上海市金山區(qū)楓涇小學(xué)三年級(jí)（1）班 徐藝旸

有天夜里，小主人睡著了，原本安靜的文具盒里一下子變得熱鬧起來。今天它們要比一比誰才是最重要的文具。

窈窕美麗的鉛筆首先發(fā)言。它驕傲地說：“我的功勞最大，小主人能寫出一手漂亮的字全靠我。因此，我就是最最重要的文具！”圓圓的橡皮聽了，拍案而起，不服氣地說道：“難道你能保證永遠(yuǎn)不會(huì)寫錯(cuò)別字嗎？告訴你，小主人寫錯(cuò)時(shí)，只能依賴我，否則只能涂涂改改，很不美觀。因此，我最重要！”長長的直尺聽后，憤憤不平地大聲呵斥道：“那可不一定！畫直線時(shí)，小主人只能仰仗我，不然畫出來的線條彎彎曲曲的，像一條條小蛇似的，一點(diǎn)兒也不美觀。因此，我才是最重要的文具！”這時(shí)，方方的削筆刀突然站出來，叉著腰，生氣地說：“你們?cè)趺茨芎鲆曃业拇嬖?？鉛筆老弟，難道你不知道自己的筆尖會(huì)用完嗎？你之所以能幫小主人寫出工整的字，全是因?yàn)槲疫@把不起眼的削筆刀。因此，我的功勞遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于你！”

就這樣，文具們誰都不想謙讓，你一言我一語地大吵起來，文具盒里一片混亂。這時(shí)，一直沉默不語的文具盒看不下去了，慢悠悠地說道：“大家別吵了，安靜下來聽我說！你們都是最重要的文具，缺一不可。不過，你們只有齊心協(xié)力，發(fā)揮各自的作用，小主人才能更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，無論少了誰都不行！”文具們聽了之后，都若有所思地抿著嘴，似乎在思考著什么。時(shí)間仿佛靜止了，只有一旁的鬧鐘還在“嘀嗒嘀嗒”地響著。

從此以后，文具們?cè)僖矝]有討論過這個(gè)話題。它們每天和睦相處，陪伴小主人度過了一個(gè)個(gè)春夏秋冬，見證著小主人的每一次成長。

名師點(diǎn)評(píng)

本文是一篇以文具間的爭論為主題的童話，題材新穎，生動(dòng)形象。在文具們討論誰最重要時(shí)，每種文具都認(rèn)為自己最重要，最后，由文具盒點(diǎn)醒大家：大家只有齊心協(xié)力、和睦相處，才能更好地發(fā)揮各自的作用。這也說明了在一個(gè)集體中，大家相互協(xié)作的重要性。本文描寫文具們的動(dòng)作和神態(tài)時(shí)，用了“拍案而起”“不服氣”“憤憤不平”“大聲呵斥”等詞，準(zhǔn)確而生動(dòng)，給讀者留下了深刻的印象。