□岳伍東

技術(shù)進(jìn)步帶來媒介形態(tài)的豐富、迭代，引發(fā)信息生產(chǎn)、分發(fā)流程和模式的變革。報(bào)紙、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)門戶網(wǎng)站等媒介的昔日榮光，早被微博、微信、今日頭條、抖音、嗶哩嗶哩等社交平臺、信息平臺所承接、分流。面對技術(shù)突飛猛進(jìn)、受眾需求變遷，以報(bào)紙為代表的傳統(tǒng)媒體或自發(fā)或被迫，全力向新媒體、全媒體直至融媒體進(jìn)化。

于是，相較于成長于融媒體傳播環(huán)境的在校大學(xué)生和畢業(yè)生，或是從業(yè)以來就在新媒體、全媒體、融媒體環(huán)境下工作的新聞記者，有較長傳統(tǒng)媒體工作經(jīng)驗(yàn)的報(bào)紙新聞記者面臨困境：雖能夠熟練用文字傳播報(bào)道，但在制作短視頻等新媒體、融媒體報(bào)道上心存畏懼、有心無力。

對于報(bào)紙新聞記者來說，必須全面掌握融媒體環(huán)境下多種采編技能，完成由“一?！钡健岸鄬！钡霓D(zhuǎn)變。

一、深刻理解融媒體

盡管融媒體傳播實(shí)踐如火如荼，但要給融媒體一個權(quán)威定義，卻并非易事。“這個術(shù)語幾乎出現(xiàn)在每一篇關(guān)于未來新聞和傳播業(yè)的論文里，但人們對它卻知之甚少?！边@種眾說紛紜不應(yīng)被視作幼稚或缺陷，而是這一術(shù)語與生俱來的特點(diǎn)，紛繁、復(fù)雜、開放、多元。

雖未有公認(rèn)的權(quán)威概念，但并不妨礙深刻理解融媒體。恰恰相反，可能正是因?yàn)檫@種莫衷一是，才促進(jìn)人們對融媒體的認(rèn)知和理解保持開放、理性和多元。這種討論只要保持一定時(shí)間，加上實(shí)踐的同步推進(jìn)，那么深刻理解融媒體就是一件水到渠成的幸事。

從學(xué)界看，早在2006年，中國香港學(xué)者宋昭勛就對Convergence進(jìn)行溯源研究，發(fā)現(xiàn)包含媒體科技融合、媒體所有權(quán)合并、媒體戰(zhàn)術(shù)性聯(lián)合、媒體組織結(jié)構(gòu)性融合、新聞采訪技能融合和新聞敘事形式融合等六種涵義。

從實(shí)踐看，媒體融合則出現(xiàn)更早。學(xué)者陸群注意到，在1997年，國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用到電臺直播間，并與電視臺直播合作；1998年3月，在北京，網(wǎng)絡(luò)廣播開播；以上均可視為媒體融合。

梳理學(xué)界研究和業(yè)界實(shí)踐，融媒體至少有以下三方面含義。

融合介質(zhì)。介質(zhì)融合是指報(bào)紙、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)等傳播介質(zhì)由于信息化、數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展推動邊界進(jìn)一步弱化，呈現(xiàn)出多介質(zhì)共存互融、互利共生的態(tài)勢。在實(shí)踐中，省級及重點(diǎn)地市報(bào)業(yè)集團(tuán)向多媒體傳媒平臺演變的趨勢如火如荼，往往形成擁有報(bào)紙、門戶網(wǎng)站、移動客戶端、第三方發(fā)布號等多介質(zhì)的傳播平臺；而2018年以來方興未艾的縣級融媒體中心建設(shè)，則有效推動地方報(bào)紙、廣播、電視、門戶網(wǎng)站等多產(chǎn)權(quán)媒介的融合，形成全媒體、融媒體傳播格局。這里的融合介質(zhì)對應(yīng)的是媒體科技融合、媒體所有權(quán)合并、媒體戰(zhàn)術(shù)性聯(lián)合。

融合生產(chǎn)。“一次采集、多次生成、全媒分發(fā)”已成為融媒體傳播的內(nèi)在邏輯和突出特征。相較于以往報(bào)紙、電視臺文字記者、攝影記者、攝像記者、編導(dǎo)、主持人等角色分工的明確、細(xì)化，融媒體生產(chǎn)特點(diǎn)之一是崗位邊界模糊，一專多能、多能多專成為新要求、新特點(diǎn)。實(shí)踐中，全媒體記者、融媒體記者不僅是名稱上的變化，更是技能上的復(fù)合、融合和升華。面對一條新聞線索，報(bào)社、受眾已不滿足于記者單依靠文字、圖片或視頻等某一種形式進(jìn)行信息傳播，而是希望看到多媒體、全媒體新聞傳播形式，即融合了文字、照片、聲音、圖像、動畫、圖表等多種形態(tài)的新聞產(chǎn)品。

