王海濱

(綿陽(yáng)師范學(xué)院，四川綿陽(yáng) 621000)

一、前言

習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)：“高校黨委對(duì)學(xué)校工作實(shí)行全面領(lǐng)導(dǎo)，承擔(dān)管黨治黨、辦學(xué)治校主體責(zé)任，把方向、管大局、作決策、保落實(shí)?！盵1]中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是高校思想政治理論課(以下簡(jiǎn)稱“思政課”)建設(shè)的根本保證，強(qiáng)化落實(shí)黨委的主體責(zé)任是高校思政課建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。2019年8月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見(jiàn)》，強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)持黨對(duì)思政課建設(shè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，把加強(qiáng)和改進(jìn)思政課建設(shè)擺在突出位置”[2]，再次突出了思政課建設(shè)中高校黨委主體責(zé)任落實(shí)的根本要求。新時(shí)代高校黨委作為思政課建設(shè)責(zé)任主體，擔(dān)負(fù)著該課程的課程建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)等多方面的責(zé)任[3]。綿陽(yáng)師范學(xué)院黨委(以下簡(jiǎn)稱“學(xué)校黨委”)一直高度重視思政課的建設(shè)。黨的十九大以來(lái)，學(xué)校黨委更加注重貫徹落實(shí)習(xí)近平同志關(guān)于思政課建設(shè)的重要講話精神，學(xué)校思政課建設(shè)取得了一些值得總結(jié)、值得推廣的經(jīng)驗(yàn)。

二、提高思想認(rèn)識(shí)，明確高校黨委在思政課建設(shè)中的主體責(zé)任

習(xí)近平同志指出：“各學(xué)校要加強(qiáng)黨組織對(duì)學(xué)校思政課的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)黨組織書(shū)記、校長(zhǎng)帶頭抓思政課機(jī)制?！盵4]為此，學(xué)校黨委把思政課建設(shè)作為政治任務(wù)和“一把手”工程擺在關(guān)鍵位置，切實(shí)擔(dān)負(fù)起課程建設(shè)的主體責(zé)任,以加強(qiáng)思政課建設(shè)為引領(lǐng)，以培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)洹⒂聯(lián)厝蔚慕ㄔO(shè)者和接班人為目標(biāo)，提高思想認(rèn)識(shí)，落實(shí)主體責(zé)任機(jī)制，使黨組織建設(shè)有保障。

(一)深刻認(rèn)識(shí)高校黨委抓思政課建設(shè)的重要性

青少年是祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望，青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要學(xué)校和社會(huì)的精心引導(dǎo)、用心栽培，而思政課作為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，地位極其特殊，作用十分重大，不可輕視，更不可缺失。中國(guó)共產(chǎn)黨立志民族復(fù)興大業(yè)，必須培養(yǎng)擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)中國(guó)特色社會(huì)主義制度、堅(jiān)持“四個(gè)自信”、勇于獻(xiàn)身祖國(guó)的人。學(xué)校黨委從“為黨育人、為國(guó)育才”的政治高度上，充分認(rèn)識(shí)到思政課建設(shè)的極端重要性，堅(jiān)持守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)，不斷提高思想政治覺(jué)悟，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)校全體專兼職思政課教師努力上好思政課，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想培養(yǎng)和造就社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

(二)牢固把握高校思政課建設(shè)的社會(huì)主義方向

牢固把握社會(huì)主義方向，是思政課建設(shè)的最基本要求。方向若是出現(xiàn)偏差，將會(huì)失之毫厘，謬以千里，甚至南轅北轍，我們將不可能培養(yǎng)出社會(huì)主義的合格建設(shè)者和可靠接班人。因此，把握思政課的建設(shè)方向，高校黨委責(zé)無(wú)旁貸。學(xué)校黨委一直堅(jiān)持這一原則，尤其是黨的十八大以來(lái)，認(rèn)真貫徹黨中央的政策，認(rèn)真落實(shí)習(xí)近平同志關(guān)于思政課建設(shè)的重要講話精神，從學(xué)校發(fā)展的大方向出發(fā)，牢固掌握思政課建設(shè)的主動(dòng)權(quán)，把思政課建設(shè)放在意識(shí)形態(tài)建設(shè)的高度，將思政課建設(shè)貫穿于高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)的全過(guò)程。學(xué)校黨委建立嚴(yán)格的監(jiān)督機(jī)制，要求思政課教師嚴(yán)肅政治紀(jì)律，引領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)決抵制西方錯(cuò)誤思潮的侵蝕，徹底清除各種邪教思想和精神污染，樹(shù)立牢固的共產(chǎn)主義理想信念。

