楊勤

（廣西警察學(xué)院，廣西 南寧 530028）

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)在實(shí)際工作中的廣泛應(yīng)用，人們對(duì)計(jì)算機(jī)能力的需求逐漸增多。很多學(xué)校已經(jīng)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)，尤其在每學(xué)期的期末實(shí)訓(xùn)周，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，并且留給學(xué)生復(fù)習(xí)的時(shí)間很少，在這段時(shí)間里，有些學(xué)生為了快速提高計(jì)算機(jī)水準(zhǔn)，選擇整天在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，一般從早上08：30開(kāi)始，一直到晚上21：30結(jié)束。計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室被頻繁使用，且承擔(dān)的工作量較多，不僅需要滿(mǎn)足學(xué)生、教師的需求，還要滿(mǎn)足各種考證、考試的需求。針對(duì)這些問(wèn)題，相關(guān)管理人員需及時(shí)地予以解決和改善，以保障教學(xué)活動(dòng)和考試任務(wù)的正常進(jìn)行[1]。

1 計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃與管理內(nèi)容

1.1 計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)規(guī)劃

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃要求從計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)發(fā)展方向出發(fā)，通過(guò)統(tǒng)籌兼顧的方式，制定計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作目標(biāo)，具體如下。

實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展規(guī)劃。作為計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室全體工作人員的工作目標(biāo)，通過(guò)開(kāi)展計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，為實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展制定藍(lán)圖，使計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室能夠在明確的目標(biāo)指引下，一切建設(shè)工作都可以向更好、更新的高度發(fā)展。要求建設(shè)規(guī)劃符合實(shí)際，并且具備一定的超前意識(shí)。計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室中專(zhuān)業(yè)課是重要的課程內(nèi)容，技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課是基本實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，所以需要根據(jù)不同的課程和專(zhuān)業(yè)，制定不同的發(fā)展方向。建立有針對(duì)性的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室發(fā)展規(guī)劃，要保證學(xué)生能夠得到專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)盡早掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)規(guī)劃。根據(jù)不同專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，制定計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)綱領(lǐng)，綱領(lǐng)中既要包含基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，也要包含綜合性設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生既能夠獲得基礎(chǔ)理論知識(shí)教學(xué)，也能夠在已有的知識(shí)體系上逐漸培養(yǎng)出創(chuàng)造能力。由于“計(jì)算機(jī)”是一門(mén)實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐能力的鍛煉將有著十分重要的意義，所以計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中需要關(guān)注教學(xué)任務(wù)的規(guī)劃，給予學(xué)生更多操作實(shí)踐的機(jī)會(huì)，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的比例，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

實(shí)驗(yàn)室工作人員規(guī)劃。計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室每開(kāi)展一項(xiàng)工作都需要有相關(guān)工作人員的落實(shí)，所以在保障物質(zhì)條件的基礎(chǔ)上，必須要加強(qiáng)培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室工作人員的職業(yè)素養(yǎng)、技術(shù)能力、工作態(tài)度等，這項(xiàng)工作將直接關(guān)系到計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)質(zhì)量。根據(jù)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室近期和長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，合理安排實(shí)驗(yàn)室內(nèi)勞動(dòng)資源結(jié)構(gòu)，對(duì)工作人員的崗位進(jìn)行調(diào)整，明確分工，提高責(zé)任擔(dān)當(dāng)，利用考核制度加強(qiáng)崗位培訓(xùn)，努力建設(shè)出一支職業(yè)素養(yǎng)高、技術(shù)能力強(qiáng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、有一定奉獻(xiàn)精神的人力資源隊(duì)伍，為計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展建設(shè)夯實(shí)基礎(chǔ)。

1.2 計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理內(nèi)容

建立完善的制度體系。管理計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室最為重要的基礎(chǔ)便是規(guī)章制度，能夠更好地保障日常教學(xué)秩序，促進(jìn)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室規(guī)范發(fā)展。為了發(fā)揮出計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的利用價(jià)值，需要依靠嚴(yán)格規(guī)范的管理，而嚴(yán)格規(guī)范的管理則必須建立在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)章制度體系上。針對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的工作人員、管理人員、上機(jī)人員都要制定出有針對(duì)性的規(guī)章制度，比如崗位職責(zé)、檢查制度、管理制度、上機(jī)守則等。有了這些規(guī)章制度的保障，不同的人員會(huì)根據(jù)自身的定位與職責(zé)，按照相應(yīng)的制度配合計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理建設(shè)，遵守紀(jì)律，提高實(shí)驗(yàn)室的利用效率。通過(guò)多年工作發(fā)現(xiàn)，即便在用機(jī)人流高峰期，面對(duì)任務(wù)繁重的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，只要有完善嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)章制度，仍然可以保持井然有序的秩序，環(huán)境衛(wèi)生也能夠得到有效的保障，使計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的各個(gè)設(shè)備與資源都能夠物盡其用，發(fā)揮出最大的應(yīng)用效率。與此同時(shí)，為了保障計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室所制定的規(guī)章制度真正落到實(shí)處，也需要制定出有針對(duì)性的考核制度，能夠?qū)σ?guī)章制度的執(zhí)行情況進(jìn)行實(shí)時(shí)的檢查與考核，倒逼工作人員遵守規(guī)章制度。

