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        論紅色歌曲促進(jìn)黨史教育“聲入人心”的實(shí)踐路徑

        2022-11-13 22:13:45宋昆宇
        活力 2022年18期
        關(guān)鍵詞:內(nèi)容教育

        宋昆宇 甘 倩

        (中共吉安市委黨校,吉安 343000)

        一、紅色歌曲促進(jìn)黨史教育“聲入人心”的重要意義

        黨史學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容包括了中國(guó)共產(chǎn)黨各個(gè)階段發(fā)展的歷史軌跡,黨在每個(gè)時(shí)代都有關(guān)鍵的事件和光輝偉績(jī),從藝術(shù)的角度來說,紅色歌曲恰好把這些閃光點(diǎn)和特定歷史時(shí)期的各種情況通過音樂的形式記錄下來,同時(shí)也傳唱到今天。因此,這些代表了黨的形象和革命斗爭(zhēng)內(nèi)容的紅色歌曲就會(huì)促進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育的順利開展,唱好紅色歌曲就會(huì)讓歌聲深入每一名黨員干部的內(nèi)心,其對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育而言具有十分重要的意義。

        一方面,紅色歌曲本身就自帶黨史教育的“光環(huán)”。從紅色歌曲的內(nèi)容可以看出,這些歌曲之所以被賦予紅色的定義,就是以其革命性和先進(jìn)性的向上內(nèi)容,反映了中國(guó)共產(chǎn)黨的理想信念和歷史使命,如電影《地道戰(zhàn)》主題曲唱道:“地道戰(zhàn),嘿,地道戰(zhàn),埋伏下神兵千百萬?!边@句歌詞很好地反映了黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間如何巧妙地利用地道發(fā)動(dòng)群眾抗擊敵人的光輝歷史,類似的例子數(shù)不勝數(shù)。所以,把每一首紅色歌曲傳唱好,其實(shí)就是在間接地進(jìn)行黨史教育。另一方面,黨史教育需要紅色歌曲進(jìn)行輔助推進(jìn)工作。眾所周知,黨史教育具有一定的學(xué)術(shù)理論高度和深度,教育的主導(dǎo)者相對(duì)于受眾來說,其具有對(duì)黨史教育內(nèi)容更好的研究能力和認(rèn)識(shí)高度。因此,在實(shí)際教育活動(dòng)的過程中,通過通俗易懂的紅色歌曲內(nèi)容進(jìn)行教育輔助工作,更有利于受教育者方便理解和感受記憶黨史教育的內(nèi)容。

        二、現(xiàn)階段紅色歌曲促進(jìn)黨史教育“聲入人心”過程中存在的問題

        通過對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育過程中傳唱紅色歌曲的情況進(jìn)行實(shí)際調(diào)研,可以發(fā)現(xiàn)當(dāng)前很多黨員干部在黨史教育中正確用好紅色歌曲而達(dá)到“聲入人心”的效果不佳,仍存在一些影響紅色歌曲有效促進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育更好地開展的問題,但在整體上仍有可以不斷提升的進(jìn)步空間。為了更好地提出有針對(duì)性地解決之策,現(xiàn)將上述問題總結(jié)為以下三個(gè)方面。

        (一)部分工作人員選用的紅色歌曲與黨史教育內(nèi)容結(jié)合不佳

        通過調(diào)研發(fā)現(xiàn),有很多相關(guān)工作人員,特別是一些具有歌曲演唱特長(zhǎng)的黨員干部熱衷于參與到紅色歌曲促進(jìn)黨史教育“聲入人心”的活動(dòng)當(dāng)中,這是一個(gè)非常好的工作情況。但隨之而來的問題也不容忽視,那就是部分工作人員在選用紅色歌曲的過程中,這些歌曲的題材與黨史教育內(nèi)容的關(guān)聯(lián)程度不高,沒有很好地將紅色歌曲與黨史學(xué)習(xí)教育有機(jī)結(jié)合在一起。在編排相關(guān)歌曲演唱節(jié)目的時(shí)候,這種現(xiàn)象就十分明顯地表現(xiàn)了出來,甚至有一些工作人員所選取的歌曲并不屬于紅色歌曲的類別,這是十分不利于黨史教育順利開展的現(xiàn)象。與上述個(gè)別現(xiàn)象不同的是,結(jié)合不佳的問題主要表現(xiàn)在結(jié)合的程度和自然度效果不好,在表演歌曲節(jié)目的時(shí)候,容易讓參與活動(dòng)的黨員干部和觀眾無法強(qiáng)烈地體會(huì)到歌曲是如何對(duì)應(yīng)黨史教育內(nèi)容的,這就暴露了相關(guān)工作人員工作的不足之處。

