■梁倩暉

機(jī)器人社團(tuán)是以信息技術(shù)為載體，以信息意識發(fā)展為主要任務(wù)，通過學(xué)生動手實(shí)踐進(jìn)行探究創(chuàng)造的綜合性活動，具有鮮明的創(chuàng)新性、邏輯性、娛樂性、操作性。在機(jī)器人社團(tuán)，學(xué)生在信息技術(shù)教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行自主拼搭、程序編寫與驗(yàn)證等實(shí)踐，并發(fā)揮創(chuàng)意，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)素養(yǎng)的有效發(fā)展。

一、機(jī)器人社團(tuán)活動開展的原則

在初中開展機(jī)器人社團(tuán)活動，教師要從學(xué)生的年齡特點(diǎn)與學(xué)習(xí)規(guī)律出發(fā)，遵循指向?qū)W生素養(yǎng)發(fā)展的活動原則。

1.多樣化的教學(xué)形式。

在機(jī)器人社團(tuán)活動中，教師需要創(chuàng)設(shè)多樣化的教學(xué)形式。一是項(xiàng)目化學(xué)習(xí)。在機(jī)器人搭建中，“搭建”就是一個項(xiàng)目，圍繞這一項(xiàng)目，學(xué)生需要從材料、軟件、運(yùn)算、場地等不同角度思考，才能實(shí)現(xiàn)活動的完整有效。二是小組化學(xué)習(xí)。機(jī)器人社團(tuán)涉及的項(xiàng)目眾多，方法各異，需要學(xué)生通過小組合作的形式來完成。在此過程中，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力逐漸提高。

2.開放式的教學(xué)方法。

當(dāng)教學(xué)形式變得豐富，教學(xué)方法也必然變得開放，教師可以根據(jù)教學(xué)需要選擇適合的教學(xué)方法。一是講授法。教師結(jié)合具體的機(jī)器人活動項(xiàng)目，進(jìn)行講解。二是探究式教學(xué)。教師提出具體明確的學(xué)習(xí)任務(wù)后，讓學(xué)生以小組為單位自主探究，此時，教師是社團(tuán)活動的主持者而非主導(dǎo)者，學(xué)生自行通過探究，實(shí)現(xiàn)對知識的內(nèi)化。

3.生活化的教學(xué)內(nèi)容。

機(jī)器人社團(tuán)引導(dǎo)學(xué)生將對機(jī)器人的摸索應(yīng)用到生活實(shí)際中，解決生活中發(fā)現(xiàn)的問題。如將生活中查驗(yàn)“健康碼”“行程碼”的要求，帶入機(jī)器人社團(tuán)討論，激發(fā)學(xué)生的探究興趣，激活其思維。

二、機(jī)器人社團(tuán)活動開展的路徑與策略

機(jī)器人社團(tuán)活動的順利開展需要物理空間，也需要有時間保證；既要有學(xué)校的全力推進(jìn)，也需要家長的大力支持，更需要學(xué)生的信息技術(shù)發(fā)展的內(nèi)在動力。

1.活動場所：社團(tuán)開展的基本空間。

開展社團(tuán)活動一般需要一個固定的、完善的功能場所，但也不必局限于“功能教室”，還可以在更廣泛的空間進(jìn)行活動。如在電腦房進(jìn)行編程，在科學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行操作實(shí)踐，在設(shè)置的情境化場所內(nèi)進(jìn)行更為具體的驗(yàn)證。此外，機(jī)器人社團(tuán)還需要購入硬件、軟件等。

2.家長支持：成員參與的基本保證。

為了了解家長對于孩子參加機(jī)器人社團(tuán)的態(tài)度，筆者對本校以及友校七、八年級學(xué)生的1260名家長進(jìn)行了問卷調(diào)查，收回有效問卷1025份。

筆者通過分析調(diào)查問卷得知，有85%的家長擔(dān)心孩子參加機(jī)器人社團(tuán)會影響成績。但是，當(dāng)“參加機(jī)器人社團(tuán)不影響成績”時，家長的支持率上升到91.1%。由此看來，機(jī)器人社團(tuán)若想獲得家長的認(rèn)可，前提是不影響學(xué)生的成績。機(jī)器人社團(tuán)是一門需要思維參與的課程，從學(xué)生綜合素養(yǎng)發(fā)展的角度看，機(jī)器人社團(tuán)的活動并不影響學(xué)生對知識的建構(gòu)，反而有利于學(xué)生的成長。因此，機(jī)器人社團(tuán)可以通過學(xué)校微信公眾號、官方抖音號等平臺進(jìn)行宣傳，讓家長感受到學(xué)生在機(jī)器人社團(tuán)取得的成長與進(jìn)步，從而獲得家長的支持。

3.師生共進(jìn)：在品質(zhì)社團(tuán)發(fā)展中教學(xué)相長。

在機(jī)器人社團(tuán)的發(fā)展過程中，社團(tuán)指導(dǎo)教師與社團(tuán)成員能夠教學(xué)相長。社團(tuán)指導(dǎo)教師要學(xué)習(xí)新型的授課方式，并通過耐心的指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲得信息技術(shù)素養(yǎng)的發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，社團(tuán)教師還要通過學(xué)習(xí)，了解機(jī)器人發(fā)展的前沿信息，不斷發(fā)展自我。社團(tuán)成員則在操作、討論、展示等過程中，鍛煉思維能力，提高動手操作能力，從而提升綜合素養(yǎng)。

4.政策響應(yīng)：在探索實(shí)施中優(yōu)化社團(tuán)。

機(jī)器人社團(tuán)對于大部分學(xué)校來說都是新生事物，而保證機(jī)器人社團(tuán)有效開展的關(guān)鍵，在于堅持長期且優(yōu)質(zhì)的發(fā)展思路。如在材料提供、課程滲透、活動引領(lǐng)、比賽提升等方面助力社團(tuán)走向優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

機(jī)器人社團(tuán)活動是一門融合不同學(xué)科、不同教學(xué)方式的綜合型課程樣態(tài)。學(xué)生在參與機(jī)器人社團(tuán)活動過程中，能夠鍛煉思維能力、動手能力等，從而發(fā)展信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。