山西省忻州市第十中學(xué)（321）班 尹瀟漫

沉沉天色近黃昏，梧桐兼細(xì)雨，愁系心上，一扇窗印下那人憔悴面龐；沙卷滿(mǎn)地，云繞夢(mèng)思，遠(yuǎn)憶纏心頭，秋螢飛滿(mǎn)窗，共度一番寂寞。

每一縷情思，背后都是一扇窗；每一個(gè)詩(shī)人，都愛(ài)用濃重的筆墨描繪心中的一扇窗。即使風(fēng)雨兼程，一窗伴一人，足矣。

夜螢總愛(ài)尋覓一扇窗，將自己融于光明之中，殊不知，自己早被納入窗中，成為他人的一抹陽(yáng)光。飛蛾在晝?nèi)绽飺湎虼斑?，拼命找尋生的希望。因而，窗開(kāi)在心里，猶如一縷光明匯入靈魂，象征著無(wú)法泯滅的勇氣。

林清玄先生一生從容，用樂(lè)觀(guān)養(yǎng)蓄了一顆唯美的禪心。他常說(shuō)：“向暖而生?！币苍S，在他的心中，也藏著一扇窗，窗外有田中的青衫，有藍(lán)蝶飛空，白鷺立雪。窗不僅是清泉，凝結(jié)希望，更是一雙眼睛，讓我們看到美好，走出困頓，柳暗花明。

我的家中有許多窗，每扇窗外皆是不同風(fēng)景，一年四季，變換無(wú)窮。但那不是我畫(huà)在心里的窗。隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，我看到的世界逐漸復(fù)雜，少了歡聲笑語(yǔ)，少了天真爛漫，多了些人情世故，添了些憂(yōu)愁煩悶。整日埋于書(shū)本當(dāng)中，眼底只余墨字白紙，耳邊只剩諄諄教誨。曾無(wú)數(shù)次陷入困惑與迷茫，不知未來(lái)是何去向。一次一次的考驗(yàn)讓我起伏不定，心難平靜，抬頭看窗外，柳絮飄飄依然從容美麗，而我依舊漂泊無(wú)依。

直到夜里，躺在宿舍的小床上，周身已然靜謐，不時(shí)傳來(lái)幾縷鼾聲，我才得以靜下心來(lái)為自己畫(huà)一扇窗。走到窗邊，我看到一個(gè)小小的身影，在海邊與大人嬉戲打鬧，浪花飛舞在空中，將陽(yáng)光送入我的眼中；看到她又去了一望無(wú)際的草原，騎著一匹健馬散步；看到她站在熠熠生輝的燈光下，發(fā)表著獲獎(jiǎng)感言，她的笑容像一股清泉匯滿(mǎn)了我的心田。

這便是我心中獨(dú)一無(wú)二的畫(huà)卷，窗外是我的童年，它讓我看到絢麗多彩的世界，看到執(zhí)手相攜的陪伴。我在那窗中揮動(dòng)筆墨，踏入旅程，乘著清風(fēng)賞明月，駕著小舟撈月影，萬(wàn)里江山酒一杯，半夢(mèng)半醒間等待下一個(gè)春天。

面朝這扇窗，春暖花開(kāi)。即使人間有時(shí)無(wú)味，亦可在心中這窗里為自己尋得至味清歡。心中有了方向，有了力量，頓時(shí)就無(wú)所畏懼，因?yàn)橹獣裕瑹o(wú)論前方有多少艱難困苦，心中的窗前依舊風(fēng)光無(wú)限好。

愿李清照在她的窗前可以等到念念不忘之故人，攜手共在心中凈田；愿青蓮居士在他的窗前看到家鄉(xiāng)的明月，看到塞外報(bào)喜的狼煙。愿你我“共剪西窗燭”，將心事私藏，走向那扇清明的窗。

明燈留言：

“窗”這一意象為學(xué)生作文常有，但“畫(huà)一扇窗”就少見(jiàn)且讓人欣喜了。對(duì)心中一扇窗的勾勒和尋覓，顯現(xiàn)出作者獨(dú)特的思維方式和構(gòu)思手法。正如作者所言，隨著年齡增長(zhǎng)，歡樂(lè)卻日漸減少，這也許是我們成長(zhǎng)中共同的困惑。作者不曾隨波逐流，更未怨天尤人，而是將曾經(jīng)的美好辟為一扇窗，從而為自己找到永恒的心靈皈依。