年靜

一、案例背景

漢濱區(qū)處于安康中心城區(qū)，曾是全省唯一貧困人口超過100萬人的深度貧困縣區(qū)。同時(shí)，漢濱區(qū)有著豐富的非遺資源，現(xiàn)已列入國家級(jí)非遺名錄1項(xiàng)、省級(jí)非遺名錄13項(xiàng)、市級(jí)非遺名錄58項(xiàng)、區(qū)級(jí)非遺名錄94項(xiàng)。但是，各級(jí)非遺項(xiàng)目代表性傳承人平均年齡60歲以上，80%的項(xiàng)目因后繼無人而逐漸走向?yàn)l危。近幾年，為了豐富農(nóng)村未成年人的文化生活，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)孩子們樹立保護(hù)和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識(shí)，我們主動(dòng)走進(jìn)農(nóng)村校園，開展非遺展演、展覽、培訓(xùn)、講座活動(dòng)，發(fā)揮了一定的積極作用，取得了較好的社會(huì)效益。

二、主要做法

（一）利用好公共文化資源

首先，文化館、站業(yè)務(wù)干部及文化志愿者結(jié)合工作職能做好當(dāng)?shù)貎?yōu)秀鄉(xiāng)土文化（非物質(zhì)文化遺產(chǎn)）的普查、搜集、整理、建檔、研究、宣傳工作，利用本地非遺實(shí)物陳列館、村史館、圖書閱覽室等公共文化場所和資源開展優(yōu)秀鄉(xiāng)土文化的參觀、體驗(yàn)、推廣活動(dòng)。其次，策劃、組織漢濱剪紙、泥塑等非遺項(xiàng)目傳承人進(jìn)校園，開展骨干培訓(xùn)和非遺示范課活動(dòng)。

（二）編寫非遺教材，舉辦非遺知識(shí)講座

在已編輯出版2 8冊漢濱區(qū)“非遺”系列叢書和《戲劇》《曲藝》《書法》等全民藝術(shù)普及免費(fèi)培訓(xùn)輔導(dǎo)材料的基礎(chǔ)上，聘請非遺專家和傳承人編寫漢濱區(qū)《安康小場子》《安康道情》《安康采蓮船》等非遺項(xiàng)目進(jìn)校園的鄉(xiāng)土教材；邀請非遺專家和代表性傳承人走進(jìn)校園定期開展?jié)h濱龍舟風(fēng)俗、安康道情、安康火龍等非遺專題講座和展示活動(dòng)；邀請非遺專家和代表性傳承人定期在文化館、博物館、圖書館舉辦“把根留住·我眼中的非遺”“學(xué)傳統(tǒng)文化·講安康故事”非遺系列講座暨讀書分享活動(dòng)。

（三）充分調(diào)動(dòng)各中小學(xué)及高校參與非遺保護(hù)傳承的積極性

第一，每年“文化和自然遺產(chǎn)日”期間，策劃、組織、實(shí)施非遺進(jìn)校園系列宣傳、展示、展演活動(dòng)；第二，舉辦“鄉(xiāng)村兒童剪紙（泥塑、木雕、面塑等手工）班學(xué)員剪紙作品大賽”“我眼中最美傳承人攝影大賽”“把根留住·我眼中的非遺”征文等活動(dòng)；第三，在中小學(xué)、幼兒園建立“非遺項(xiàng)目傳習(xí)示范基地”，讓非遺傳承成為打造特色校園、創(chuàng)新校園文化的有力抓手和亮點(diǎn)工程；第四，協(xié)助鄉(xiāng)村中小學(xué)籌建文化遺產(chǎn)陳列館（室）和農(nóng)耕博物館（室）等，用圖、文、實(shí)物、影音等多種形式展示本土非遺項(xiàng)目和農(nóng)耕文化；第五，組建校園非遺志愿者服務(wù)隊(duì)伍，分別組建教師、高校學(xué)生和中小學(xué)生“愛故鄉(xiāng)”非遺志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)，讓“慈善+非遺”成為校園文化的重要組成部分，師生在非遺志愿服務(wù)的過程中學(xué)習(xí)非遺，成長自我，傳播文明。

三、主要成效

利用漢濱區(qū)非遺陳列館等公共文化資源，舉辦“把根留住·少兒眼中的非遺（參觀體驗(yàn)）活動(dòng)”——小小傳承人非遺體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)20余次，組織中小學(xué)、幼兒園參觀非遺陳列館，了解非遺知識(shí)。唐章根、來顯軍、高錦萍、王向才、李甲斌、楊子春、馮增慧等非遺傳承人現(xiàn)場傳授道情皮影、漢調(diào)二黃、安康小場子、安康采蓮船表演技藝以及剪紙、陶藝、泥塑、野生山核桃工藝品制作技藝，讓孩子們學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

