廣東省深圳市福田區(qū)荔園外國語小學(xué)香蜜湖校區(qū)四年級(jí)（4）班 王羽涵

前不久，我們學(xué)校準(zhǔn)備組織一次朗誦比賽。老師安排五年級(jí)學(xué)生參加排練，朗誦的是《木蘭辭》。

本來這個(gè)節(jié)目和我無關(guān)，我只是知道這件事而已?？蓭滋旌螅幸淮挝缧輹r(shí)，我和小欣同學(xué)被老師叫去談話。老師微笑著說：“你們的朗誦水平都很高，因此，學(xué)校邀請(qǐng)你們加入《木蘭辭》朗誦小組，這次的朗誦比賽如果舉辦得很成功，還要去區(qū)里和市里參加比賽呢！”

雖然我覺得這個(gè)機(jī)會(huì)很好，但是，一想到下午就要加入排練，我就直犯難。五年級(jí)的同學(xué)表現(xiàn)力肯定很好吧？而且，他們已經(jīng)排練好幾天了，可我連一句詩都不會(huì)背呢！唉，老師通知得太晚了。這可怎么辦？

我心亂如麻地回到教室里，這時(shí)，我腦子里突然冒出一個(gè)想法：我何不趁這會(huì)兒有時(shí)間，趕快開始背誦呢？盡力而為就好，就算背不完也沒關(guān)系。

我趕緊拿出稿紙，小聲地讀起來?！赌咎m辭》講究押韻，我前兩遍有些生疏，可第三遍就找到了感覺。我專心朗讀，不知不覺就背熟了第一段，瞬間信心倍增。我繼續(xù)努力，很快又背熟了另一段。就這樣，我在上課時(shí)收起稿紙，課間休息時(shí)，我又將它拿出來讀幾遍。朗讀讓我踏實(shí)，能背多少已經(jīng)不重要了。

放學(xué)后，我和其他幾名同學(xué)陸續(xù)到達(dá)排練地點(diǎn)。在排練過程中，我讀錯(cuò)的字很少，朗讀得也很流暢。雖然我起步比較晚，但是，我和其他同學(xué)的水平差不多。老師對(duì)我的表現(xiàn)很滿意，我心里美滋滋的。

如果我當(dāng)時(shí)沒有想到可以利用課間休息時(shí)間來背誦《木蘭辭》，只顧埋怨和嘆惜“太晚了”，那可能排練時(shí)我連這首詩講的是什么都不知道，那就不會(huì)有信心，之后也不會(huì)這么順利。真是一念之差，狀態(tài)全然不同呀。

這件事讓我明白了一個(gè)道理：做事不怕晚，怕懶。起步晚不要緊，只要利用點(diǎn)滴時(shí)間努力追趕，就會(huì)有收獲。

名師點(diǎn)評(píng)

“文似看山不喜平?！毙∽髡唠m然以生活中的一件小事為題材，但是，寫出了“我”因?yàn)楸贿x中而驚喜—因時(shí)間緊迫而焦慮—因靜心努力而坦然—因超出預(yù)期而欣喜這一心理起伏過程。本文語言生動(dòng)活潑，心理描寫恰當(dāng)，自然而然地得出“做事不怕晚，怕懶”這個(gè)樸素的道理，升華了主題。