重癥科又叫ICU,是生與死的交叉地帶。與其他科室不同,它匯聚了人類(lèi)對(duì)疾病、生命乃至死亡最深刻的思考,承載了人世間最極致的情感表達(dá)。薄世寧把在ICU 里看到的生離死別、生命奇跡、親情愛(ài)情拍成小視頻,講給所有人聽(tīng)。
重癥科又叫ICU,是生與死的交叉地帶。與其他科室不同,它匯聚了人類(lèi)對(duì)疾病、生命乃至死亡最深刻的思考,承載了人世間最極致的情感表達(dá)。
北京大學(xué)第三醫(yī)院重癥科副主任醫(yī)師薄世寧把在ICU里看到的生離死別、生命奇跡、親情愛(ài)情拍成小視頻,講給所有人聽(tīng)。他說(shuō):“你會(huì)在其中見(jiàn)證所有的情感——悲傷、痛苦、希望、憤怒、絕望。人性會(huì)在這里暴露得一覽無(wú)余?!?/p>
薄世寧收治過(guò)一位癌癥晚期的老人,從外地來(lái)北京看病。在ICU,醫(yī)生用了許多藥,依然阻擋不了病情惡化。
一天晚上,老人呼吸衰竭、血壓降低,上了呼吸機(jī)、升壓藥都不見(jiàn)起色。薄世寧查房時(shí)握著老人的手說(shuō):“阿姨,您是不是想回家?”
老人雖然氣息微弱,但拼了命地點(diǎn)頭。薄世寧馬上叫來(lái)老人的兒子,告知其詳情,讓他實(shí)現(xiàn)老人最后的心愿。兒子聽(tīng)了薄世寧的話,帶著母親上了救護(hù)車(chē)一路狂奔往家趕。
那天晚上,老人回到家,躺在床上。一家人圍在身邊,她走得非常平靜。
薄世寧接到老人兒子的電話,心里非常難受?!叭绻俏业脑挘谏呦虮M頭的時(shí)候,也會(huì)選擇回家?!?/p>
這是抖音號(hào)“@薄世寧醫(yī)生”的置頂視頻之一,獲得了5300 萬(wàn)次瀏覽,100 萬(wàn)次點(diǎn)贊。
從本科到博士,薄世寧一直攻讀ICU 相關(guān)專(zhuān)業(yè),畢業(yè)后分配到北醫(yī)三院,在ICU 一干就是21 年,一天沒(méi)離開(kāi)過(guò)臨床。“在ICU,最重要的是把生命維持住,只有這樣人體才能進(jìn)行自我修復(fù):上呼吸機(jī)、監(jiān)護(hù)儀,用血液濾過(guò)清除毒素,維持血壓,醫(yī)生隨時(shí)都在跟死亡賽跑?!彼?,與其他科室相比,ICU 節(jié)奏更快,也更不可控。
但繁忙工作外,薄世寧還會(huì)抽出時(shí)間在抖音上做科普。
很多人會(huì)問(wèn),一個(gè)ICU 醫(yī)生為什么要去做科普?薄世寧的回答是,在ICU 見(jiàn)過(guò)太多的死亡后,就更知道科普有多重要。
ICU 里經(jīng)常會(huì)有一些病人,因?yàn)槿狈︶t(yī)學(xué)知識(shí)貽誤了治療時(shí)機(jī),到了晚期或病危了才來(lái)?yè)尵?。他記得一位腸癌晚期病人,送過(guò)來(lái)時(shí)腸梗阻、腸破裂,繼發(fā)腹腔感染,每個(gè)器官都衰竭了。家屬悲痛之余也一直在反思,患者平時(shí)身體很好,怎么突然之間腸子就破了?其實(shí),從息肉到腸癌晚期,往往要經(jīng)歷10 年甚至20 年的時(shí)間。如果能夠意識(shí)到這一點(diǎn),及早篩查,完全可以避免。
“所以科普很重要,40 歲以后定期做腸鏡,見(jiàn)到息肉就切除,結(jié)腸癌和直腸癌的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)可降低85%至90%?!北∈缹幷f(shuō)。