這種融合生產(chǎn)，不僅需要新聞記者提升綜合素質(zhì)能力，也需要媒介在管理方式、生產(chǎn)流程、隊(duì)伍建設(shè)等方面進(jìn)行重塑、再造和變革，以期推動融媒體運(yùn)作順暢、持續(xù)完善。這里的融合生產(chǎn)對應(yīng)的是媒體組織結(jié)構(gòu)性融合、新聞采訪技能融合和新聞敘事形式融合。

融合平臺。隨著技術(shù)發(fā)展，不僅媒介邊界被打破，行業(yè)邊界、平臺邊界也日益模糊。就融媒體而言，它不僅是新聞信息傳播介質(zhì)，也是能多維度延伸、多向度滲透的開放性平臺。以抖音為例，其是分享日常生活、搞笑段子、美食美景的社交平臺，是有傳統(tǒng)媒體、融媒體入駐的信息傳播平臺，是能夠開展直播帶貨的電商平臺，是能夠?yàn)槠胀癖娞峁┌l(fā)聲渠道的平臺。由此，融媒體平臺要獲得旺盛生命力和持續(xù)競爭力，不斷加強(qiáng)、鞏固“護(hù)城河”，就要積極拓展觸角，根據(jù)自身定位和資源稟賦向服務(wù)平臺、數(shù)據(jù)平臺、知識平臺等方向演進(jìn)。作為融媒體發(fā)展的高級階段，融合平臺需要信息技術(shù)、數(shù)字傳播技術(shù)人才等資源和雄厚資金支撐，這既要大刀闊斧、加大投入，也需要錨定目標(biāo)、久久為功。

厘清融媒體內(nèi)涵，既能看到報(bào)紙新聞記者素質(zhì)能力建設(shè)所在的邏輯坐標(biāo)，其屬于融合生產(chǎn)；也能準(zhǔn)確把握其實(shí)踐方向，推動新聞記者采訪技能融合和新聞敘事形式融合，以期傳播“如魚得水”“事半功倍”。

二、融媒體新聞記者素質(zhì)能力建設(shè)要點(diǎn)

不論是具備以多種形式進(jìn)行寫作和傳播能力的“融合記者”，還是所有設(shè)備都放到背包里，能從事文字、攝影、攝像等各種新聞業(yè)務(wù)的“背包記者”，盡管定義側(cè)重點(diǎn)或有差異，但其昭示的新聞采編發(fā)展趨勢和融媒體技能需求卻并無二致。新聞記者，特別是報(bào)紙新聞記者，需要順應(yīng)時(shí)代呼喚，全面提升復(fù)合傳播能力，加快成長為合格的融媒體記者。

強(qiáng)專題策劃能力，讓源頭更活。除了不以人意志為轉(zhuǎn)移的突發(fā)新聞、事件新聞，新聞記者采寫的多數(shù)新聞報(bào)道，如工作通訊、人物通訊、概貌通訊都屬于“軟新聞”。軟新聞的媒介選擇、呈現(xiàn)方式、報(bào)道角度、推送時(shí)間等都有“策劃”的空間和必要。就融媒體產(chǎn)品而言，要想在激烈信息競爭中脫穎而出，策劃更是不可或缺。2020年5月《中華人民共和國民法典》審議通過前夕，人民日報(bào)新媒體中心等單位聯(lián)合策劃推出3D動畫短視頻《當(dāng)哪吒遇上民法典》，生動形象宣傳民法典草案，通俗易懂闡述其中亮點(diǎn)，推出后成為爆款，觀眾直言“很好的法治教育，愛了愛了”。2021年7月，內(nèi)蒙古日報(bào)社策劃推出融媒體產(chǎn)品《第一縷陽光灑向祖國正北方》。他們選取各盟市紅色地標(biāo)及代表性地點(diǎn)，記錄下這一天的第一縷陽光，并于7月1日當(dāng)晚在報(bào)社微信公眾號推出，以唯美畫面、悠揚(yáng)音頻、簡潔文字展現(xiàn)祖國正北方的安定繁榮、黨百年奮斗創(chuàng)造的偉大光榮。

可見，不論是傳統(tǒng)媒介環(huán)境還是融媒體傳播環(huán)境，策劃能力是媒體保持新聞產(chǎn)品創(chuàng)新活力的源頭活水。唯有新聞記者、編輯通過持續(xù)的理論學(xué)習(xí)、交流借鑒、實(shí)踐總結(jié)，不斷提升策劃能力，才能把穩(wěn)融媒體傳播的思想之舵，開拓創(chuàng)新之源，澎湃作品之流。

