè)過(guò)程中，高校要統(tǒng)籌規(guī)劃，規(guī)范輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思政教育能力提升的目標(biāo)與內(nèi)容，從組織領(lǐng)導(dǎo)、總體規(guī)劃及網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等角度，為各項(xiàng)工作開(kāi)展提供指導(dǎo)。

加大資金支持與政策指導(dǎo)力度。各級(jí)教育主管部門應(yīng)針對(duì)目前輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思政教育工作的實(shí)際需求，加大資金支持與政策指導(dǎo)力度。采用研究會(huì)或?qū)W會(huì)的方式，將網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出來(lái)，營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境，積極引導(dǎo)輔導(dǎo)員快速成長(zhǎng)。

結(jié)束語(yǔ)

當(dāng)前，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)快速發(fā)展和普及，高校輔導(dǎo)員在開(kāi)展學(xué)生思政教育工作中，必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升自身網(wǎng)絡(luò)思政教育能力。高校輔導(dǎo)員應(yīng)從移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代需求出發(fā)，轉(zhuǎn)變教學(xué)和管理理念、方法，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，助力大學(xué)生成長(zhǎng)成才，為國(guó)家培養(yǎng)更多更好的新時(shí)代社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。