(三)深入厘清高校黨委抓思政課建設(shè)的基本要求

學(xué)校黨委不僅從思想上認(rèn)識(shí)到位，而且結(jié)合學(xué)校實(shí)際，深入厘清了黨委抓思政課建設(shè)的基本要求。

一是明晰黨政同責(zé)。思政課建設(shè)是“書(shū)記工程”“一把手工程”，但不是黨委書(shū)記一個(gè)人的事情。學(xué)校黨委書(shū)記、黨委常委、行政班子成員對(duì)思政課建設(shè)都負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和落實(shí)義務(wù)。學(xué)校黨委對(duì)此認(rèn)識(shí)深刻、分工明確。黨委和行政一方面抓思想建設(shè)，一方面抓具體落實(shí)；班子成員權(quán)責(zé)明確、職責(zé)清晰，既協(xié)同合作，又共同擔(dān)責(zé)。黨委書(shū)記作為第一責(zé)任人，對(duì)思政課建設(shè)進(jìn)行政治指導(dǎo)，對(duì)重點(diǎn)工作進(jìn)行部署協(xié)調(diào)；校長(zhǎng)在黨委領(lǐng)導(dǎo)下把思政課建設(shè)融入教學(xué)科研和學(xué)科建設(shè)全過(guò)程，并帶頭上思政課；其他校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合分管領(lǐng)域，落實(shí)課程建設(shè)相應(yīng)職責(zé)。

二是明確一崗雙責(zé)。學(xué)校黨委、行政班子遵循“管教學(xué)必須管思政課教學(xué)改革與創(chuàng)新、管學(xué)科必須抓思政課學(xué)科建設(shè)、管財(cái)務(wù)必須保障思政課建設(shè)經(jīng)費(fèi)、管人事必須支持思政課教師隊(duì)伍建設(shè)”的工作要求，保證同心、同向、同行，共同擔(dān)當(dāng)。

三是各部門(mén)齊抓共管。學(xué)校相關(guān)黨政機(jī)關(guān)、二級(jí)學(xué)院要與馬克思主義學(xué)院協(xié)調(diào)統(tǒng)一、相互配合，具體落實(shí)思政課建設(shè)的各項(xiàng)具體工作。

四是嚴(yán)格責(zé)任追究。學(xué)校黨委建立完善的課程建設(shè)考核評(píng)價(jià)與責(zé)任追究機(jī)制，嚴(yán)格要求思政課教師嚴(yán)肅課堂紀(jì)律。對(duì)落實(shí)不力的機(jī)構(gòu)、學(xué)院和教師，按規(guī)章制度嚴(yán)厲追責(zé)，對(duì)落實(shí)到位的，進(jìn)行公開(kāi)表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

三、探索落實(shí)主體責(zé)任路徑，切實(shí)推進(jìn)思政課建設(shè)

為了落實(shí)好主體責(zé)任，學(xué)校黨委在馬克思主義學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱“馬院”)建設(shè)、馬克思主義學(xué)科建設(shè)、思政課程建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面，進(jìn)行了一些探索，并積累了一些可供推廣和借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

(一)全面提升馬院建設(shè)水平，集中力量重點(diǎn)建設(shè)馬院

在中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的大背景下，辦好思政課首先必須加強(qiáng)馬院建設(shè)。學(xué)校黨委抓住學(xué)院建設(shè)這一問(wèn)題，采取了諸多有效措施，通過(guò)全力建設(shè)、優(yōu)先發(fā)展、擴(kuò)大馬院影響力等方式，提升學(xué)校馬院建設(shè)水平，真正做到“馬院姓馬，在馬言馬”。

第一，全力建設(shè)馬克思主義學(xué)院。綿陽(yáng)師范學(xué)院于2011年建立了具有獨(dú)立建制的馬克思主義學(xué)院。自馬院成立以來(lái)，學(xué)校黨委認(rèn)真貫徹習(xí)近平同志關(guān)于加強(qiáng)馬克思主義學(xué)院建設(shè)的重要講話精神，認(rèn)真落實(shí)《普通高等學(xué)校馬克思主義學(xué)院建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)馬院的領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)科建設(shè)、人才隊(duì)伍發(fā)展、支持保障、服務(wù)社會(huì)等對(duì)標(biāo)對(duì)點(diǎn)，給予全力支持，著力推動(dòng)馬克思主義學(xué)院的規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展。