        (二)通過紅色歌曲促進(jìn)黨史教育“聲入人心”的形式缺乏創(chuàng)新

        “聲入人心”所要求的效果就是讓紅色歌曲不僅要被廣大黨員干部學(xué)會(huì)演唱,更重要的是要對(duì)其深刻的內(nèi)涵有所領(lǐng)悟,從而真正學(xué)好黨史教育知識(shí),這種效果的形成在很大程度上需要能夠完成對(duì)紅色歌曲的學(xué)習(xí)和演唱形式的掌握。但擺在黨員干部面前的一大問題就是,紅色歌曲學(xué)習(xí)演唱的實(shí)現(xiàn)形式比較單一,內(nèi)容也缺乏吸引力。在調(diào)研中發(fā)現(xiàn),很多地方的黨員干部在組織唱紅色歌曲的時(shí)候還是老套路,給每個(gè)參與唱歌活動(dòng)的黨員干部發(fā)放歌詞,然后找來樂隊(duì)和音樂老師現(xiàn)場(chǎng)教授和指導(dǎo),只是單純地現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)唱歌,而最后的文藝匯報(bào)演出形式多以傳統(tǒng)的大合唱為主,讓人看罷沒有什么新鮮和驚艷的感覺,更有甚者,連唱歌的效果也沒有達(dá)到歌曲演唱的基本要求,拉低了紅色歌曲傳唱的影響效果。

        (三)開展紅色歌曲相關(guān)文藝活動(dòng)的各項(xiàng)配套工作不力

        要把紅色歌曲傳唱好,就需要將相關(guān)的文藝活動(dòng)搞好,但在實(shí)際工作中存在各項(xiàng)配套工作不到位的問題,這在很大程度上制約了唱紅色歌曲節(jié)目的有效表演和推進(jìn)。眾所周知,紅色歌曲的傳唱需要落實(shí)到具體的文藝節(jié)目表演當(dāng)中,而文藝節(jié)目的表演需要整個(gè)文藝演出活動(dòng)的精彩編排和順利舉辦,這不僅取決于紅色歌曲本身的選排和演唱者水平,更需要燈光、音響、主持人、化妝、道具和后勤保障等相關(guān)配套工作的全面配合。因此,此類問題的出現(xiàn)不僅在于部分紅色歌曲演唱的組織者對(duì)相關(guān)配套工作的重視程度不足,也說明了一些參與演唱的黨員干部沒有積極響應(yīng)紅色歌曲傳唱的需要,考慮得不夠全面。相關(guān)工作的不到位勢(shì)必會(huì)影響到整場(chǎng)紅色歌曲演唱節(jié)目的效果,甚至有些節(jié)目會(huì)造成冷場(chǎng)等尷尬局面的出現(xiàn),這是必須要解決的問題。