從一個(gè)見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)生死的ICU 醫(yī)生的角度觀察,一個(gè)故事如果可以打動(dòng)他本人,也一定可以打動(dòng)普通人。
一次,醫(yī)院來(lái)了一名破傷風(fēng)患者,是一名農(nóng)民工。人送來(lái)時(shí)已呼吸衰竭,全身肌肉痙攣,這種病例救治周期相對(duì)漫長(zhǎng)而且費(fèi)用昂貴。
薄世寧給病人用了大劑量青霉素,又做了氣管切開(kāi),上了呼吸機(jī)。為了保證營(yíng)養(yǎng),他還用了一根空腸營(yíng)養(yǎng)管……這種情況下,薄世寧最怕的是家屬和病患因?yàn)榻?jīng)濟(jì)問(wèn)題放棄治療。
面對(duì)這樣的生死抉擇,家屬會(huì)出現(xiàn)痛苦、無(wú)助、絕望以及不切實(shí)際的幻想,有時(shí)腦中甚至一片空白,薄世寧將這稱(chēng)為“理性休克期”。此時(shí),醫(yī)生要給出全面分析,幫助家屬判斷。
薄世寧認(rèn)為,治療雖然痛苦、昂貴,但堅(jiān)持三四周,患者就能看到轉(zhuǎn)機(jī)。家屬最終聽(tīng)取了他的建議,病人最終挺過(guò)危險(xiǎn)期,順利出院。
“除了非常晚期的病人和不可逆轉(zhuǎn)的情況外,醫(yī)生基本都會(huì)主張積極治療。生命那么好,能堅(jiān)持一定要堅(jiān)持!”薄世寧說(shuō),追在身后的疾病甚至死亡就像狼群,醫(yī)生會(huì)一直“背著”病人跑,“因?yàn)槟悴慌?,病人就沒(méi)希望”。
等一場(chǎng)賽跑結(jié)束了,一個(gè)人靜下來(lái)時(shí),薄世寧還是會(huì)壓抑,“在ICU 干了21 年了,見(jiàn)過(guò)100 種死亡,我到現(xiàn)在還是看不透生死”。
在ICU,薄世寧還會(huì)遇到已經(jīng)走到生命末期的病人,就像開(kāi)頭那個(gè)回家的病例?!拔覀儾皇羌芍M談死亡,而是在以前我們很少接受科學(xué)的死亡教育?!北∈缹幷f(shuō)。
所謂死亡教育,一是要理解醫(yī)學(xué)治療的局限性,對(duì)于晚期沒(méi)有逆轉(zhuǎn)希望的病人停止無(wú)意義的搶救;二是要讓患者得以善終。
薄世寧說(shuō),善終首先是要無(wú)痛苦。在ICU,許多病人臨終前全身水腫、肌肉僵硬。想要幫助他們,醫(yī)護(hù)人員會(huì)利尿、不停地幫病人翻身拍背防止褥瘡。有的病人氣道內(nèi)有分泌物,醫(yī)護(hù)人員就要幫他吸痰,防止窒息。還有的病人會(huì)全身疼痛,這時(shí)就要注射鎮(zhèn)痛藥。
其次,還要無(wú)遺憾。薄世寧在視頻里分享過(guò)一個(gè)故事。一名年輕人在睡夢(mèng)中腦出血,送到醫(yī)院時(shí)已經(jīng)腦死亡。但年輕人的父親不肯放棄,傾家蕩產(chǎn)地維持了一年治療。孩子最終離世時(shí),父親很冷靜,沒(méi)有情緒崩潰。他俯身安靜地對(duì)孩子說(shuō):“爸爸以后什么都沒(méi)了?!?/p>
身為人父,繼續(xù)維持治療是他能為兒子做的最后的事,他不想留下遺憾。在薄世寧的認(rèn)知里,人類(lèi)對(duì)死亡一直是恐懼的,而善終也包括人離去時(shí)沒(méi)有恐懼。