第二，堅(jiān)持“馬院姓馬，在馬言馬”的鮮明導(dǎo)向。習(xí)近平同志指出：“馬克思主義是我們立黨立國(guó)的根本指導(dǎo)思想，也是我國(guó)大學(xué)最鮮亮的底色?！盵5]學(xué)校黨委堅(jiān)持對(duì)馬克思主義學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢把握馬院建設(shè)的政治方向，把“馬院姓馬，在馬言馬”的原則貫穿于馬院建設(shè)全過(guò)程。建院以來(lái)，馬克思主義學(xué)院以“立德樹(shù)人”為根本目標(biāo)，以課程教學(xué)為首要任務(wù)，將馬克思主義貫穿整個(gè)教學(xué)和科研，堅(jiān)決用馬克思主義基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法抵制西方錯(cuò)誤思潮，堅(jiān)決捍衛(wèi)馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。

第三，制定有效措施，優(yōu)先發(fā)展馬克思主義學(xué)院。建院以來(lái)，學(xué)校黨委和行政優(yōu)先建設(shè)馬克思主義學(xué)院，在師資培養(yǎng)方面，優(yōu)先推薦思政課教師參加各種學(xué)術(shù)會(huì)議、培訓(xùn)進(jìn)修和學(xué)歷提升活動(dòng)；設(shè)立思政專項(xiàng)課題支持教學(xué)研究；在評(píng)優(yōu)表彰、職稱評(píng)審、職務(wù)評(píng)聘等方面單列思政專項(xiàng)指標(biāo)，逐步構(gòu)建起黨委領(lǐng)導(dǎo)下各個(gè)職能部門(mén)協(xié)調(diào)推進(jìn)馬院建設(shè)的工作機(jī)制；按照相關(guān)文件精神，嚴(yán)格落實(shí)生均40元/年的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于思政課專項(xiàng)建設(shè)，?？顚Ｓ?，不得占用和挪用；根據(jù)《新時(shí)代高等學(xué)校思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》的文件精神，落實(shí)思政課教師專項(xiàng)崗位津貼。

(二)加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，將馬克思主義理論學(xué)科建成學(xué)校的一流學(xué)科

《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見(jiàn)》要求高等學(xué)校要進(jìn)一步建強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)科，大力推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義學(xué)科體系建設(shè)[2]。學(xué)校黨委以馬克思主義理論學(xué)科碩士點(diǎn)建設(shè)為契機(jī)，大力提升思政課教師素質(zhì)，促進(jìn)思政課教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì)主義建設(shè)和中華民族復(fù)興培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人。

第一，大力支持馬克思主義理論學(xué)科碩士點(diǎn)的建設(shè)。根據(jù)目前國(guó)務(wù)院學(xué)位辦關(guān)于學(xué)位點(diǎn)建設(shè)的相關(guān)政策，學(xué)校在學(xué)位點(diǎn)建設(shè)方面集中在教育碩士(專業(yè)碩士)的申報(bào)上，具體到馬克思主義學(xué)院，就是集中力量建設(shè)“學(xué)科教學(xué)(思政)045102”。學(xué)校黨委優(yōu)先發(fā)展馬克思主義理論學(xué)科，制定學(xué)科建設(shè)“十四五”發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展重點(diǎn)和任務(wù)目標(biāo)，把馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)成全校的一流學(xué)科，不斷夯實(shí)學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)。

第二，加強(qiáng)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)。習(xí)近平同志指出，要把統(tǒng)籌推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)作為一項(xiàng)重要工程來(lái)抓，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向相結(jié)合，堅(jiān)持守正和創(chuàng)新相統(tǒng)一，推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展[6]。近年來(lái)，大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)還存在一些不足，導(dǎo)致學(xué)校思想政治教育的效果受到一定的影響，習(xí)近平同志的這一重要講話精神高瞻遠(yuǎn)矚、高屋建瓴，為大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)指明了方向。這就要求學(xué)校要深刻把握思想政治教育規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，并把這些規(guī)律作為大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的前提依據(jù)。高校馬克思主義學(xué)院應(yīng)分片建立高校思政課教學(xué)創(chuàng)新研究中心，打造一批大中小學(xué)思政課教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)基地。