        三、完善紅色歌曲促進(jìn)黨史教育“聲入人心”的實(shí)踐路徑

        (一)合理選擇紅色歌曲,并提高其與黨史教育內(nèi)容的結(jié)合程度

        針對(duì)部分工作人員選用的紅色歌曲與黨史教育內(nèi)容結(jié)合不佳的問題,應(yīng)當(dāng)讓這部分工作人員更加合理地選用紅色歌曲作為演唱節(jié)目,主要的原則就是提高選曲內(nèi)容與黨史教育的結(jié)合度與融合度,只有二者緊密關(guān)聯(lián)才能展現(xiàn)出紅色歌曲的風(fēng)采。為了更加合理地選擇紅色歌曲的主題和內(nèi)容,此時(shí)就必須要加強(qiáng)工作人員的黨史基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)和音樂審美能力建設(shè),這樣才能確保紅色歌曲的選擇過程更加合理,內(nèi)容更加貼近黨史教育的要求。具體而言,紅色歌曲的演唱者需要得到上級(jí)黨組織有針對(duì)性的培訓(xùn)和指導(dǎo),也就是要對(duì)組織講授和排練紅色歌曲的主要黨員干部進(jìn)行短期的音樂培訓(xùn)和黨史教育關(guān)聯(lián)知識(shí)教學(xué),以便讓其了解常見的紅色歌曲背后所隱含的黨的歷史情況。比如,在選用和演唱歌曲《情深誼長(zhǎng)》之前,應(yīng)當(dāng)熟知這首歌曲反映的是紅軍長(zhǎng)征時(shí)期,黨的隊(duì)伍路過彝族同胞聚居區(qū)所發(fā)生的故事,生動(dòng)地展示了彝族兄弟姐妹對(duì)黨的軍隊(duì)深厚的情誼。特別是處于民族地區(qū)的黨組織,在進(jìn)行黨史教育唱紅歌活動(dòng)時(shí),應(yīng)該多選取類似《情深誼長(zhǎng)》《草原上升起不落的太陽(yáng)》等表達(dá)少數(shù)民族同胞對(duì)黨的熱愛之情的歌曲,這樣才更能做好紅色歌曲的選擇工作。良好的選擇能使歌曲更加貼近本地區(qū)黨組織的黨史學(xué)習(xí)教育的特點(diǎn),這樣無論是在日后的相關(guān)黨史知識(shí)學(xué)習(xí)中,還是欣賞和演唱相關(guān)黨史背景下的紅色歌曲時(shí),都能迅速而深刻地把紅色歌曲的內(nèi)涵與黨史教育知識(shí)有機(jī)地緊密結(jié)合在一起,也能使廣大黨員干部的歌曲選擇能力和深度結(jié)合能力獲得較大的提升,從而有效地解決上文所提及的突出問題。

        (二)創(chuàng)新紅色歌曲促進(jìn)黨史教育“聲入人心”的活動(dòng)形式

        針對(duì)通過紅色歌曲促進(jìn)黨史教育“聲入人心”的形式缺乏創(chuàng)新的問題,最關(guān)鍵的是要真正采取有效措施來創(chuàng)新唱歌表演的形式,以此不斷地增強(qiáng)黨史教育的學(xué)習(xí)效果。具體而言,演唱節(jié)目的組織人員需要開動(dòng)腦筋想出路,大膽嘗試搞突破,不能長(zhǎng)時(shí)間地拘泥于傳統(tǒng)的獨(dú)唱和大合唱的單一模式,讓觀眾和參與演出的黨員干部失去興趣和動(dòng)力。具體而言,唱紅色歌曲只是在節(jié)目的內(nèi)容上與其他類別的歌曲不同,但在表演形式上完全可以吸收、借鑒,或引入更加先進(jìn)的唱歌表演形式。比如,采用當(dāng)下非常流行的直播方式,黨組織通過建立自己的官方抖音賬號(hào)、微信公眾號(hào)等開展歌曲直播或錄播活動(dòng),這樣可以讓更多的網(wǎng)友通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)參與到唱紅歌活動(dòng)中。在直播過程中,既要保持唱紅色歌曲的氛圍,杜絕華而不實(shí)或者低俗的表演行為,又要盡可能引入現(xiàn)代化多媒體信息設(shè)備,積極創(chuàng)新唱歌的內(nèi)容花樣,如增設(shè)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)和唱歌游戲,或者在線紅色歌曲接龍,為表現(xiàn)優(yōu)秀的人頒發(fā)禮品等形式,從而激發(fā)演唱者和其他參與者的熱情。這種極具創(chuàng)新的紅色歌曲演唱形式對(duì)改善以往傳統(tǒng)意義上的單一唱歌模式具有非常大的顛覆性,不僅更加符合現(xiàn)代受眾的審美需求和接受程度,也讓各個(gè)年齡段參與唱歌的黨員干部有眼前一亮的感覺,唱紅色歌曲在其思想認(rèn)識(shí)上不再是組織布置的被動(dòng)接受的任務(wù),而是一種展現(xiàn)和享受。有了這種不一樣的認(rèn)識(shí),黨史教育內(nèi)容才能真正在紅色歌曲的傳唱中滲透黨員干部的內(nèi)心,才能讓黨史學(xué)習(xí)教育通過紅色歌曲這種便于記憶和傳播的藝術(shù)載體永放光芒。