針對各校熱愛傳統(tǒng)文化的教師群體需求，漢濱區(qū)非遺中心聯(lián)合安康達(dá)德書院策劃并組織實(shí)施了“把根留住·我眼中的非遺”“學(xué)傳統(tǒng)文化·講安康故事”講座暨讀書分享活動(dòng)，邀請了劉恕濱、朿文壽、徐生力、姚維榮、宋安平、申曉榮、趙承矩、方琛、周邦基、羅玉梅等非遺項(xiàng)目代表性傳承人和非遺專家為安康各中小學(xué)教師及傳統(tǒng)文化愛好者開辦20余期安康優(yōu)秀傳統(tǒng)文化公益講座。此文化志愿活動(dòng)是文化和教育的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，有效促進(jìn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和傳播，助力安康新民風(fēng)建設(shè)。

非遺志愿服務(wù)品牌活動(dòng)“把根留住·我眼中的非遺”，現(xiàn)已走進(jìn)漢濱區(qū)20余所中小學(xué)、幼兒園?！鞍迅糇　の已壑械姆沁z”——安康剪紙、漢濱泥塑、漢濱木雕、漢調(diào)二黃、安康小場子、安康道情、安康花鼓子、安康采蓮船、漢濱龍舟風(fēng)俗等非遺項(xiàng)目進(jìn)校園培訓(xùn)、講座、展演活動(dòng)80余次；“把根留住·我眼中的非遺”——最美傳承人流動(dòng)攝影展及“鄉(xiāng)村兒童剪紙班學(xué)員作品展”10余次。通過示范講解、展覽展示，引導(dǎo)師生現(xiàn)場學(xué)習(xí)，以理論和實(shí)際相結(jié)合的方式，讓師生、民間藝術(shù)愛好者感受非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目的藝術(shù)魅力，豐富校園文化生活，享受現(xiàn)代公共文化服務(wù)，讓廣大青少年了解更多的非遺知識(shí)，從而有效增強(qiáng)未成年人保護(hù)、傳承、弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識(shí)。

隆重舉辦“文化和自然遺產(chǎn)日”進(jìn)校園系列宣傳展示活動(dòng)。2019年，漢濱區(qū)“慶六一暨文化和自然遺產(chǎn)日”活動(dòng)走進(jìn)五里鎮(zhèn)四河學(xué)校，在校師生、非遺項(xiàng)目傳承人及當(dāng)?shù)厝罕姽?200余人參加。活動(dòng)中，區(qū)文化和旅游廣電局組織各單位向?qū)W校捐贈(zèng)非遺及傳統(tǒng)文化叢書，并開展非遺知識(shí)競答；聘請安康道情、小場子、花鼓子、采蓮船、火龍等省級(jí)非遺項(xiàng)目傳承人為校外輔導(dǎo)員并走進(jìn)校園進(jìn)行非遺項(xiàng)目表演，同時(shí)組織社會(huì)公益人士向非遺傳承人捐贈(zèng)8000元“非遺進(jìn)校園”啟動(dòng)資金，保障了“非遺進(jìn)校園”活動(dòng)的正常開展。學(xué)校向“安康道情”“安康小場子”“安康花鼓子”“安康采蓮船”“安康火龍”五個(gè)省級(jí)非遺項(xiàng)目的12位傳承人頒發(fā)了校外輔導(dǎo)員聘書，為該校傳承漢濱非遺、打造特色校園打下基礎(chǔ)?；顒?dòng)當(dāng)天，安康龍舟風(fēng)俗代表性傳承人羅先余同志，在非遺講座上為師生們介紹了安康龍舟文化；安康道情省級(jí)代表性傳承人唐章根等為孩子們帶來一場精彩的安康道情皮影戲展演，讓該校學(xué)生們更進(jìn)一步了解漢濱的地方文化。與此同時(shí)舉辦了“最美傳承人”“兒童畫”流動(dòng)攝影書畫展和“鄉(xiāng)村兒童學(xué)員剪紙展”，學(xué)生們通過豐富的體驗(yàn)活動(dòng)真正感受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長、博大精深，在提升自身審美素養(yǎng)的同時(shí)，更加堅(jiān)定文化自信。本次非遺進(jìn)校園活動(dòng)，內(nèi)容豐富，形式多樣，不僅得到了學(xué)校的高度重視和歡迎，而且得到了社會(huì)慈善機(jī)構(gòu)的支持，為非遺進(jìn)校園開辟了一條有保障、可持續(xù)，學(xué)校、非遺保護(hù)中心、社會(huì)慈善組織三贏的非遺保護(hù)傳承的新路徑。