學(xué)校黨委深入學(xué)習(xí)、切實(shí)貫徹習(xí)近平同志的講話精神，與地方政府教育行政部門(mén)和基層學(xué)校協(xié)同抓好大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，并采取了一系列有效措施，開(kāi)展了一系列卓有成效的活動(dòng)。首先，與綿陽(yáng)市社科聯(lián)和教體局聯(lián)合，成立了“綿陽(yáng)市思想政治理論課教師實(shí)踐研修基地”，由馬克思主義學(xué)院負(fù)責(zé)具體實(shí)務(wù)工作，統(tǒng)籌綿陽(yáng)市大中小學(xué)思想政治課的實(shí)踐研修活動(dòng)，加強(qiáng)大中小學(xué)思想政治教育的教學(xué)和研究工作；其次，依托社會(huì)科學(xué)研究基地，開(kāi)展“綿陽(yáng)市大中小學(xué)思想政治理論課一體化建設(shè)研討會(huì)”等系列活動(dòng)，構(gòu)建“三全育人”的大思政工作格局，力爭(zhēng)把綿陽(yáng)師范學(xué)院打造成川西北大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的示范學(xué)校；組織馬院思政課教師深入到綿陽(yáng)市基礎(chǔ)教育一線，積極參與綿陽(yáng)市中小學(xué)思想政治理論課骨干教師培訓(xùn)暨優(yōu)秀教學(xué)成果展示活動(dòng)；最后，課程思政研究基地發(fā)布年度專項(xiàng)課題，投入專項(xiàng)科研經(jīng)費(fèi)，大力支持本校和綿陽(yáng)周邊中小學(xué)思政課教師開(kāi)展一體化建設(shè)的理論研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

(三)緊密?chē)@思政課教學(xué)改革與創(chuàng)新，將思政課打造成示范課程

高校黨委書(shū)記是思想政治理論課建設(shè)的第一責(zé)任人，黨委書(shū)記、校長(zhǎng)和分管校領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)負(fù)起政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。學(xué)校黨委深入貫徹落實(shí)教育部關(guān)于《新時(shí)代高校思想政治理論課教學(xué)工作基本要求》(教社科〔2018〕2號(hào))以及中宣部、教育部關(guān)于《新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新實(shí)施方案》(教材〔2020〕6號(hào))的文件要求，結(jié)合綿陽(yáng)師范學(xué)院的具體實(shí)際，采取一系列措施，進(jìn)一步加強(qiáng)思政課教學(xué)改革與創(chuàng)新，取得了一定成效。

第一，著力抓好第一課堂，緊密融合思政課程和課程思政，形成大思政育人格局。根據(jù)《新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新實(shí)施方案》要求，學(xué)校黨委積極行動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)，在課程目標(biāo)體系、課程內(nèi)容、教材體系等建設(shè)上初步形成保障機(jī)制。學(xué)校黨委高度重視思政課課堂教學(xué)改革和創(chuàng)新，一直將思政課建設(shè)作為黨委工程，把課堂效果作為思政課建設(shè)的生命線，狠抓落實(shí)。學(xué)校黨委書(shū)記和黨委常委為本科生上思政課，課程進(jìn)課表、授課有教材、講課有教案、課后有反思。學(xué)校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)為本科生上“思政第一課”在綿陽(yáng)師范學(xué)院已經(jīng)成為制度化、常態(tài)化。

習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)教師要用好課堂教學(xué)的主渠道，思政課和其他課程形成協(xié)同發(fā)展的局面。習(xí)近平同志的這一重要講話精神是課程思政建設(shè)的根本指導(dǎo)思想，學(xué)校黨委積極行動(dòng)，采取了一系列有效措施。首先，做好頂層設(shè)計(jì)，成立課程思政領(lǐng)導(dǎo)小組，建立課程思政研究基地，協(xié)同宣傳部、教務(wù)處以及其他相關(guān)職能部門(mén)和馬克思主義學(xué)院、其他各二級(jí)學(xué)院齊抓共建；其次，馬克思主義學(xué)院深入研究課程思政理論精髓和實(shí)施措施，選派優(yōu)秀教師作為“種子”，與其他二級(jí)學(xué)院開(kāi)展一對(duì)一指導(dǎo)，讓其他學(xué)院各門(mén)課程的教師都能承擔(dān)起課程思政的教學(xué)責(zé)任，從而構(gòu)建全校大思政教學(xué)體系；最后，發(fā)布課程思政專項(xiàng)課題，大力支持課程思政教學(xué)改革和研究。目前，學(xué)校課程思政申報(bào)已經(jīng)成功立項(xiàng)國(guó)家級(jí)1項(xiàng)、省級(jí)5項(xiàng)、校級(jí)189項(xiàng)，并取得可喜的研究成果。

