□本刊記者 陳艷偉

秋風(fēng)習(xí)習(xí)，江西師范大學(xué)校園內(nèi)，李海紅化身“大白”，忙碌在核酸檢測(cè)采樣一線。這是她第13 次以志愿者身份，參加學(xué)校疫情防控工作。

李海紅是江西師范大學(xué)學(xué)工處干部，她還有一個(gè)身份——該校教育學(xué)院“藍(lán)心”青年志愿服務(wù)隊(duì)（下稱“藍(lán)心”服務(wù)隊(duì)）第三代團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人。“從1999 年我作為學(xué)生加入服務(wù)隊(duì)，到后來作為學(xué)院團(tuán)委書記、成為團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，再到離開學(xué)院的23 年，我與‘藍(lán)心’服務(wù)隊(duì)同成長、同進(jìn)步，收獲、傳承著溫暖的力量?！?/p>

心有蔚藍(lán)向大愛。從1996 年創(chuàng)立時(shí)僅有“支教、助殘”兩方面的志愿服務(wù)，到如今拓展為圍繞“教育、關(guān)愛”主題開展系列志愿服務(wù)，26 年“藍(lán)心”服務(wù)隊(duì)薪火相傳，接力創(chuàng)新，用奮斗的青春唱響新時(shí)代的雷鋒之歌。

創(chuàng) 立

時(shí)光回溯，20 世紀(jì)90 年代，共青團(tuán)中央決定實(shí)施中國青年志愿者行動(dòng)，志愿者服務(wù)隊(duì)伍隨之在全國各地如雨后春筍般發(fā)展起來，尤其是在大學(xué)校園里，各種社團(tuán)和青年團(tuán)體吸引了眾多有志于服務(wù)社會(huì)的年輕人加入。特別是1996 年，電影《離開雷鋒的日子》在全國公映，從工廠到學(xué)校，各行各業(yè)都組織觀看這部影片，各地各校掀起了新一輪學(xué)雷鋒高潮。

1996 年，樂國林是江西師范大學(xué)教育學(xué)院的大二學(xué)生。作為學(xué)院學(xué)生會(huì)實(shí)踐部部長，他急切地想在學(xué)院成立青年志愿服務(wù)組織。怎么辦？樂國林找到時(shí)任學(xué)院團(tuán)委書記的周富軒?！皣@社會(huì)需求，結(jié)合學(xué)院特色，找準(zhǔn)能夠長期堅(jiān)持的志愿服務(wù)項(xiàng)目?！敝芨卉幗o他的提示，讓他茅塞頓開。

青年志愿服務(wù)組織，既需要有名字，還需要定位具體的志愿服務(wù)項(xiàng)目?！爱?dāng)時(shí)，我們想到的‘藍(lán)心’，‘藍(lán)’表達(dá)蔚藍(lán)的天空，寓意是希望參加這個(gè)組織的學(xué)生志存高遠(yuǎn)，‘心’就是我們的專業(yè)特長，也就是心理輔導(dǎo)?！敝芨卉幷f，為殘疾人進(jìn)行心理輔導(dǎo)，成了“藍(lán)心”服務(wù)隊(duì)的第一個(gè)項(xiàng)目。

令周富軒沒想到的是，樂國林很快就找到了南昌市殘聯(lián)，且達(dá)成了協(xié)作關(guān)系。

一切都是全新的。要做好這一項(xiàng)目，就必須贏得學(xué)院專業(yè)教師的支持。樂國林和其他同學(xué)找到心理健康教育專業(yè)的教師們，邀請(qǐng)他們作為服務(wù)隊(duì)的指導(dǎo)老師?！半m然是犧牲休息日，但學(xué)生們?cè)敢庥眯娜リP(guān)愛殘疾人，我們也應(yīng)該無條件予以支持?！崩钗幕⒗蠋焷砹耍迫招吕蠋焷砹?，易芳老師也來了……每到周末，他們就與志愿者們一同前往現(xiàn)場(chǎng)，并針對(duì)服務(wù)項(xiàng)目和服務(wù)對(duì)象進(jìn)行面對(duì)面指導(dǎo)。

教育學(xué)院1998 級(jí)學(xué)生雷萬勝，如今的江西師范大學(xué)心理學(xué)院副院長。入學(xué)當(dāng)年，他就加入了“藍(lán)心”服務(wù)隊(duì)?；貞浧鹈看螀⒓拥闹驹阜?wù)活動(dòng)，他都記憶猶新。