2020年“文化和自然遺產(chǎn)日”，漢濱區(qū)非遺保護(hù)中心在單位所幫扶的扶貧點(diǎn)——流水鎮(zhèn)新堰村教學(xué)點(diǎn)開展“非遺傳承 健康生活”慶“六一”暨漢濱區(qū)2020年“文化和自然遺產(chǎn)日”非遺進(jìn)流水鎮(zhèn)小學(xué)河心村、新堰教學(xué)點(diǎn)活動(dòng)，舉辦了“鄉(xiāng)村兒童剪紙班學(xué)員剪紙作品展”“兒童版畫作品展”；向?qū)W校捐贈(zèng)“非遺”系列叢書及《戲劇》《曲藝》《書法》全民藝術(shù)普及免費(fèi)培訓(xùn)輔導(dǎo)材料、書畫作品；孩子們和非遺傳承人一起表演節(jié)目。表演過程中穿插進(jìn)行的非遺保護(hù)有獎(jiǎng)知識(shí)問答環(huán)節(jié)，更是將活動(dòng)現(xiàn)場的氣氛推向高潮，為孩子們創(chuàng)造學(xué)習(xí)本土文化的機(jī)會(huì)，做好非遺項(xiàng)目的傳承、傳播，增加他們的民族自豪感和凝聚力?！拔幕妥匀贿z產(chǎn)日”進(jìn)校園活動(dòng)，同樣也得到了安康慈善協(xié)會(huì)安康達(dá)德書院分會(huì)和慈善29小組的支持。

小康須是物質(zhì)與精神同步。2014年漢濱區(qū)啟動(dòng)“文化小康行動(dòng)”文化服務(wù)項(xiàng)目，給邊遠(yuǎn)山區(qū)的六年級(jí)、九年級(jí)學(xué)生免費(fèi)拍畢業(yè)照并沖洗，開設(shè)九大門類的文藝流動(dòng)免費(fèi)服務(wù)（培訓(xùn)、輔導(dǎo)、鑒賞等），以此實(shí)現(xiàn)文化服務(wù)均等性目標(biāo)。2018年9月，漢濱區(qū)“文化小康行動(dòng)”文化志愿服務(wù)項(xiàng)目，在成都舉辦的中國文化館年會(huì)上向全國展示推廣。2019年“文化小康行動(dòng)”文化志愿服務(wù)項(xiàng)目榮獲“安康市公共文化服務(wù)創(chuàng)新獎(jiǎng)”。2020年，漢濱區(qū)文化館“文化小康行動(dòng)”藝術(shù)免費(fèi)培訓(xùn)活動(dòng)走進(jìn)流水鎮(zhèn)中心小學(xué)河心村教學(xué)點(diǎn)、新堰村教學(xué)點(diǎn)，漢濱區(qū)文化館文化志愿服務(wù)隊(duì)的文藝志愿者為孩子們帶來了少兒舞蹈、合唱、繪畫、剪紙、書法五項(xiàng)藝術(shù)培訓(xùn)，讓鄉(xiāng)村的孩子們感受藝術(shù)的樂趣。

“青少年假日文化月”“快樂周末”免費(fèi)培訓(xùn)活動(dòng)常年開設(shè)書法、繪畫、音樂、舞蹈、剪紙、泥塑等9個(gè)專業(yè)藝術(shù)門類。此活動(dòng)自2011年啟動(dòng)，采用陣地培訓(xùn)+流動(dòng)培訓(xùn)的方式開展活動(dòng)，現(xiàn)已持續(xù)了10年，服務(wù)對象遍布城鄉(xiāng)小學(xué)、幼兒園。2014年“青少年假日文化月”被陜西省文化廳命名為品牌文化服務(wù)項(xiàng)目。

“文化小康行動(dòng)”“青少年假日文化月”“把根留住·我眼中的非遺”等漢濱區(qū)文化館、區(qū)非遺中心實(shí)施的一批非遺進(jìn)校園文化志愿服務(wù)品牌活動(dòng)，讓非遺項(xiàng)目有機(jī)融入青少年日常的學(xué)習(xí)生活，實(shí)現(xiàn)了非遺保護(hù)與青少年文化教育的有機(jī)銜接，既有助于青少年近距離接觸非遺、熟悉非遺，更實(shí)現(xiàn)了非遺在青少年一代繼承與發(fā)展，使?jié)h濱非遺薪火相傳、生生不息。

