文／陳玉劍

名師點評

老師發(fā)現(xiàn)，這三篇文章異中有同，頗有不俗之處！

先來看三篇文章的不同之處。這三篇文章的內(nèi)容和主題均有不同：《第一次攀巖》主要是通過“我”的一次攀巖經(jīng)歷來表現(xiàn)人物的心靈成長；《云的影子》通過寫奶奶與“我”之間“你比我猜”的小游戲，表現(xiàn)祖孫間的深情；《宗師傅》則是通過記敘宗老師課上二三事，表現(xiàn)宗老師的迷人風(fēng)采。在寫作手法的運用上，三篇文章均能根據(jù)表達的需要采用不同的技巧，頗有匠心：第一篇通過對不同時段人物的不同心理的描寫，寫出了人物的成長，令人信服；第二篇祖孫倆簡潔的對話讓我們感受到奶奶的慈愛和孫女的童真；第三篇中，小作者能抓住宗老師極富個性的特征，進行外貌、語言、動作描寫，刻畫出一個風(fēng)趣幽默、才華橫溢的人師形象。可見，三名小作者平時愿意在寫作上花時間，也很有慧心！

細讀中，我們也發(fā)現(xiàn)，這三篇文章其實有共同點，那就是善用細節(jié)描寫來凸顯人物形象。所謂的細節(jié)描寫，就是對人物、景物、事件等表現(xiàn)對象進行細微刻畫，達到以小見大、畫龍點睛的效果。第一篇攀巖的動作中有細節(jié)描寫，最初是“雙腳踏云一般向上攀登，仿佛飛檐走壁的俠客”；中途想放棄時，則“用雙腳抵住巖壁”；最終，被爬山虎精神感動后堅持攀巖，“雙腿稍彎，整個身軀向下沉去，猛地上升，劃出一道優(yōu)美的弧線”。這三處細節(jié)寫出了“我”的蛻變過程，表現(xiàn)出人物在特定時刻的精神躍升！第二篇文章中，多處寫到的奶奶的“笑”也是細節(jié)，寫出了奶奶的慈愛和溫情。第三篇文章中，老師的發(fā)型、金湖腔調(diào)、小竹鞭以及信手畫圓的絕技等更是細節(jié)描寫，諸多細節(jié)構(gòu)成一個令人難忘的宗師傅的形象。

由此可見，真實、典型、生動的細節(jié)描寫可以為文章增添亮色。同學(xué)們平時要留心觀察生活哦！