剛加入“藍(lán)心”服務(wù)隊(duì)時(shí)，每到周末，雷萬勝和另外一名同學(xué)都要到南昌市陽明公園附近，為一名剛上初中的女孩做義務(wù)家教?！芭⒌母改付际菤埣踩恕！彼f，每次從學(xué)校前往，他們都是乘公交車前往，且每次都要在八一廣場(chǎng)站換乘。“按當(dāng)時(shí)的公交車費(fèi)，一趟就是0.5元錢，換乘又是0.5 元，往返學(xué)校就是2元。在學(xué)校食堂，2 元就可以買到一份紅燒肉。”雖然每周自己要少吃一份紅燒肉，但每次面對(duì)女孩父母時(shí)，看著他們陽光的笑臉，雷萬勝的心里就特別暖?！拔矣浀脛傔^完年，我和同學(xué)再次去這個(gè)女孩家里。”令他和同學(xué)沒想到的是，女孩的爸媽給他和同學(xué)每人煮了一碗面，面上還蓋著兩個(gè)荷包蛋。“我注意到，平時(shí)他們一家人吃的都是蘿卜干、咸菜，卻省下雞蛋給我們吃?！币煌朊妗蓚€(gè)荷包蛋，或許并沒有紅燒肉那么誘人，但那一刻，淚水卻在雷萬勝的眼眶里打轉(zhuǎn)。那一刻，他讀懂了志愿服務(wù)的價(jià)值。

“每個(gè)人都主動(dòng)把手伸出去，幫助身邊需要幫助的人，就可以傳遞愛心，讓更多的愿望得以實(shí)現(xiàn)?！崩兹f勝談及自己對(duì)志愿服務(wù)價(jià)值的認(rèn)識(shí)時(shí)，語氣格外堅(jiān)定。

“藍(lán)心”服務(wù)隊(duì)積極開展扶弱助殘志愿活動(dòng)的善舉，很快得到各級(jí)組織的認(rèn)可，服務(wù)隊(duì)先后獲得市級(jí)、省級(jí)和國家級(jí)榮譽(yù)。周富軒記得，在“藍(lán)心”服務(wù)隊(duì)獲評(píng)“全國扶殘助殘先進(jìn)集體”時(shí)，省市殘聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)專門到學(xué)校與志愿者們現(xiàn)場(chǎng)交流。當(dāng)?shù)弥獦穱质且幻髮W(xué)生時(shí)，南昌市殘聯(lián)的一位領(lǐng)導(dǎo)驚訝地說：“我一直以為他是學(xué)校的老師，沒想到他是一名學(xué)生?！敝芨卉幷J(rèn)為，這份驚訝是對(duì)學(xué)校育人的最佳褒獎(jiǎng)?！拔覀兙褪窍Ｍㄟ^學(xué)生結(jié)合自己所學(xué)專業(yè)，參加志愿服務(wù)，激發(fā)他們的無限創(chuàng)造力，從而讓他們成為一名對(duì)社會(huì)有用的人?！敝芨卉幷f。

創(chuàng) 新

貴溪市樟坪畬族鄉(xiāng)地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，是鷹潭市唯一的少數(shù)民族鄉(xiāng)，交通閉塞，經(jīng)濟(jì)落后，當(dāng)?shù)爻^70%的孩子是留守兒童，80%的青壯年勞動(dòng)力外出務(wù)工。自2006 年以來，每年暑假，“藍(lán)心”服務(wù)隊(duì)都如約到此開展為期半個(gè)月左右的支教活動(dòng)。

姚夢(mèng)是江西師范大學(xué)教育學(xué)院2011級(jí)小學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生。2013 年，她加入“藍(lán)心”服務(wù)隊(duì)后，第一次參加志愿服務(wù)活動(dòng)，就是前往樟坪民族學(xué)校開展暑期支教活動(dòng)?！皩W(xué)校位于一座小山的山頂上，那時(shí)候，設(shè)備條件并不完善，我們住的是教師宿舍的上下鋪，宿舍里沒有空調(diào)，只有一把吊扇?！毖籽紫娜?，白天格外悶熱，晚上蚊蟲叮咬?！拔脦?、被褥、水桶等物品，都是我們自帶的?！币?mèng)說，雖然條件特別艱苦，但沒有一名同學(xué)叫苦。

