2021年，各地關(guān)工委在工作實踐中，針對關(guān)心下一代工作中的一些難點和熱點問題進行探索，在實踐中形成了一些帶有規(guī)律性的理論成果。本期我們進行了匯總，刊登的只是部分。

向青少年進行兩史教育要做到“心靈沉浸”

廣西壯族自治區(qū)柳州市關(guān)工委從“講”到“演”融合宣講，做到以理服人、以情感人、以小故事講大道理。四川省內(nèi)江市關(guān)工委邀請知名音樂人創(chuàng)作歌曲、制作音樂教材，組織學(xué)生學(xué)習(xí)傳唱。延安市關(guān)工委充分開展小小講解員活動，讓學(xué)生變?yōu)橹v述者，讓兩史學(xué)習(xí)變被動為主動。新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團關(guān)工委推出“沙海老兵節(jié)”“兵地青少年夏令營”等系列紅色教育活動，強化青少年“兵”的意識，提升“兵”的能力，彰顯“軍”的屬性。

從“專業(yè)”“環(huán)境”“角色”三個方面對青少年進行理想信念教育

浙江省嘉興市、重慶市萬州區(qū)、安徽省宿州市三地關(guān)工委從工作實際出發(fā)，分別從“專業(yè)”“環(huán)境”“角色”三個方面探索青少年理想信念教育的方式方法。“專業(yè)”是通過五老的專長、專業(yè)來提高教育的針對性；“環(huán)境”是通過環(huán)境的打造，提升青少年在受教過程中的體驗感；“角色”是通過五老的帶動，促使中小學(xué)生積極參與到宣傳教育的隊伍中來，從“受教者”變?yōu)椤敖逃摺薄?/p>

調(diào)研當(dāng)前青少年心理特點

河南省關(guān)工委和永城市關(guān)工委聯(lián)合對當(dāng)前青少年身心發(fā)展情況進行了調(diào)研。從結(jié)果來看，當(dāng)前中小學(xué)生思想素質(zhì)和身心發(fā)展總體狀況良好，他們有較強的愛國意識和民族認同感，把學(xué)習(xí)放在重要的位置，追求平等尊重，重誠信講義氣，思想開放，興趣愛好廣泛，心理素質(zhì)相對較高，親情觀念比較濃厚。但是，也面臨學(xué)習(xí)壓力大，隨年齡增長家國情懷略顯不足，教師對學(xué)生的影響減弱，家庭教育缺失或不當(dāng)致使孩子問題突顯，追星等問題。為此，他們提出了筑牢家庭教育，強化德智體美勞融合，加強師德師風(fēng)培養(yǎng)，厚植家國情懷，統(tǒng)籌社會教育資源等對策和建議。

用綜合網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺打造網(wǎng)上關(guān)工委2.0 版

內(nèi)蒙古自治區(qū)準(zhǔn)格爾旗關(guān)工委與當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門、群團組織、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道形成“捆綁聯(lián)合體”，在線上實現(xiàn)了多部門互聯(lián)、互用、互動的協(xié)作模式。福州市關(guān)工委與市教育局、市婦聯(lián)聯(lián)合主辦了“網(wǎng)絡(luò)家長學(xué)?！?，統(tǒng)一發(fā)課程。成都市關(guān)工委邀請青年志愿者，對社區(qū)、街道的五老進行智能手機運用教學(xué)，幫助五老更好利用線上平臺對青少年進行教育。

“雙減”之后，關(guān)工委如何做好輔助的實踐

“雙減”政策提出后，湖南省婁底市新化縣爐觀鎮(zhèn)關(guān)工委針對學(xué)生管教放松、學(xué)習(xí)質(zhì)量要求降低等問題，積極參與青少年課外時間的管理；浙江省嘉興市平湖市教育局關(guān)工委提出要辦好各類家長學(xué)校，助力“雙減”工作的落實；云南省昆明市官渡區(qū)關(guān)工委牽頭，多單位聯(lián)動，為學(xué)校落實“雙減”提供場地、設(shè)施、特色課程輔導(dǎo)老師，形成“雙減”的合力。

解決三道硬核題，強化黨建帶關(guān)建工作

針對新時期關(guān)工委如何落實黨建帶關(guān)建的問題，江蘇省淮安市關(guān)工委在實踐中總結(jié)出：提高政治站位深化“為什么帶”的使命意識，聚焦五項建設(shè)硬化“帶什么”的目標(biāo)任務(wù)，健全落實機制強化“怎樣帶”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)三個關(guān)鍵，解決了在工作中遇到的硬核問題。