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        高??椘贩椩O(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐校企協(xié)同教育提升路徑研究

        2022-11-22 05:58:56邱鳳梓游佳娸
        紡織報(bào)告 2022年1期
        關(guān)鍵詞:服飾校企協(xié)同

        邱鳳梓,鄢 宜,游佳娸

        (福州外語外貿(mào)學(xué)院,福建 福州 350000)

        改革開放以來,中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,越來越多的服飾設(shè)計(jì)企業(yè)涌現(xiàn),對專業(yè)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的織品服飾設(shè)計(jì)人才的需求越來越迫切。如果高??椘贩椩O(shè)計(jì)教育不能適應(yīng)市場需求的變化并對人才培養(yǎng)模式進(jìn)行相應(yīng)的改革,則很難跟上社會(huì)發(fā)展的步伐[1-2]。

        1 高校織品服飾設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐校企協(xié)同教育的重要性

        1.1 提高織品服飾設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量

        從高校的角度來看,高校織品服飾設(shè)計(jì)教學(xué)注重校企協(xié)同教育,有利于提高服裝設(shè)計(jì)的教學(xué)質(zhì)量[3-4]??椘贩椩O(shè)計(jì)與其他專業(yè)最大的區(qū)別在于要求學(xué)生掌握必要的專業(yè)技能,而設(shè)計(jì)是思維活動(dòng)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的過程,不僅考驗(yàn)學(xué)生的實(shí)踐能力,還要求學(xué)生具備一定的想象力和創(chuàng)造力,進(jìn)而真正引導(dǎo)當(dāng)前時(shí)尚潮流,融入獨(dú)特的時(shí)尚元素,獲得消費(fèi)者的喜愛和青睞。通過學(xué)校與企業(yè)之間的業(yè)務(wù)合作,學(xué)生可以更好地融入市場,直接接觸公司的產(chǎn)銷,進(jìn)而開拓了學(xué)生的視野,有利于學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì),從根本上提高了高校織品服飾設(shè)計(jì)的教育質(zhì)量。

        1.2 促進(jìn)紡織企業(yè)的改革與發(fā)展

        從企業(yè)的角度來看,通過校企協(xié)同教育,紡織企業(yè)可以直接接觸技能型織品服飾設(shè)計(jì)專業(yè)人才,甚至可以根據(jù)公司的人力資源需求有針對性地培養(yǎng)織品服飾設(shè)計(jì)專業(yè)人才,節(jié)約不必要的人才招聘成本,同時(shí)刺激公司經(jīng)濟(jì)效益的增長,讓公司可以留住和用好這些人才,為高校織品服飾設(shè)計(jì)人才提供優(yōu)惠待遇,充分激發(fā)學(xué)生的綜合能力,為公司的發(fā)展開辟重要的人才基地。

        2 高??椘贩椩O(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐校企協(xié)同教育的現(xiàn)狀

        2.1 內(nèi)容落后

        織品服飾設(shè)計(jì)專業(yè)成立以來,隨著市場的細(xì)分,社會(huì)開始關(guān)注服裝設(shè)計(jì)的水平。服裝行業(yè)人員的工作內(nèi)容、范圍和性質(zhì)也發(fā)生了變化,包括時(shí)裝設(shè)計(jì)、制版、營銷管理等。時(shí)尚行業(yè)和服裝市場對人才的需求較大,但時(shí)尚行業(yè)的畢業(yè)生職業(yè)變動(dòng)也較多。根據(jù)實(shí)際情況來看,織品服飾設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生在校內(nèi)設(shè)計(jì)的服裝難以滿足服裝市場的需求,也無法適應(yīng)時(shí)代潮流。造成這種現(xiàn)象的根本原因在于高校雖然高度重視市場需求,但忽視了服裝專業(yè)相關(guān)課程的實(shí)用性和相關(guān)性,而學(xué)生的真實(shí)需求和高校的人才培養(yǎng)是存在矛盾的。

        2.2 教師專業(yè)能力有待提高

        高??椘贩椩O(shè)計(jì)專業(yè)教師的專業(yè)能力有待提高,造成這一問題的主要原因是教師的思維和教學(xué)方法與市場脫節(jié)。因此,織品服飾設(shè)計(jì)專業(yè)的教師不僅應(yīng)具有相關(guān)理論知識(shí),還要利用自身豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練。