安頓好之后，姚夢(mèng)就和同學(xué)們一起進(jìn)村入戶宣傳。第二天，校園就熱鬧起來了，村里的小學(xué)生全都來了，初一、初二的學(xué)生也都來了?！半m然年齡跨度大，但孩子們的求知愿望都很強(qiáng)烈。”如何最大限度地豐富當(dāng)?shù)睾⒆拥闹R(shí)結(jié)構(gòu)、開闊他們的視野，成了擺在姚夢(mèng)和同學(xué)們面前的一道難題。志愿者按照各自專業(yè)和教學(xué)計(jì)劃，分成語文、數(shù)學(xué)、英語、文藝、體育5 個(gè)教學(xué)組，分別進(jìn)行授課。早上教語文、文藝、英語，下午教體育、數(shù)學(xué)。“孩子不大，上課內(nèi)容又多又雜，且內(nèi)容嚴(yán)肅，但形式要生動(dòng)活潑，易于接受?！卑颜n上得“有趣”，成了姚夢(mèng)和同學(xué)們的共識(shí)。

每年的暑期支教，都為期半個(gè)月左右。“時(shí)間不長，但對(duì)孩子們來說，每次都是一種期待。每當(dāng)我們結(jié)束支教離開的時(shí)候，孩子們都很不舍?！币?mèng)的眼前，又仿佛看到那群快樂可愛的孩子們。

對(duì)這份期待和不舍，“藍(lán)心”服務(wù)隊(duì)成員、教育學(xué)院2020 級(jí)公共事業(yè)管理專業(yè)學(xué)生鄺展鵬深有同感。“我去年暑期就參加了到樟坪民族學(xué)校的暑期支教，因?yàn)橐粋€(gè)約定，我今年又去了。”他說，去年一到樟坪民族學(xué)校，6歲的雷林敏就特別喜歡和他在一起?！拔覜]想到，臨走的時(shí)候，雷林敏抱著我說，明年你來的時(shí)候還會(huì)記得我不？”那一刻，鄺展鵬決定，一定要再回去支教。“其實(shí)，明年我還想去，但我更想把這樣的實(shí)踐機(jī)會(huì)留給其他同學(xué)?！彪m然鄺展鵬心有不舍，但他已經(jīng)決定把握更多的成長機(jī)會(huì)，讓自己全方位提升，未來當(dāng)一名人民教師。

16 年里，當(dāng)年接受幫扶的孩子有的已經(jīng)長大成人。鄺展鵬發(fā)現(xiàn)，16 年前“藍(lán)心”服務(wù)隊(duì)來支教時(shí)6 歲的蘭增，如今已經(jīng)成為樟坪民族學(xué)校的一名數(shù)學(xué)教師，帶著更多大山里的孩子追逐夢(mèng)想。

如果蘭增的成長成才，印證了“藍(lán)心”服務(wù)隊(duì)支教志愿服務(wù)項(xiàng)目的成熟壯大，那下面的這組沉甸甸的數(shù)據(jù)則更能體現(xiàn)“藍(lán)心”服務(wù)隊(duì)創(chuàng)新服務(wù)的分量：

1996 年以來，“藍(lán)心”服務(wù)隊(duì)一直活躍在南昌市啟音學(xué)校、育智學(xué)校支教、助殘一線；

在“藍(lán)心”服務(wù)隊(duì)成立時(shí)就設(shè)立的“藍(lán)心”愛心基金，26 年資助困難學(xué)子200余名；

2010 年以來，“藍(lán)心”服務(wù)隊(duì)深入江西省孤獨(dú)癥康復(fù)中心，開展友情陪伴、喘息服務(wù)、自閉癥知識(shí)宣傳等數(shù)百次，把關(guān)愛送給自閉癥兒童；

2019 年開始，“藍(lán)心”服務(wù)隊(duì)承擔(dān)南昌市婦聯(lián)“時(shí)間她力量”公益項(xiàng)目暨“心語藝術(shù)課堂”，針對(duì)農(nóng)村教育資源不足、留守兒童教育缺失、教育方式單一等現(xiàn)實(shí)問題，在南昌市何家小學(xué)、獅峰小學(xué)、胡家小學(xué)等學(xué)校，開設(shè)課外藝術(shù)拓展課堂和科普課堂，用100余節(jié)手工、繪畫、舞蹈、書法樂器等多樣藝術(shù)課堂，提高農(nóng)村兒童的審美能力；

自2020 年起，“藍(lán)心”服務(wù)隊(duì)每周二下午定期前往南昌大學(xué)第二附屬醫(yī)院，開展“手語導(dǎo)診”志愿服務(wù)，為聾啞人士提供就醫(yī)導(dǎo)診服務(wù)；

……

26 載接力發(fā)展，26 載賡續(xù)傳承?！八{(lán)心”服務(wù)隊(duì)已歷經(jīng)周富軒、易娟、李海紅、曹燁四代團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，組織26 屆5000 余名師生志愿者投身志愿服務(wù)。

