文／河南省鄭州市第七十六中學(xué) 王一諾

采詩(shī)官的紙筆，書寫躬耕于你的故事

屈子步履蹣跚，從汨羅江邊走來(lái)

他們的身軀教化著你啊，開創(chuàng)百花爭(zhēng)妍的時(shí)代

我深深地愛(ài)這土地——

元狩年颯颯的旗風(fēng)，從大河之西傳來(lái)

我們的氣節(jié)守衛(wèi)著你啊

土地，你曾是百鳥的悲哀

語(yǔ)文是現(xiàn)代勞動(dòng)者必備的底蘊(yùn)和資本，也是文化發(fā)展的重要組成部分。在中職的課類劃分中。語(yǔ)文課堂被分為所有專業(yè)每個(gè)學(xué)生必修的文化基礎(chǔ)課，是因?yàn)橄胍囵B(yǎng)出具備思辨能力和人文素養(yǎng)的人才，打好語(yǔ)文基礎(chǔ)是必須的，這有助于形成學(xué)生高職業(yè)水準(zhǔn)和未來(lái)發(fā)展更廣闊的空間。雖然目前國(guó)內(nèi)許多中職都在進(jìn)行一系列教育教學(xué)改革，不過(guò)大部分都僅僅局限在關(guān)于專業(yè)課改的思考和行動(dòng)上，語(yǔ)文教育改革并未被有效實(shí)行，語(yǔ)文課堂與十年前并未出現(xiàn)較大差異，學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)并未落實(shí)，這種現(xiàn)況實(shí)在令人堪憂，可以說(shuō)，中職語(yǔ)文教育改革已經(jīng)到了不得不改的關(guān)鍵時(shí)刻。

是泛潮發(fā)霉的壁畫

是灰敗的椒花

是籬下開遍的黃菊

是理想落空的戚戚怨嗟

你又是何其的堅(jiān)強(qiáng)啊，居然從四面歌殘之地——踏歌而來(lái)？！

土地啊，土地！你深愛(ài)著我們！

你的臉上爬滿皺紋

你的雙手滿是皸裂

你的容顏憔悴如雪

你卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著，兒女是否疲累？

這就是土地——

美麗而偉大，偉大又包容

正因你的養(yǎng)育

才誕生了世界上最古老、最樸實(shí)、最堅(jiān)韌的民族！

假如有一天，我成了土地

不，不——我們本就是你的一部分

我們未曾哭過(guò)

我們帶著滿面淚水，對(duì)朝陽(yáng)舉杯

將最后一杯濁酒輕灑在地

“敬你可愛(ài)的子女?！?/p>