文／代淑君

我成為教師算起來也有十多年了，由最初的初生牛犢不怕虎，到遭遇挫折的困惑，再到如今的心境平和，不敢說自己已經(jīng)觸摸到教育的真諦，卻也找到了忠于職守、開心工作的方式，那就是做一個(gè)純粹的老師，在純粹中感受最單純的快樂。

做一個(gè)純粹的老師，就要從課堂中獲得一種自我滿足感。課堂是教師的主要陣地，上好每一節(jié)課是老師的本職工作。當(dāng)我上好一節(jié)課不再是為了應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)的突然檢查，不再是為了獲得別人的夸贊而進(jìn)行的表演，而只是為了獲得一種自我滿足感，這時(shí)內(nèi)心的歡喜便產(chǎn)生了。這種歡喜來自于精心設(shè)計(jì)的教學(xué)方案得到了完美的呈現(xiàn)，來自于自己對(duì)教材的深刻解讀贏得學(xué)生的肯定，來自于師生在思想上的碰撞，彼此學(xué)習(xí)，互相成長(zhǎng)。

做一個(gè)純粹的老師，就不會(huì)把分?jǐn)?shù)看成衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)我把分?jǐn)?shù)看淡的時(shí)候，和學(xué)生的交流就會(huì)少一些功利的目的，而多一些真誠(chéng)的關(guān)心。對(duì)于學(xué)生過激或者幼稚的行為，我不會(huì)暗自取笑，想想自己學(xué)生時(shí)代也是如此。只有感同身受，才會(huì)有發(fā)自內(nèi)心的同情和理解，才愿意真心實(shí)意地給他們提供幫助。師生的真心交流，因少了功利色彩，拉近了彼此的距離，彼此的內(nèi)心自然就會(huì)產(chǎn)生最單純的溫暖和歡喜。

做一個(gè)純粹的老師，就會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的綜合素養(yǎng)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)關(guān)系到學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。為此，作為語文老師，我不遺余力地引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典著作，進(jìn)行多樣化寫作實(shí)踐，充分挖掘?qū)W生的寫作才華，并通過舉行演講、辯論、朗誦等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。當(dāng)我看著學(xué)生讀著自己鉛印的文章和他們?cè)诟鞣N活動(dòng)中的精彩展示，一種發(fā)自內(nèi)心的歡喜便產(chǎn)生了。

快樂工作、開心生活，這是人生最好的狀態(tài)。希望人人都能在生活的土地上開出一朵玫瑰花，而這朵玫瑰花對(duì)我來說就是做一個(gè)純粹的老師，通達(dá)內(nèi)心的歡喜！