開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理。主要包括以下3方面的內(nèi)容：①要對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的設(shè)備進(jìn)行合理安排，每個(gè)學(xué)期各任課教師需要上交教學(xué)計(jì)劃，然后根據(jù)課程情況、參加人數(shù)、所需要的設(shè)備數(shù)量與種類(lèi)等，由計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理人員安排班級(jí)上機(jī)實(shí)驗(yàn)，同時(shí)也需要將安排計(jì)劃提交給教務(wù)處，通知相關(guān)教師。這樣的流程能夠使計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理經(jīng)過(guò)統(tǒng)籌規(guī)劃，保障不同班級(jí)的教學(xué)任務(wù)都能夠順利完成。②應(yīng)該建立完善的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室工作日志。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，如果出現(xiàn)計(jì)算機(jī)故障，實(shí)驗(yàn)室的管理人員必須及時(shí)處理，并且配合班級(jí)教師積極指導(dǎo)學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)，而為了避免學(xué)生做出盜取計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的行為，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理人員也需要加強(qiáng)監(jiān)管。這一系列工作都需要通過(guò)建立計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室工作日志的方式，對(duì)每天實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的計(jì)算機(jī)狀況、開(kāi)課班級(jí)進(jìn)行及時(shí)的記錄，幫助計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理人員及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，更可以將工作日志作為實(shí)驗(yàn)室管理的存檔資料，方便開(kāi)展持續(xù)性的工作。③計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室必須使用正版軟件。由于盜版軟件會(huì)帶來(lái)諸多問(wèn)題，比如病毒傳播、資料不全、軟件卡頓等，將直接影響到學(xué)生的上機(jī)效果，而為了促進(jìn)中國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展，也應(yīng)該積極地倡導(dǎo)使用正版軟件，凈化計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)環(huán)境。

利用計(jì)算機(jī)技術(shù)提高實(shí)驗(yàn)室管理效率。在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)建立多種操作平臺(tái)。由于學(xué)生所學(xué)的專(zhuān)業(yè)不同，往往會(huì)使用到不同的應(yīng)用軟件，利用多操作系統(tǒng)平臺(tái)可以滿(mǎn)足不同學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求，這樣便可以有效地提高計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備利用率。可以根據(jù)計(jì)算機(jī)硬盤(pán)大小以及計(jì)算機(jī)的性能，劃分出不同的分區(qū)，安裝不同的操作系統(tǒng)平臺(tái)，每個(gè)分區(qū)可以建立起公用的共享區(qū)供學(xué)生自由選擇系統(tǒng)平臺(tái)和應(yīng)用軟件。必要的情況下，也可以引導(dǎo)學(xué)生自己練習(xí)安裝操作系統(tǒng)，給予學(xué)生更自由的空間鍛煉實(shí)踐操作能力。計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中應(yīng)該設(shè)置保護(hù)卡功能，使計(jì)算機(jī)每次重啟后都能夠通過(guò)保護(hù)卡功能實(shí)現(xiàn)自動(dòng)修復(fù)，不影響計(jì)算機(jī)下一次的使用。

2 計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)主要包括計(jì)算機(jī)公安業(yè)務(wù)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、維護(hù)和組裝實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)。因?yàn)閹熧Y配置的原因，現(xiàn)階段教師主要工作內(nèi)容是對(duì)計(jì)算機(jī)設(shè)備進(jìn)行日常的維護(hù)、場(chǎng)室管理與場(chǎng)室建設(shè)，為計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供相應(yīng)的設(shè)備，并沒(méi)有真正地融入到實(shí)際教學(xué)中。針對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)建設(shè)和管理過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)的分析，具體內(nèi)容如下[2]。

2.1 計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理的師資力量較弱

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理存在明顯的滯后問(wèn)題?，F(xiàn)有的師資在技術(shù)職稱(chēng)結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)以及人員配置結(jié)構(gòu)上都存在不合理性。他們的學(xué)歷不高、技術(shù)水平較低、業(yè)務(wù)能力不足、自主研發(fā)性較弱，所以，需提高計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)師資力量和自主研發(fā)能力。

