●張閣 吳宛潞 張珂 梁慶國 李建新 黃翔

一、研究背景及意義

（一）落實(shí)黨和國家實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略對電網(wǎng)高層次人才提出新要求

實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是黨的十九大作出的重大決策部署?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于實(shí)現(xiàn)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的意見》指出，脫貧摘帽不是終點(diǎn)，而是新生活、新奮斗的起點(diǎn)，打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、全面建成小康社會后，要在鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果的基礎(chǔ)上，做好鄉(xiāng)村振興這篇大文章，接續(xù)推進(jìn)脫貧地區(qū)發(fā)展和群眾生活改善。貧困地區(qū)電網(wǎng)建設(shè)和鄉(xiāng)村電氣化提升工程建設(shè)對電網(wǎng)的科技創(chuàng)新能力以及技術(shù)幫扶模式有了更高的要求，鄉(xiāng)村基礎(chǔ)科學(xué)教育水平仍需社會力量共同參與，迫切需要電網(wǎng)人站在國家發(fā)展的戰(zhàn)略高度，著力抓好電網(wǎng)高層次人才這支關(guān)鍵隊(duì)伍，引領(lǐng)電網(wǎng)高層次人才適應(yīng)新形勢、應(yīng)對新挑戰(zhàn)，譜寫電力賦能鄉(xiāng)村振興新篇章。

（二）推動現(xiàn)代化農(nóng)村電網(wǎng)建設(shè)與提升鄉(xiāng)村科學(xué)基礎(chǔ)教育水平對電網(wǎng)高層次人才提出新要求

廣西電力科學(xué)研究院（以下簡稱電科院）碩士研究生以上學(xué)歷140余人，超電科院員工總數(shù)的63%，是廣西電網(wǎng)公司當(dāng)前以及今后一段時期進(jìn)行科技創(chuàng)新、支撐電網(wǎng)安全穩(wěn)定運(yùn)行、提供技術(shù)支持以及助力鄉(xiāng)村振興事業(yè)發(fā)展的重要力量。要推進(jìn)現(xiàn)代化農(nóng)村電網(wǎng)建設(shè)以及提升鄉(xiāng)村科學(xué)基礎(chǔ)教育水平，必須牢牢抓住高層次人才隊(duì)伍。通過強(qiáng)化對高層次人才引領(lǐng)，搭建發(fā)揮作用的平臺，并提升高層次人才水平，提升創(chuàng)新工作能力與服務(wù)大局貢獻(xiàn)度，探索和打造出助推鄉(xiāng)村振興的電網(wǎng)模式、電網(wǎng)作為以及電網(wǎng)品牌。

（三）實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的期盼對電網(wǎng)高層次人才提出新要求

高層次人才普遍具有較高學(xué)歷，較強(qiáng)能力，充滿活力、激情、想象力和創(chuàng)造力，對實(shí)現(xiàn)人生發(fā)展有著強(qiáng)烈渴望。新時代的電網(wǎng)高層次人才處在了黨和國家事業(yè)發(fā)展的最好時期，處在了電網(wǎng)建設(shè)事業(yè)發(fā)展的最好時期，只有激勵電網(wǎng)高層次人才在聚焦主責(zé)主業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)效中發(fā)揮作用，在助推國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中貢獻(xiàn)力量，引領(lǐng)高層次人才自覺把視線個人價(jià)值融入推進(jìn)中國夢實(shí)現(xiàn)的生動實(shí)踐中，融入國家重大發(fā)展戰(zhàn)略的壯闊進(jìn)程中，融入電網(wǎng)建設(shè)的事業(yè)中，才能以人才成就事業(yè)，以事業(yè)造就人才。

二、電網(wǎng)助推鄉(xiāng)村振興工作現(xiàn)狀分析

為將人才作用發(fā)揮落到實(shí)處，制定更為科學(xué)、合理的方案策略，按照把握特點(diǎn)、抓住重點(diǎn)、解決難點(diǎn)、創(chuàng)新亮點(diǎn)的工作思路，電科院通過現(xiàn)場調(diào)研、座談交流等形式對鄉(xiāng)村地區(qū)實(shí)際需求、目前電網(wǎng)助推鄉(xiāng)村振興工作現(xiàn)狀進(jìn)行分析。