學(xué)校黨委聚焦立德樹(shù)人，抓好第一課堂，融合思政課程和課程思政，大力構(gòu)建思政課程、通識(shí)課程、專業(yè)課程協(xié)同育人的大思政格局。學(xué)校以問(wèn)題導(dǎo)向?yàn)橹骶€，推動(dòng)教師與學(xué)生互動(dòng)、講授與學(xué)習(xí)互補(bǔ)、學(xué)習(xí)與反思結(jié)合，不斷增強(qiáng)思政課教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

第二，積極拓展第二課堂，開(kāi)發(fā)特色實(shí)踐教學(xué)。學(xué)校注重思政小課堂同社會(huì)大課堂的結(jié)合，充分把握思政小課堂與社會(huì)大課堂二者的關(guān)系，避免了單一的理論灌輸。馬克思主義學(xué)院積極加強(qiáng)思想政治理論課建設(shè)，針對(duì)五門(mén)不同的公共政治課，制定實(shí)施“一課一品”教學(xué)改革方案，構(gòu)建“學(xué)校青馬社——各二級(jí)學(xué)院青馬會(huì)——各班青馬班”分層研讀模式，把馬列經(jīng)典導(dǎo)讀、紅色基地現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、社會(huì)調(diào)研、“最美奮斗者”與全國(guó)道德模范現(xiàn)身說(shuō)法等實(shí)踐環(huán)節(jié)納入教學(xué)內(nèi)容。另外，學(xué)校投資五百余萬(wàn)元打造大學(xué)生思想政治教育虛擬現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)中心，針對(duì)五門(mén)思政課程，開(kāi)發(fā)不同的虛擬仿真實(shí)踐教學(xué)體驗(yàn)板塊，讓學(xué)生足不出戶就能身臨其境地體驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)，收到良好效果。

第三，大力拓展第三課堂，積極開(kāi)發(fā)“線上思政”。時(shí)代在發(fā)展，教學(xué)改革要?jiǎng)?chuàng)新，思政課課堂教學(xué)的改革創(chuàng)新要充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的信息技術(shù)手段，將思政課的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同現(xiàn)代新媒體技術(shù)緊密結(jié)合，構(gòu)建線上線下教學(xué)相結(jié)合的新模式。學(xué)校開(kāi)通了易班、學(xué)習(xí)通、智慧樹(shù)等線上教學(xué)資源，目前已經(jīng)覆蓋五門(mén)公共政治課課堂教學(xué)。學(xué)校黨委和行政大力支持校本在線教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和利用，其中“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”在線開(kāi)放課程已經(jīng)獲得四川省教育廳立項(xiàng)，成為許多大學(xué)生的線上學(xué)習(xí)平臺(tái)。

(四)大力提升思政課教師隊(duì)伍的理論素質(zhì)和教學(xué)水平，打造優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)

習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)：“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性?！盵6]學(xué)校黨委和行政充分認(rèn)識(shí)到師資在思政課建設(shè)中的重要地位和關(guān)鍵作用，認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入貫徹《新時(shí)代高等學(xué)校思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》(教育部令第46號(hào))的文件精神，在教師隊(duì)伍建設(shè)方面采取有效措施，努力打造一支政治思想強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、教學(xué)技能精的思想政治教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

一是充實(shí)和壯大思政課教師隊(duì)伍。近年來(lái)，為了充實(shí)和壯大思政課教師隊(duì)伍，學(xué)校黨委采取了“外引”、“外聘”、“內(nèi)轉(zhuǎn)”、“內(nèi)培”等切實(shí)有效措施，如大力引進(jìn)知名高校馬克思主義理論研究生；聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名高校和研究機(jī)構(gòu)專家、黨政領(lǐng)導(dǎo)、國(guó)企高管、社科精英和行業(yè)模范做客座教授，形成外聘專家的長(zhǎng)效機(jī)制；遴選與思政教育相關(guān)學(xué)科的優(yōu)秀教師、管理人員和輔導(dǎo)員轉(zhuǎn)崗為專職思政課教師；大力支持思政課教師在職攻讀博士學(xué)位等。目前，思政課教師規(guī)模不斷擴(kuò)大，師資年齡、學(xué)歷、學(xué)緣、職稱等方面結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，已經(jīng)按照教育部相關(guān)要求，配足配齊了專職思政課教師數(shù)量，達(dá)到了教育部關(guān)于高校師生比不低于1∶350核定專職思政課教師崗位的基本要求。