2.2 計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)發(fā)力度較小

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)發(fā)既可以提高學(xué)生的主動(dòng)性，還可以提高學(xué)生的創(chuàng)新性。但是，在實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中，大多數(shù)學(xué)校的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室僅僅對(duì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生無(wú)法進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室中學(xué)習(xí)。再加上計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)性的課程還未完全開(kāi)發(fā)，也沒(méi)有完善的教學(xué)設(shè)備，還缺乏專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)室教師予以輔導(dǎo)，這一系列的問(wèn)題將會(huì)直接抑制“計(jì)算機(jī)”課程的發(fā)展，致使計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室工作無(wú)法順利開(kāi)展[3]。

2.3 計(jì)算機(jī)設(shè)備比較老舊

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室作為學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)與技能的重要場(chǎng)所，其工作量及其沉重，并且各個(gè)學(xué)校每年的招生人數(shù)正穩(wěn)步上升，教學(xué)活動(dòng)也在不斷增加，因此，在一定程度上會(huì)增加計(jì)算機(jī)設(shè)備的損耗。很多機(jī)房?jī)?nèi)的計(jì)算機(jī)設(shè)備經(jīng)過(guò)多年頻繁應(yīng)用，已經(jīng)出現(xiàn)了內(nèi)存不足、硬盤(pán)老化等故障，抑制了計(jì)算機(jī)設(shè)備的實(shí)際應(yīng)用，也阻礙了學(xué)生在計(jì)算機(jī)方面的發(fā)展。目前，在計(jì)算機(jī)快速發(fā)展的背景下，有些老舊的計(jì)算機(jī)不能夠滿(mǎn)足現(xiàn)代學(xué)生與社會(huì)的需求，必須加以維護(hù)和更新[4]。

2.4 計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理能力較差

在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)，學(xué)生是主動(dòng)學(xué)習(xí)對(duì)象，教師需根據(jù)各個(gè)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室制定的相關(guān)準(zhǔn)則和行為規(guī)范來(lái)約束學(xué)生的行為習(xí)慣。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，盡管學(xué)校已經(jīng)制定了相關(guān)準(zhǔn)則和行為規(guī)范，來(lái)減少學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的損壞，但是，還有一些學(xué)生明知故犯，不以為然。比如，有些學(xué)生無(wú)視實(shí)驗(yàn)室的規(guī)則制度，擅自挪動(dòng)計(jì)算機(jī)設(shè)備、拔網(wǎng)線、打游戲、充電等，更為嚴(yán)重的是個(gè)別學(xué)生不服從教師教導(dǎo)，與教師發(fā)生嚴(yán)重的沖突。通常情況下，教師為了不影響“計(jì)算機(jī)”課程的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，當(dāng)學(xué)生不遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則時(shí)，教師只是進(jìn)行簡(jiǎn)單的提醒，但是，這種善意的提醒并不能解決實(shí)際問(wèn)題，因此，需加強(qiáng)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理能力[5]。

3 加強(qiáng)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理的有效策略

3.1 加強(qiáng)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室?guī)熧Y隊(duì)伍建設(shè)

在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理過(guò)程中，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室?guī)熧Y隊(duì)伍的建設(shè)十分重要，可以提高整體實(shí)驗(yàn)水準(zhǔn)。首先，需充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)有計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室?guī)熧Y力量的不足，根據(jù)實(shí)際情況有針對(duì)性地提高師資力量，提升實(shí)驗(yàn)室?guī)熧Y隊(duì)伍的重要地位。計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室教師與理論教師相比，他們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中的地位較低、待遇較差，這使得很多計(jì)算機(jī)教師不愿意投身到實(shí)驗(yàn)室工作中，因此，要將實(shí)驗(yàn)室教師的待遇水平與理論教師的待遇水平相持平。其次，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的任務(wù)較為繁重，既要承擔(dān)相應(yīng)的考試任務(wù)，還要承擔(dān)一定的教學(xué)任務(wù)，因此，需根據(jù)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際工作量適當(dāng)?shù)卦黾佑?jì)算機(jī)管理費(fèi)用。最后，國(guó)家教育部門(mén)要鼓勵(lì)優(yōu)秀教師投身到實(shí)驗(yàn)室教學(xué)工作中，加強(qiáng)培訓(xùn)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室工作人員，提高他們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能[6]。