（一）實(shí)地調(diào)研鄉(xiāng)村地區(qū)實(shí)際需求

一是當(dāng)前農(nóng)村電網(wǎng)依舊面臨電能質(zhì)量較差、電壓低、客戶年均停電時間較長、電氣化水平較低的問題。截至2020年，全國農(nóng)村電氣化率僅為18%左右。二是當(dāng)前貧困地區(qū)的基礎(chǔ)教育主要存在“三缺三不缺”（不缺硬件缺軟件，不缺設(shè)備缺師資，不缺書本缺思路）的矛盾，農(nóng)村地區(qū)小學(xué)多媒體教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)教具、閱覽室基本已實(shí)現(xiàn)100%全覆蓋，但科學(xué)教育與城鎮(zhèn)地區(qū)的教育水平存在顯著差異，缺少具有發(fā)現(xiàn)、探究特色的科學(xué)教育活動。

（二）跟蹤調(diào)研電網(wǎng)助推鄉(xiāng)村振興工作現(xiàn)狀

在《南方電網(wǎng)公司關(guān)于實(shí)現(xiàn)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的實(shí)施意見》的指引下，廣西電網(wǎng)公司各單位大力推進(jìn)“安全、可靠、綠色、高效、智能”的現(xiàn)代化農(nóng)村電網(wǎng)建設(shè)，著力提升農(nóng)村電網(wǎng)保障能力和供電質(zhì)量、數(shù)字化水平和系統(tǒng)整體效率，推動農(nóng)村電網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施提檔升級，促進(jìn)城鄉(xiāng)供電服務(wù)均等化，在構(gòu)建新型電力系統(tǒng)和現(xiàn)代供電服務(wù)體系，優(yōu)化農(nóng)村用電營商環(huán)境，提升電能在農(nóng)村終端能源消費(fèi)比重等工作中發(fā)揮作用。

（三）高層次人才發(fā)揮作用需求

一是基層電網(wǎng)工作人員普遍反映由于技術(shù)水平有限，迫切需要高層次人才傳授相關(guān)專業(yè)技術(shù)，以提高其工作效率與工作完成質(zhì)量，提升管理水平。二是基層電網(wǎng)工作人員在實(shí)際工作中解決問題的能力需要高層次人才通過新技術(shù)新設(shè)備的研發(fā)進(jìn)行改善。三是偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)子普遍缺乏對世界前沿科技的深入了解，缺少良好的志向培養(yǎng)，缺少科學(xué)啟蒙的環(huán)境，需要高層次人才參與，將前沿科技引入，充分利用基礎(chǔ)教育設(shè)施，制定長期的幫扶計(jì)劃和有針對性的幫扶措施。

三、高層次人才在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中發(fā)揮作用路徑構(gòu)建思路

發(fā)揮電網(wǎng)高層次人才助推鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略需要從頂層設(shè)計(jì)、體制機(jī)制、活動載體、保障措施等方面系統(tǒng)思考，結(jié)合調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題，明確抓牢“兩個關(guān)鍵”、建設(shè)“三個主力”、體現(xiàn)“三個長效”的“233”推進(jìn)思路，系統(tǒng)推進(jìn)高層次人才在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中發(fā)揮作用。

（一）抓牢“兩個關(guān)鍵”

電科院將習(xí)近平總書記關(guān)于鄉(xiāng)村振興工作的重要論述精神作為發(fā)揮高層次人才作用助推鄉(xiāng)村振興的理論引領(lǐng)和根本遵循。一是堅(jiān)持以人民為中心。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)這一根本政治原則，結(jié)合“我為群眾辦實(shí)事”主題實(shí)踐，將為群眾解決急難愁盼問題作為主題主線，在鄉(xiāng)村振興工作中培養(yǎng)一支有理想、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、有能力的電網(wǎng)高層次人才隊(duì)伍。二是把推動人才崗位建功作為工作主線。系統(tǒng)搭建高層次人才發(fā)揮作用的實(shí)踐平臺，緊密結(jié)合實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興各項(xiàng)工作任務(wù)，讓人才將“個人夢”根植于“中國夢”，將自身成長進(jìn)步與推動電網(wǎng)建設(shè)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展緊密結(jié)合聯(lián)系起來。

（二）建設(shè)“三個主力”