二是嚴(yán)把政治關(guān)、業(yè)務(wù)關(guān)，努力提高思政課教師的整體素質(zhì)。學(xué)校黨委在思政課教師選拔、培養(yǎng)和培訓(xùn)上注重教師的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，精準(zhǔn)把好“入口關(guān)”；對(duì)學(xué)校專兼職思政課教師，制定專項(xiàng)培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃，保證思政課專職教師每三年至少接受一次政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)；積極拓展思政課教師培訓(xùn)渠道，定期安排思政課教師實(shí)地考察，并為思政課教師提供多渠道實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)。通過(guò)上述舉措，思政課教師政治素養(yǎng)人人過(guò)關(guān)，業(yè)務(wù)素質(zhì)大幅提升，在教學(xué)中做到了“自身硬”，政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力得到充分彰顯，使學(xué)生課堂“抬頭率”大幅度提高。學(xué)生對(duì)思政課的滿意度不斷提升，思政課教師的影響力也不斷擴(kuò)大，其中“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”教研室韓曉娟老師喜獲“全國(guó)高校思想政治理論課教師2014年度影響力提名人物”和“2017年‘四川教師風(fēng)采’典型代表人物”，其所任教的“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”課，在2020年教育部“首屆全國(guó)高校思想政治理論課教學(xué)展示活動(dòng)”中獲得特等獎(jiǎng)。

三是加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，依靠集體協(xié)同提升整體教學(xué)水平。打造高水平的教學(xué)團(tuán)隊(duì)是促進(jìn)學(xué)校整體提升思政課教學(xué)質(zhì)量的根本保障。“高校思政課教師團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)合理有利于增強(qiáng)其向心力，良好的團(tuán)隊(duì)精神文化有利于增強(qiáng)其凝聚力，完善的制度建設(shè)能有效提升其執(zhí)行力?！盵7]學(xué)校黨委在打造高水平的思政課教學(xué)團(tuán)隊(duì)方面，堅(jiān)持完善教學(xué)團(tuán)隊(duì)的組織架構(gòu)，積極推進(jìn)團(tuán)隊(duì)向?qū)W習(xí)型、創(chuàng)新型教學(xué)團(tuán)隊(duì)方向發(fā)展，對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)在考核體系、激勵(lì)機(jī)制、物質(zhì)保障和制度建設(shè)等方面給予大力支持。目前馬克思主義學(xué)院教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)取得了可喜成績(jī)，已建有四個(gè)學(xué)校級(jí)別的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，同時(shí)韓曉娟教授領(lǐng)銜的“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”教學(xué)團(tuán)隊(duì)成功入選教育部2020—2022年高校思政課建設(shè)項(xiàng)目“全國(guó)高校思政課名師工作室”。

四、結(jié)語(yǔ)

綿陽(yáng)師范學(xué)院黨委一直以來(lái)十分重視思政課建設(shè)，歷史的車(chē)輪駛?cè)胫袊?guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，習(xí)近平同志把思政課提升到了“落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程”的高度。學(xué)校黨委深刻認(rèn)識(shí)到高校黨組織在思政課建設(shè)中的主體責(zé)任和思政課建設(shè)的基本要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)習(xí)近平同志關(guān)于高校思政課建設(shè)的重要論述，緊抓重點(diǎn)工作，探索創(chuàng)新實(shí)施路徑。學(xué)校黨委將馬克思主義學(xué)院作為全校重點(diǎn)學(xué)院建設(shè)，采取有效措施將馬克思主義理論學(xué)科建成全校一流學(xué)科，將思政課程建成學(xué)校示范課程，把思政課教師隊(duì)伍打造成學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，并在省級(jí)和國(guó)家級(jí)課程建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)方面有所突破，取得了一些成績(jī)，積累了一些成功經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校黨委將在今后的建設(shè)和發(fā)展中，與全體師生共同不懈努力，在思政課建設(shè)中發(fā)揮更大的作用，取得更大的成就，為培養(yǎng)新時(shí)代的“四有”新人作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！