強(qiáng)化文稿采寫能力，讓筆頭更硬。文字表達(dá)能力是報(bào)紙新聞記者的看家本領(lǐng)。融媒體生產(chǎn)過程中，文字地位是不是削弱了，文字是不是不重要了？答案是否定的。融媒體產(chǎn)品，當(dāng)然更注重直觀形象、簡潔明了，所以短視頻、3D動畫等表現(xiàn)形式大受青睞，但文字在融媒體傳播語境中仍然舉足輕重和不可替代。百集紀(jì)錄片《如果國寶會說話》，每集5分鐘時(shí)間講述一件文物，剖析國寶蘊(yùn)含的中國精神、中國審美，讓觀眾走近并讀懂中華文化。一件文物不論怎么拍，都不可能占據(jù)5分鐘畫面，必然要求文本和畫面具備發(fā)散性、開放性、人文性。

試看——

“我們凝望著最初的凝望，感到另一顆心跨越時(shí)空，望見生命的力量之和。六千年，仿佛剎那間，村落成了國，符號成了詩，呼喚成了歌?！保ā度祟^壺：最初的凝望》）

“為了成就一件完美的陶器，匠人們需要等，等土干、等火旺、等陶涼。今天的我們總感嘆生活太快，時(shí)間不夠用。六千年前，古人就已經(jīng)教給我們，如何與時(shí)間融合，如何與時(shí)間不較勁?！保ā短怔椂Γ禾兆砹肆辍罚?/p>

這些富有哲理和文學(xué)氣息的文字，是紀(jì)錄片里的珠玉之言、點(diǎn)睛之筆，也是再精美的畫面都無法替代的硬核存在?？梢?，在融媒體時(shí)代，新聞記者強(qiáng)化文字表達(dá)能力水平，讓筆頭更硬，并不過時(shí)，仍當(dāng)其時(shí)。向經(jīng)典文字報(bào)道學(xué)習(xí)，揣摩已有的融媒體精品文字，持續(xù)學(xué)習(xí)吸收內(nèi)化為自身寫作功力，是新聞記者增強(qiáng)文字表達(dá)能力的根本途徑。

強(qiáng)視頻制作能力，讓鏡頭更美。對于多數(shù)報(bào)紙新聞記者來說，制作短視頻可謂既愛又恨，愛的是短視頻具有很強(qiáng)的傳播穿透力，是大家喜聞樂見的宣傳載體；恨的是短視頻制作工序復(fù)雜，自身腳本撰寫、前期拍攝、后期剪輯包裝等技能較為薄弱，可望而不可即，心有余而力不足。提升短視頻制作能力，沒有捷徑可走，報(bào)紙新聞記者只能迎難而上，通過模仿學(xué)習(xí)、持續(xù)實(shí)踐，才能逐步積累策劃、拍攝、剪輯經(jīng)驗(yàn)，真正掌握這一融媒體傳播核心技能。

當(dāng)然，能夠全面掌握視頻制作的全流程，做好文案、導(dǎo)演、攝影師、燈光師、剪輯師等各個角色固然最好；退而求其次，能夠成為其中一個環(huán)節(jié)的行家里手，也是了不起的成就和務(wù)實(shí)的選擇。事實(shí)上，短視頻制作雖然具有一個人獨(dú)立完成的可能性，但在融媒體傳播實(shí)踐中，它往往是集體勞作結(jié)果和智慧結(jié)晶。

比如，2021年5月4日，中國青年報(bào)·中青在線推出主題宣傳片《我要的人生》，慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年。該片采用快節(jié)奏與混剪式風(fēng)格，通過共產(chǎn)黨員作出抉擇的“高光時(shí)刻”，體現(xiàn)出近現(xiàn)代青年和共產(chǎn)黨員“不白過這一生”的理想情懷和價(jià)值追求，引發(fā)青年觀眾廣泛共鳴。雖然短視頻時(shí)長僅3分鐘，但參與制作人員達(dá)40多人，是名副其實(shí)的“短視頻、大制作”。

報(bào)紙新聞記者提升視頻制作能力，不是一朝一夕之功，需要在畫面構(gòu)圖、拍攝角度、鏡頭運(yùn)動、燈光使用、音樂挑選、音效處理等各個環(huán)節(jié)耐心學(xué)習(xí)、躬身實(shí)操、潛心積累，逐步成長為遇到選題能編導(dǎo)、舉起鏡頭能拍攝、操作軟件能剪輯的短視頻制作“尖兵”。

強(qiáng)創(chuàng)意創(chuàng)新能力，讓看頭更足。這里的創(chuàng)新創(chuàng)意是指報(bào)紙新聞記者要保持技術(shù)敏感性，保持開放心態(tài)，積極學(xué)習(xí)應(yīng)用新的信息技術(shù)，不斷豐富融媒體產(chǎn)品，以富有時(shí)代氣息的新技術(shù)講好富有行業(yè)、地域特色的新故事，讓融媒體作品更有看頭。