著眼于強(qiáng)化人才助力鄉(xiāng)村振興的頂層設(shè)計(jì)，需要持續(xù)用好“三個主力”。一是黨員技術(shù)專家勇?lián)髁?。推動黨員技術(shù)專家充分發(fā)揮帶頭示范作用，在落實(shí)中央決策部署上有態(tài)度講擔(dān)當(dāng)，把鄉(xiāng)村振興行動作為重要的政治任務(wù)，落實(shí)各項(xiàng)推進(jìn)措施、責(zé)任措施，建立激勵機(jī)制，把推動鄉(xiāng)村振興工作的成效作為團(tuán)隊(duì)評先選優(yōu)、基層黨支部考核以及黨員評議等重要依據(jù)，激發(fā)黨員、專家學(xué)者的責(zé)任和動力。二是博士擔(dān)當(dāng)主力。博士作為電網(wǎng)高層次人才中的中堅(jiān)力量，推動博士團(tuán)隊(duì)深入踐行“人民電業(yè)為人民”的企業(yè)宗旨，全力以赴向鄉(xiāng)村振興精準(zhǔn)發(fā)力，進(jìn)行科技創(chuàng)新研發(fā)、科學(xué)教育質(zhì)量“雙思考”。確保電網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)造契合鄉(xiāng)村振興發(fā)展之際需要，并將高深的電力前沿技術(shù)轉(zhuǎn)化為科學(xué)課堂，豐富鄉(xiāng)村基礎(chǔ)科學(xué)教育素材。三是青年人才擔(dān)當(dāng)主力。通過完善健全青年人才培養(yǎng)體系，深挖先進(jìn)事跡和先進(jìn)人物，樹立和宣傳先進(jìn)典型，發(fā)揮榜樣力量，推動青年人才積極參與助推鄉(xiāng)村振興任務(wù)建設(shè)。推動能夠在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中積極作為、貢獻(xiàn)力量成為青年人才榮譽(yù)感的集中體現(xiàn)，賦予青年更多的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

（三）體現(xiàn)“三個長效”

推動高層次人才助力鄉(xiāng)村振興，需要緊扣戰(zhàn)略發(fā)展需要、緊扣行業(yè)特點(diǎn)、緊扣人才需要，從三個方面確保形成長效機(jī)制。一是壓實(shí)責(zé)任保長效。緊扣黨中央、南方電網(wǎng)公司和廣西電網(wǎng)公司的各項(xiàng)鄉(xiāng)村振興工作和社會責(zé)任實(shí)踐行動指南，“周周有分析”“月月有行動”“年年有計(jì)劃”，建立任務(wù)推動機(jī)制，落實(shí)各黨支部書記“第一責(zé)任人”責(zé)任并傳導(dǎo)至各基層黨組織。二是建立機(jī)制穩(wěn)長效。持續(xù)跟蹤高層次人才發(fā)揮作用前后鄉(xiāng)村發(fā)展變化，打造示范村、示范點(diǎn)，打造選樹典型機(jī)制，通過典型激勵更多人才參與鄉(xiāng)村振興工作，提升人才的創(chuàng)造力和積極性。三是輿論宣傳助長效。注重總結(jié)宣傳，發(fā)揮輿論宣傳引領(lǐng)作用，不斷完善宣傳長效機(jī)制，總結(jié)提煉助力鄉(xiāng)村振興工作中的突出經(jīng)驗(yàn)和成效，深入挖掘在工作中的先進(jìn)事跡和先進(jìn)人物，定期開展專題宣傳報(bào)道，在廣泛宣傳中吸引更多高層次人才加入鄉(xiāng)村振興行動。

四、電網(wǎng)高層次人才助力鄉(xiāng)村振興實(shí)踐

通過搭建電網(wǎng)高層次人才發(fā)揮作用平臺，開展現(xiàn)代化農(nóng)村電網(wǎng)建設(shè)相關(guān)“卡脖子”難題研究，以“電博士送技術(shù)”“電博士送服務(wù)”以及“電博士送科學(xué)”等形式，助力基層電網(wǎng)建設(shè)水平提高，管理人員管理能力增強(qiáng)，鄉(xiāng)村基礎(chǔ)科學(xué)教育水平提升。電網(wǎng)高層次人才助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)踐取得顯著成效，一批先進(jìn)集體與先進(jìn)個人工作成效受上級肯定，“電博士”獲中國青年志愿者優(yōu)秀項(xiàng)目獎、廣西青年五四獎?wù)录w，入選全國電力企業(yè)優(yōu)秀社會責(zé)任案例。1人獲中國電力優(yōu)秀青年科技人才獎，3人獲評“中國配電青年先鋒人物”稱號，相關(guān)做法獲《中國青年報(bào)》、學(xué)習(xí)強(qiáng)國、新華社等中央媒體和平臺報(bào)道，為國有企業(yè)探索高層次人才在助推鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中發(fā)揮作用提供可參考的經(jīng)驗(yàn)。