3.2 提高計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)發(fā)力度

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)發(fā)目的是為了提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和主觀能動(dòng)性。首先，學(xué)校需科學(xué)、合理地設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，再仔細(xì)、認(rèn)真地選擇業(yè)務(wù)水平較高、技術(shù)能力較強(qiáng)的優(yōu)秀教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)。其次，在完成基本實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，合理利用學(xué)?，F(xiàn)有資源，為學(xué)生提供專(zhuān)門(mén)的實(shí)驗(yàn)機(jī)房，與此同時(shí)，還要給予學(xué)生足夠的時(shí)間去學(xué)習(xí)、探索，能夠隨時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。最后，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室中還要盡可能多的安裝一些先進(jìn)的軟件，提供實(shí)驗(yàn)所需。只有滿(mǎn)足了學(xué)生的實(shí)際需求，為他們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，才有可能吸引更多的學(xué)生投入到計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)中，從根源上提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑸樗麄兾磥?lái)的學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)[7]。

3.3 加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)設(shè)備的維護(hù)和更新

在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展背景下，計(jì)算機(jī)硬件被人們使用的時(shí)間逐漸加長(zhǎng)，進(jìn)而導(dǎo)致一些設(shè)備變得陳舊、老化，無(wú)法滿(mǎn)足現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)的需求。所以，相關(guān)教育部門(mén)需定期對(duì)計(jì)算機(jī)設(shè)備進(jìn)行維護(hù)和更新，提高計(jì)算機(jī)設(shè)備的工作效率。但是，計(jì)算機(jī)設(shè)備的維護(hù)和更新需要大量的資金進(jìn)行支持，假如想要更換全部的計(jì)算機(jī)設(shè)備，那么會(huì)花費(fèi)高額的費(fèi)用，這種行為也是浪費(fèi)資源的一種表現(xiàn)。針對(duì)此問(wèn)題，有關(guān)教育部門(mén)可以適當(dāng)選取一些年限較久的設(shè)備進(jìn)行更換，需保障實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部計(jì)算機(jī)設(shè)備可以滿(mǎn)足學(xué)生的實(shí)際需求，滿(mǎn)足社會(huì)的發(fā)展需要。最近幾年，計(jì)算機(jī)固態(tài)硬盤(pán)的升級(jí)性?xún)r(jià)比較高，I5電腦的顯卡和內(nèi)存升級(jí)完成后就可以開(kāi)展各個(gè)專(zhuān)業(yè)仿真教學(xué)活動(dòng)，這樣可以有效減少浪費(fèi)計(jì)算機(jī)資源的現(xiàn)象。另外，相關(guān)教學(xué)部門(mén)還可以通過(guò)維護(hù)計(jì)算機(jī)設(shè)備的方式來(lái)延長(zhǎng)它的使用年限，比如，定期清潔計(jì)算機(jī)、定期清理計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室、經(jīng)常換氣通風(fēng)等，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈、整潔的學(xué)習(xí)氛圍，與此同時(shí)，還要自覺(jué)提高安全警惕，避免病毒、黑客的侵入。這種方法不僅可以降低計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的費(fèi)用，還可以將節(jié)省下來(lái)的費(fèi)用用來(lái)添置其他設(shè)備或設(shè)施[8]。

3.4 加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室資源的管理

在建設(shè)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室過(guò)程中，要樹(shù)立以人為本、科學(xué)管理的教育理念。計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的教師在實(shí)際教學(xué)時(shí)，需嚴(yán)格遵循以人為本的教育理念，隨時(shí)隨地地為學(xué)生提供服務(wù)和幫助，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一方面，教師需保障計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室干凈、整潔；另一方面，要制定出科學(xué)、合理的管理準(zhǔn)則，既要結(jié)合時(shí)代的發(fā)展需求，又要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，以提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)綜合能力為最終目標(biāo)。除此之外，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室教師還需實(shí)現(xiàn)資源利用最優(yōu)化，合理安排工作人員和其他部門(mén)的教師進(jìn)行緊密配合，這樣可以加深了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在以后的教學(xué)過(guò)程中根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。同時(shí)，學(xué)校需對(duì)全校的教師和學(xué)生開(kāi)放計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室資源，引導(dǎo)學(xué)生合理使用計(jì)算機(jī)設(shè)備來(lái)查閱教學(xué)資料、計(jì)算機(jī)維護(hù)操作內(nèi)容等，這樣既可以大幅度提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)綜合能力，還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、探究精神和實(shí)驗(yàn)意識(shí)。

4 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理工作專(zhuān)業(yè)性極強(qiáng)，而且較為煩瑣，建設(shè)與管理能力的高低將會(huì)直接影響到實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)而關(guān)系到學(xué)生的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)。所以，學(xué)校需加強(qiáng)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理。在實(shí)踐工作中，要不斷加強(qiáng)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室?guī)熧Y隊(duì)伍的建設(shè)，提高整體實(shí)驗(yàn)水準(zhǔn)；加強(qiáng)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)發(fā)力度，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)設(shè)備的維護(hù)和更新以及加強(qiáng)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的資源管理，只有這樣，才能夠從根源上提高計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理水準(zhǔn)。