2021年兩會期間，新華網(wǎng)試水了“5G即拍即傳”照片采集回傳解決方案?！?G即拍即傳”使記者拍攝的照片自動通過手機(jī)5G網(wǎng)絡(luò)快速回傳至采編系統(tǒng)進(jìn)入編輯流程，使記者告別了選片、導(dǎo)出、上傳等煩瑣操作，大幅提高了記者單兵作戰(zhàn)能力和會議報(bào)道時(shí)效，也優(yōu)化了受眾信息獲取體驗(yàn)。

融媒體時(shí)代，新技術(shù)層出不窮。報(bào)紙新聞記者需要保持空杯心態(tài)，把握信息、數(shù)字技術(shù)脈搏，有針對性地學(xué)習(xí)借鑒，主動應(yīng)用到自身工作場景，以新技術(shù)、新創(chuàng)意為融媒體產(chǎn)品傳播插上翅膀、增添魅力，實(shí)現(xiàn)傳播效果的最大化、最優(yōu)化。

三、融媒體傳播素質(zhì)能力提升的外部保障

盡管融媒體傳播素質(zhì)能力構(gòu)建，主要依靠報(bào)紙新聞記者自身努力，但外部的支持保障也不容忽視、不可或缺。

加快組織結(jié)構(gòu)變革。以往報(bào)紙新聞記者，因?yàn)橹饕蓪懳淖?、圖片，所以常是單兵作戰(zhàn)。而制作短視頻、開展直播不是一個人能夠勝任的，一般需要組成3到4人的小組，開展集體作業(yè)。作業(yè)方式變遷，需要組織結(jié)構(gòu)隨之調(diào)整，比如在報(bào)社內(nèi)部成立多個融媒體小組，鼓勵創(chuàng)新協(xié)作，使每名記者在融媒體小組里得到成長和鍛煉。同時(shí)，考慮到短視頻制作周期較長、工作量較多、文字稿較大的現(xiàn)實(shí)，報(bào)紙常見的考核方式也需要優(yōu)化調(diào)整，以適應(yīng)融媒體小組作業(yè)方式和融媒體產(chǎn)品生產(chǎn)傳播特點(diǎn)。

加大設(shè)備器材投入。巧婦難為無米之炊。報(bào)紙新聞記者向融媒體記者轉(zhuǎn)型，無疑需要良好的硬件軟件設(shè)施支撐。短視頻、動畫等融媒體產(chǎn)品是較傳統(tǒng)報(bào)紙文稿更為復(fù)雜、精細(xì)的視覺產(chǎn)品，不僅需要專業(yè)人才，更需要專業(yè)設(shè)備。以短視頻制作為例，需要運(yùn)用專業(yè)攝像機(jī)、燈光、錄音、無人機(jī)等設(shè)備進(jìn)行拍攝；后期制作需要剪輯、調(diào)色、包裝，不僅需要購買性能良好的電腦硬件，還需要購買相關(guān)軟件。

加強(qiáng)知識技能培訓(xùn)。隔行如隔山。報(bào)紙新聞記者要提升融媒體產(chǎn)品制作能力，離不開加強(qiáng)融媒體知識技能培訓(xùn)。這些培訓(xùn)既包括攝影、直播、主持、視頻制作等業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，也包括未成年人保護(hù)法、知識產(chǎn)權(quán)等法律知識培訓(xùn)，還包括融媒體小組運(yùn)作等管理知識培訓(xùn)。總之，報(bào)紙新聞記者受到的融媒體技能培訓(xùn)越充分，其轉(zhuǎn)型升級之路、提升復(fù)合素質(zhì)能力之路就會越順暢，報(bào)紙的融媒體轉(zhuǎn)型進(jìn)程也會越高效。

四、結(jié)語

走向融媒體，是報(bào)業(yè)的必由之路；成為融媒體記者，是報(bào)紙新聞記者的必然歸宿。融媒體傳播環(huán)境下，緊緊圍繞內(nèi)容為王，報(bào)紙新聞記者需要在深刻理解融媒體內(nèi)涵基礎(chǔ)上，讓專題策劃源頭更活、文稿采寫筆頭更硬，視頻制作鏡頭更美、創(chuàng)意產(chǎn)品看頭更足，以此支撐融媒體傳播能力的提升和躍遷，實(shí)現(xiàn)個人職業(yè)成長進(jìn)步和所在報(bào)紙媒體興旺發(fā)達(dá)的雙贏，為講好身邊故事，傳遞社會好聲音、正能量作出更多更大貢獻(xiàn)。