（一）抓好思想引領(lǐng)，加強(qiáng)思想理論武裝

解決思想問題是解決一切問題的前提，思想認(rèn)識的飛躍引領(lǐng)實(shí)踐過程的飛躍。電科院在探索與實(shí)踐過程中，加強(qiáng)馬克思主義特別是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的理論武裝，將思想建設(shè)作為重要的政治任務(wù)，將一切實(shí)踐以黨建為引領(lǐng)。建立了由黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各黨支部協(xié)同推進(jìn)、帶領(lǐng)高層次人才廣泛參與的工作體系，同步完善人才培養(yǎng)制度，著力打造一支政治過硬、思想過硬、作風(fēng)過硬、能力過硬的高層次人才隊(duì)伍，將科學(xué)理論轉(zhuǎn)化為加快助推鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施的助推劑。

（二）助力科技攻關(guān)，提高服務(wù)管理水平

開展與新型電力系統(tǒng)相關(guān)的課題和技術(shù)研究，推進(jìn)農(nóng)村智能配電建設(shè)，動態(tài)消除嚴(yán)重低電壓問題，提高脫貧地區(qū)的供電能力和服務(wù)質(zhì)量，補(bǔ)齊局部農(nóng)村電網(wǎng)發(fā)展短板，推進(jìn)數(shù)字技術(shù)、數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施與農(nóng)村電網(wǎng)深度融合，建設(shè)數(shù)字農(nóng)村電網(wǎng)，融入和服務(wù)數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)。開展一線班組人員業(yè)務(wù)能力提升培訓(xùn)，提升快速響應(yīng)政府要求和用戶需求的能力，通過科技創(chuàng)新技術(shù)攻關(guān)，解決鄉(xiāng)村振興進(jìn)程中實(shí)際電網(wǎng)建設(shè)問題，通過送技術(shù)、送服務(wù)加強(qiáng)基層一線服務(wù)管理技術(shù)水平。

（三）開展志愿服務(wù)，開創(chuàng)鄉(xiāng)村基礎(chǔ)科學(xué)教育新模式

帶領(lǐng)電網(wǎng)高層次人才，以“固點(diǎn)、串線、組面”為思路，以接觸前沿科技為方法，聚焦“雙碳”目標(biāo)實(shí)現(xiàn)、新型電力系統(tǒng)構(gòu)建，將“無線電能傳輸”“高壓放電試驗(yàn)”“新能源發(fā)電”等國際領(lǐng)先的科技成果，轉(zhuǎn)化為“電從空中來”“雷電小課堂”“音樂特斯拉”等一系列看得見、摸得著、很好玩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和系列課程包，通過到鄉(xiāng)村開展志愿服務(wù)，進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)演示、科技知識傳遞、課后實(shí)驗(yàn)布置等多種義務(wù)教學(xué)方式，讓孩子們接觸到世界前沿科技、感受到科技的魅力。

形成“1+14+N”模式，聯(lián)動14個地市供電局與企事業(yè)單位志愿者，通過線下實(shí)體授課、線上開展直播“空中課堂”、系列課程包等方式，開展志愿服務(wù)超150次，服務(wù)人數(shù)超90萬人。建立“電博士實(shí)驗(yàn)中心”，聯(lián)動超40個小學(xué)，與消防聯(lián)動開展直播授課，話題閱讀量超90萬次，志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)獲得師生們的一致好評與社會各界的高度評價(jià)，持續(xù)打造鄉(xiāng)村振興新典范。

五、認(rèn)識和思考

（一）創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式強(qiáng)化思想引領(lǐng)

要繼續(xù)將學(xué)習(xí)黨的十九屆六中全會精神作為重要政治任務(wù)，通過“學(xué)習(xí)教育+ 組織生活+實(shí)踐活動”形式，結(jié)合科技創(chuàng)新、安全生產(chǎn)、志愿服務(wù)等實(shí)踐工作不斷推動高層次人才在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中發(fā)揮作用。

（二）做好新聞輿論宣傳

將高層次人才發(fā)揮作用與鄉(xiāng)村振興、新型電力系統(tǒng)建設(shè)等戰(zhàn)略部署緊密結(jié)合，在宣傳中對先進(jìn)事跡具象化、形象化、多維度、深層次的表達(dá)，通過講故事傳遞情感與價(jià)值，結(jié)合新聞傳播規(guī)律、受眾喜好需求、輿論形勢熱點(diǎn)對電網(wǎng)高層次人才助推鄉(xiāng)村振興工作進(jìn)行整合宣傳資源進(jìn)行傳播，通過典型樹立，帶動更多高層次人才參與鄉(xiāng)村振興實(shí)踐。