        3 高??椘贩椩O(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐校企協(xié)同教育提升路徑研究

        3.1 加強(qiáng)學(xué)生多樣化設(shè)計(jì)思維的培養(yǎng)

        過去,高校主要的織品服飾設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式過于注重培養(yǎng)學(xué)生單一的設(shè)計(jì)思維,以滿足織品服飾設(shè)計(jì)相關(guān)崗位的需要,忽視了學(xué)生其他方面的創(chuàng)新思維??椘贩椩O(shè)計(jì)專業(yè)人才的培養(yǎng)不應(yīng)局限于服裝工程單一領(lǐng)域,而應(yīng)以服裝設(shè)計(jì)為導(dǎo)向,由淺入深,挖掘?qū)W生在各個(gè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的創(chuàng)新能力,優(yōu)化和創(chuàng)新織品服飾設(shè)計(jì)專業(yè)人才的培養(yǎng)方式,從最初的個(gè)別人才培養(yǎng)到能滿足社會(huì)各方面需求的通用型設(shè)計(jì)人才培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生設(shè)計(jì)思維的深入發(fā)展,培養(yǎng)多元化的優(yōu)秀設(shè)計(jì)人才。如福州外語外貿(mào)學(xué)院服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)在進(jìn)行專業(yè)規(guī)劃時(shí),就要求學(xué)生加深對思維層面的學(xué)習(xí),要多角度分析同一個(gè)問題,并在校企協(xié)同教育的過程中充分進(jìn)行案例分析,拓展思維廣度,以滿足課題設(shè)計(jì)的需要。

        3.2 深入專業(yè)理論與實(shí)踐能力的協(xié)同發(fā)展

        高校織品服飾設(shè)計(jì)專業(yè)的人才培養(yǎng)主要集中在豐富學(xué)生的專業(yè)理論知識(shí),大部分是應(yīng)試教育的理論人才??椘贩椩O(shè)計(jì)不能紙上談兵,必須結(jié)合服裝消費(fèi)者的實(shí)際設(shè)計(jì)要求,注重實(shí)踐,并輔以理論知識(shí)??椘贩椩O(shè)計(jì)類高校必須改變傳統(tǒng)的應(yīng)試教學(xué)模式,深化與企業(yè)合作,打造良好的實(shí)踐平臺(tái),讓學(xué)生充分應(yīng)用織品服飾設(shè)計(jì)理論知識(shí),促進(jìn)學(xué)生理論知識(shí)與實(shí)踐能力雙向協(xié)同發(fā)展,在校企協(xié)同教育的高校服裝設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)過程中,必須把握普通學(xué)校教育和商科教育兩大主題。

        3.3 校企協(xié)同建立教學(xué)目標(biāo)與計(jì)劃

        學(xué)校和企業(yè)要共同制定相關(guān)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)計(jì)劃。學(xué)校要尊重服裝類企業(yè)的意見和建議,根據(jù)合作社的人才需求,在教育內(nèi)容中增加服裝企業(yè)管理、服裝市場銷售等內(nèi)容,不僅可以有效改善高??椘贩椩O(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)狀況,還可以簡化服裝企業(yè)招聘人才的流程,真正實(shí)現(xiàn)互利共贏。

        4 結(jié)語

        校企合作是高校織品服飾設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革的主要途徑和方向。本研究系統(tǒng)地闡述了校企協(xié)同教育在高??椘贩椩O(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐中的重要性,并綜合分析了高??椘贩椩O(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)施校企協(xié)同教育的現(xiàn)狀,主要體現(xiàn)在高??椘贩椩O(shè)計(jì)專業(yè)教育內(nèi)容滯后、教師專業(yè)能力有待提高,同時(shí)還有課程評價(jià)體系不全面、校企協(xié)同教育不夠深入的問題,進(jìn)而提出了在高??椘贩椩O(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐中促進(jìn)校企協(xié)同教育的措施,在高校織品服飾設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐中,致力于培養(yǎng)素質(zhì)高、能力強(qiáng)的服裝設(shè)計(jì)人才。

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