        (三)強(qiáng)化各項(xiàng)紅色歌曲相關(guān)文藝活動(dòng)的配套工作

        為了解決開展紅色歌曲相關(guān)文藝活動(dòng)的各項(xiàng)配套工作不力的實(shí)際問題,首要的解決之策就是組織者要樹立全局意識(shí),制定紅色歌曲演唱的詳細(xì)方案,從而有效地統(tǒng)籌好紅色歌曲演唱的各項(xiàng)配套工作,這樣才能讓黨史教育在“聲入人心”的氛圍之中有更加明顯的學(xué)習(xí)效果。展開來說,第一,為了讓演唱人員能夠在舞臺(tái)上呈現(xiàn)出最完美的精神狀態(tài),組織者應(yīng)該及時(shí)地制定與下發(fā)活動(dòng)實(shí)施方案。例如,采取隊(duì)伍合唱,或者單人演唱紅色歌曲形式,發(fā)動(dòng)傳唱與集中展演的活動(dòng)安排,重點(diǎn)在于明確綜合協(xié)調(diào),負(fù)責(zé)展演組織、節(jié)目主持、搜集播放背景音樂資料、現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)舞臺(tái)搭建、音響燈光準(zhǔn)備、評(píng)委評(píng)分,以及頒獎(jiǎng)等各個(gè)方面的具體工作。又如,紅色歌曲演唱領(lǐng)導(dǎo)小組需要根據(jù)每名紅色歌曲演唱人員的實(shí)際需要,以及紅色歌曲的演唱風(fēng)格,有針對(duì)性地購(gòu)買相應(yīng)的統(tǒng)一服裝,租賃鋼琴或小提琴等樂器進(jìn)行伴奏,為合唱增資添色,還應(yīng)該在演唱之前做好電器檢修、設(shè)備調(diào)試等有助于紅色歌曲順利演出的必要保障工作。第二,針對(duì)“紅船精神”“不忘初心”“歌頌祖國(guó)”等不同篇章的紅色歌曲,組織者還需要邀請(qǐng)?jiān)~曲方面的專家在現(xiàn)場(chǎng)授課與指導(dǎo)編排,用通俗易懂的語言提供細(xì)致化的指導(dǎo),例如講解結(jié)構(gòu)分明與意境高遠(yuǎn)的《紅船情》、抒情與激情相結(jié)合的《我和我的祖國(guó)》、節(jié)奏鏗鏘有力且富有彈性的《在太行山上》、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)與簡(jiǎn)潔明快的《歌唱祖國(guó)》、情感真實(shí)的民歌《東方紅》等紅色歌曲在演唱時(shí)需要掌握的技巧,以及在發(fā)聲、音色、音準(zhǔn)、節(jié)奏方面的各種注意事項(xiàng),以此讓紅色歌曲的演唱更加專業(yè)化。在各項(xiàng)紅色歌曲相關(guān)文藝活動(dòng)的配套工作強(qiáng)有力的支持之下,最終通過傳唱激情豪邁、深情婉轉(zhuǎn),或者催人奮進(jìn)的紅色歌曲喚醒人們的紅色記憶,帶領(lǐng)演唱者走向歷史,再現(xiàn)波瀾壯闊的光輝歷程,以及在新時(shí)代的長(zhǎng)征路上激發(fā)出蓬勃向上、勇往直前的精神力量。

        結(jié) 語

        總之,黨史學(xué)習(xí)教育對(duì)紅色歌曲的需求是必要的,紅色歌曲也促進(jìn)著黨史學(xué)習(xí)教育的更好開展。盡管現(xiàn)階段仍存在部分工作人員選用的紅色歌曲與黨史教育內(nèi)容結(jié)合不佳、通過紅色歌曲促進(jìn)黨史教育“聲入人心”的形式缺乏創(chuàng)新、開展紅色歌曲相關(guān)文藝活動(dòng)的各項(xiàng)配套工作不力等三個(gè)方面的常見問題,但通過采取和完善合理選擇紅色歌曲,并提高其與黨史教育內(nèi)容的結(jié)合程度、創(chuàng)新紅色歌曲促進(jìn)黨史教育“聲入人心”的活動(dòng)形式、強(qiáng)化各項(xiàng)紅色歌曲相關(guān)文藝活動(dòng)的配套工作三個(gè)方面的有效實(shí)踐路徑,就一定能夠讓紅色歌曲促進(jìn)黨史教育“聲入人心”,從而更好地提升廣大黨員干部通過演唱和欣賞紅色歌曲來愛黨愛國(guó)的熱情,使黨史學(xué)習(xí)教育真正通過傳唱紅色歌曲這一重要途徑開展得有聲有色,不斷激勵(lì)黨員干部在沿著正確的文藝路線前行的同時(shí)將黨史知識(shí)牢記于心。

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