四、非遺進(jìn)校園典型案例

近年來，漢濱區(qū)眾多非遺項(xiàng)目走進(jìn)校園，孩子們通過實(shí)踐與創(chuàng)新，知家鄉(xiāng)、愛故土、懂非遺、傳文化。漢濱區(qū)國家級(jí)非遺項(xiàng)目漢調(diào)二黃走進(jìn)漢濱區(qū)恒大小學(xué)，為該校傳承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，打造特色校園文化起到重要的作用。

漢濱區(qū)恒大小學(xué)位于漢濱區(qū)關(guān)廟鎮(zhèn)周臺(tái)村。漢濱區(qū)恒大小學(xué)堅(jiān)持把漢調(diào)二黃教學(xué)與音樂教學(xué)、藝術(shù)教育、素質(zhì)教育相結(jié)合，以點(diǎn)帶面，點(diǎn)面結(jié)合，深入推進(jìn)漢劇進(jìn)校園工作。

一是強(qiáng)化育人環(huán)境。將秦巴漢水畫卷、漢劇人物臉譜、漢劇常用樂器、漢劇12行當(dāng)人偶浮雕、漢劇文化展廳等作為校園文化建設(shè)的重要元素，讓學(xué)生在耳濡目染中受到啟迪和熏陶，為校園文化建設(shè)注入生機(jī)和活力。

二是推進(jìn)教材研發(fā)。充分利用和挖掘漢劇藝術(shù)資源，加強(qiáng)校本課程資源的開發(fā)和利用，組織編寫學(xué)生適用的《漢調(diào)二黃基本知識(shí)簡明讀本》，以落實(shí)課程理念的方式，拓展和豐富漢劇藝術(shù)教學(xué)的內(nèi)容，形成獨(dú)具特色的校本課程實(shí)施模式。

三是成立興趣小組。組建漢調(diào)二黃藝術(shù)社團(tuán)，社團(tuán)活動(dòng)著力于漢劇經(jīng)典劇目進(jìn)校園?！稘h江上傳唱著漢調(diào)二黃》《做一個(gè)少年強(qiáng)》《吉祥安康》《贈(zèng)仙草》《漢水游女》《清明已煮紫陽茶》等經(jīng)典劇目在師生中廣為流傳。

四是依托專家引領(lǐng)。邀請安康漢調(diào)二黃研究院的專業(yè)人員和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人，開發(fā)、編排《戲娃鬧漢江》《漢調(diào)藝術(shù)代代傳》《漢劇娃娃游花園》等原創(chuàng)節(jié)目，使?jié)h調(diào)二黃藝術(shù)在傳承中創(chuàng)新發(fā)展。

五是注重表演展示。在每年的校園藝術(shù)節(jié)中將漢調(diào)二黃節(jié)目搬上舞臺(tái)，并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；以陜西省文化惠民活動(dòng)“娃娃唱戲娃娃看”等活動(dòng)為契機(jī)，邀請安康漢調(diào)二黃研究院的專業(yè)演員和漢劇少兒班的專業(yè)學(xué)員進(jìn)校園演出，讓師生和家長零距離感受漢調(diào)二黃的獨(dú)特魅力；組織漢調(diào)二黃藝術(shù)社團(tuán)的學(xué)生參加陜西省少兒春晚、安康市少兒春晚、安康市群藝之聲新年晚會(huì)、漢濱區(qū)教體系統(tǒng)文藝展演等活動(dòng)，展現(xiàn)了學(xué)校在傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面的教育成果。

漢劇文化的振興見證著漢濱區(qū)恒大小學(xué)“漢劇文化凸顯·傳統(tǒng)文化浸潤”的校園文化品牌建設(shè)追夢之旅。漢濱區(qū)恒大小學(xué)在繼承和弘揚(yáng)漢調(diào)二黃這一國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)方面取得了豐碩成果。學(xué)校先后獲得“國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目漢調(diào)二黃傳承基地”“安康市漢調(diào)二黃進(jìn)校園示范學(xué)?！薄鞍部凳兴囆g(shù)教育示范學(xué)校”“安康市五星級(jí)美麗新校園”“陜西省第二批中小學(xué)生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化社會(huì)實(shí)踐基地”“陜西省素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)?！钡榷囗?xiàng)殊榮。

（安康市漢濱區(qū)文化館）