在江西師范大學(xué)教育學(xué)院團(tuán)委書記、“藍(lán)心”服務(wù)隊(duì)現(xiàn)任團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人曹燁看來，服務(wù)隊(duì)的拓展創(chuàng)新，就是要助力青年學(xué)子成長為“有溫度”“有故事”“有美感”的時(shí)代新人。

傳 承

讓天更藍(lán)，讓心更暖

旗幟，在你們手中傳遞。

信念，在你們心中集聚。

奉獻(xiàn)，是你們的共同記憶。

教育，是你們不變的姓氏。

26 年了，你們支教助殘，隊(duì)伍越來越長。

你們總是從人海中來，轉(zhuǎn)瞬又消失在人海。

你們總是讓天更藍(lán)，讓心更暖。

無獨(dú)有偶。在與“藍(lán)心”服務(wù)隊(duì)不同年代的成員對(duì)話時(shí)，記者對(duì)每名成員都問了同一個(gè)問題：是什么力量，讓“藍(lán)心”服務(wù)隊(duì)26 年傳承至今，依然激情如昨？

從60 后、70 后、80 后，到90后、00 后，每一個(gè)人都對(duì)記者回答了同一個(gè)詞：溫暖。

在周富軒眼里，溫暖是一種內(nèi)驅(qū)力的培養(yǎng)。“內(nèi)驅(qū)力就是人的德行?！{(lán)心’服務(wù)隊(duì)推進(jìn)學(xué)生的專業(yè)所學(xué)與助人為樂相融合，本身就是對(duì)學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀進(jìn)行培養(yǎng)的良好路徑，也是遵循學(xué)生成長規(guī)律、教育發(fā)展規(guī)律，將思政課程與課程思政有機(jī)結(jié)合的具體體現(xiàn)?！痹谒磥?，26年的傳承，每名從“藍(lán)心”服務(wù)隊(duì)走出的青年學(xué)生，都會(huì)擁有高遠(yuǎn)、廣博的“魂”。

在李海紅眼里，溫暖就是一份感恩。這份感恩，是她剛?cè)雽W(xué)就獲得了“藍(lán)心”愛心基金資助給予她的感動(dòng)；是她成為“藍(lán)心”服務(wù)隊(duì)團(tuán)隊(duì)第三代負(fù)責(zé)人的8年里，對(duì)學(xué)院學(xué)生100%加入服務(wù)隊(duì)、參加志愿服務(wù)的有力見證；是她加入“藍(lán)心”服務(wù)隊(duì)以來的23年里，都一直參加志愿服務(wù)的堅(jiān)持。“感動(dòng)、見證、堅(jiān)持，讓我有所領(lǐng)悟、有所感悟、有所積累，成為時(shí)刻激勵(lì)我不斷前行的力量?！崩詈＜t說。

在雷萬勝眼里，這份溫暖就是一股清澈的愛。他說：“這份清澈的愛是在志愿服務(wù)中感動(dòng)，在感動(dòng)中激發(fā)，在激發(fā)中傳遞，在傳遞中持續(xù)開展志愿服務(wù)?！?/p>

在教育學(xué)院2020 級(jí)學(xué)生杜心童的眼里，這份溫暖就是一粒種子。這粒種子，是她第一次走進(jìn)江西省孤獨(dú)癥康復(fù)中心時(shí)，面對(duì)撲上來、抱著她的孩子們，臉上洋溢著純真的笑容給予她的信任感；是學(xué)校疫情防控招募志愿者，她和其他同學(xué)奮戰(zhàn)至凌晨，雖然苦又累，彼此都不認(rèn)識(shí)，但只有自己知道“我是人群中的逆行者”?！斑@粒種子，驅(qū)使著我把志愿服務(wù)一直做下去?！?/p>

……

一言一語，是“藍(lán)心”服務(wù)隊(duì)用溫暖書寫的最美青春故事。他們用初心與堅(jiān)持，讓愛心之火，生生不息?！爸驹阜?wù)可以點(diǎn)亮青春的指明燈、提升青春的能力值、練就青春的寬肩膀。”江西師范大學(xué)教育學(xué)院黨委副書記郭瑞蘭說：“讓天更藍(lán)，讓心更暖?！{(lán)心’服務(wù)隊(duì)必將堅(jiān)持與祖國同行、為人民奉獻(xiàn)，用奮斗的青春持續(xù)唱響新時(shí)代的雷鋒之歌?！薄?/p>