□福建省石獅市老年大學(xué) 史家郎

若蘭斯馨

近三年來，疫情為人們的生活和學(xué)習(xí)帶來諸多不便。針對(duì)老年大學(xué)線下課程無法正常開展的情況，如何讓書法班學(xué)員順利上課成為教學(xué)的重中之重。因此，我借助現(xiàn)代通信設(shè)備，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)書法課程。

網(wǎng)絡(luò)書法教學(xué)，需利用手機(jī)和手機(jī)支架等相關(guān)設(shè)備，在家錄制自己邊書寫邊講解的視頻。而要制作出上乘的書法指導(dǎo)視頻，選擇教材很關(guān)鍵，既要耐看好聽，又要形象適用，才能讓學(xué)員根據(jù)視頻做到學(xué)而有范。為此，在大多數(shù)學(xué)員對(duì)各種字體均有一定了解的背景下，我選用王羲之《草訣歌》作為教材。而后，我堅(jiān)持每周一課，每課練寫《草訣歌》中的3個(gè)小段落，每個(gè)段落寫10個(gè)字，半學(xué)期后改為每課寫4個(gè)段落。

制作視頻課件，既要突出授課重點(diǎn)，又要化解教學(xué)難點(diǎn)。書法網(wǎng)課的重點(diǎn)是：每一個(gè)教學(xué)片斷，教師須邊講解邊示范，學(xué)員也須邊聽邊模仿練習(xí)。教學(xué)的難點(diǎn)則在于教材中生澀字較多。所以，在化解難點(diǎn)、說文解字時(shí)，我堅(jiān)持用平白易懂的語(yǔ)言來解說字意，力求簡(jiǎn)練。此外，控制好錄像時(shí)間至關(guān)重要。用手機(jī)錄像，超時(shí)5分鐘則無法播放。故每段視頻在拍攝之前都要精心準(zhǔn)備，才能做到講解要言不煩、示范一絲不茍，融口頭講解與書寫示范于完整教學(xué)片段之中。這就要求教師具備嫻熟的片段教學(xué)技能，方便學(xué)員反復(fù)觀看。例如第一課第一段“草圣最為難，龍蛇競(jìng)筆端”。我先讀一遍原文，隨后解釋：“草書要寫得精美是書法中最難的，點(diǎn)畫像龍蛇一樣，競(jìng)相在筆端呈現(xiàn)?！比缓?，邊講解邊示范這10個(gè)字的草書寫法。只有對(duì)其爛熟于心，才能筆走龍蛇、手口一致，在5分鐘時(shí)間內(nèi)一氣呵成。

《草訣歌》中大多數(shù)是草書字的辨異，一小段兩句，多為對(duì)偶句。如“漫將繩當(dāng)臘，休認(rèn)寡為寬”，解釋為：不要隨便把“繩”字當(dāng)“臘”字，也不能把“寡”字認(rèn)作“寬”字，在書寫時(shí)要注意區(qū)分掌握。草訣歌中有一類是拼寫而成的，如“六手宜為稟，七紅即是袁”。我在視頻中邊講邊寫，學(xué)員一目了然，學(xué)起來很快。錄好幾段教學(xué)視頻后傳至班級(jí)群，學(xué)員們根據(jù)視頻練習(xí)后，下個(gè)周五上傳作業(yè)，周六由老師批改，這便是一次完整的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

用兩年時(shí)間學(xué)完教材內(nèi)容后，學(xué)員在第三年便可跟著老師習(xí)作。習(xí)作字?jǐn)?shù)不宜太多，以絕句和律詩(shī)為宜。根據(jù)學(xué)員們的閱歷，可以選擇前輩的詩(shī)詞進(jìn)行練習(xí)。教學(xué)分兩步走：一，把詩(shī)中難寫或未寫過的字，用草書多寫幾遍；二，老師將生澀字拍照后先于周日下午上傳，要求學(xué)員練習(xí)。次周二上午發(fā)送教師的習(xí)作樣本后，學(xué)員再自行練習(xí)。后面步驟同前。在點(diǎn)評(píng)作業(yè)時(shí)，我先對(duì)學(xué)員習(xí)作進(jìn)行等級(jí)評(píng)定(優(yōu)、良、中)，再作個(gè)別點(diǎn)評(píng)（占學(xué)員總數(shù)的一半左右），并寫出書面評(píng)語(yǔ)。

網(wǎng)絡(luò)書法教學(xué)，學(xué)員因時(shí)因地制宜，可自由支配學(xué)習(xí)時(shí)間，可反復(fù)觀看教學(xué)視頻，既能保證學(xué)習(xí)的持續(xù)性，又能提高學(xué)習(xí)的效率，進(jìn)而提高了師生之間互動(dòng)的積極性與主動(dòng)性。因此，近三年來，我和學(xué)員們?cè)诰W(wǎng)上悉心交流，教學(xué)相長(zhǎng)，取得了可喜的成績(jī)。當(dāng)然，網(wǎng)上教學(xué)使師生之間缺乏面對(duì)面的互動(dòng)。學(xué)員通過視頻，只能被動(dòng)感受老師的“教與示”，不能及時(shí)地表現(xiàn)自己的“學(xué)與問”。特別是在習(xí)字時(shí)，老師不能當(dāng)面予以指導(dǎo)。盡管如此，網(wǎng)絡(luò)書法教學(xué)仍是有利的。

隨著省市媒體對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的報(bào)道和及時(shí)跟進(jìn)，石獅市網(wǎng)絡(luò)書法教學(xué)逐步發(fā)展與興盛起來。為展示教學(xué)成果，體現(xiàn)學(xué)員們?nèi)〉玫拈L(zhǎng)足進(jìn)步，近年來，書法班推出兩期“七一?？?、兩期“抗疫專刊”。在石獅市“慶七一，迎盛會(huì)”書畫展中，書法班有21幅作品參展，作品涵蓋楷、行、隸、篆、草五種書體，其中通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的草書作品有11幅，這也是書法班參加市級(jí)展覽最多的一次。

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)書法教學(xué)因時(shí)因地而興起，是我積極參與實(shí)踐的一項(xiàng)教學(xué)新事業(yè)，必將不斷與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，為老年人的書法學(xué)習(xí)開辟一個(gè)嶄新的園地。我也將一如既往，在這個(gè)新園地里辛勤耕耘，樂此不疲。

臨西周《利簋》銘文

《百年萬載》九言聯(lián)