文 徐軍

讀大學(xué)期間，看過一個故事：法國維勒科特萊一個窮困潦倒的青年，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)流浪到了巴黎，期望父親的好友能幫助自己找到一份謀生的差事。

“精通數(shù)學(xué)嗎？”父親的好友問他。青年搖搖頭。

“歷史、地理怎樣？”“那法律呢？”

父親的好友接連發(fā)問，青年只能搖頭告訴對方，自己找不出來絲毫的優(yōu)點?！澳悄阆劝炎≈穼懴聛戆?。”青年寫下了自己的住址轉(zhuǎn)身要走時，卻被一把拉住了：“你的字寫得非常漂亮，這就是你的優(yōu)點啊，你不應(yīng)該只滿足找一份糊口的工作?！卑炎謱懞靡彩且粋€優(yōu)點，青年以此為起點，勤奮寫作，一步步走上文學(xué)的道路。他就是19世紀法國著名作家大仲馬，寫出享譽世界的《三個火槍手》《基督山伯爵》等著作。

我一直記得這個故事，并從中受到鼓舞。

有一個小男孩特別愛唱歌，男孩的媽媽為了讓孩子養(yǎng)成勤勞、擔(dān)當(dāng)?shù)暮闷焚|(zhì)，就挖掘孩子愛唱歌的優(yōu)點，教兒子唱《我有一雙勤勞的手》《洗衣歌》等兒歌，夸小男孩邊唱《洗衣歌》邊洗衣的動作特別可愛。一開始，兒子很抗拒，媽媽就說：“兒子，《三字經(jīng)》里說‘人不學(xué)，不知義’。凡事都要學(xué)著自己做，學(xué)會做家務(wù)，你才能夠理解什么是自立自強，什么是愛心和孝義。”在媽媽的耐心指導(dǎo)下，經(jīng)過了幾個月的實踐，小男孩學(xué)會了做家務(wù)，爸爸媽媽不在家的時候，還把妹妹照顧得很好。

這對母子就是母親和我。

有一個小學(xué)生，上課坐不住，放學(xué)后喜歡跑到網(wǎng)吧玩游戲，賣掉過家里的兩部手機和一套珍藏版四大名著換游戲牌；學(xué)習(xí)成績總是排在年級最后幾名。他一度感到自卑，上學(xué)走路時都弓著背。為了改變孩子，在外工作的父親回到了孩子身邊。發(fā)現(xiàn)孩子愛運動、喜歡跑步，父親每天耐心地陪著孩子學(xué)習(xí)、鍛煉。不久，在一次校體育比賽中，九歲的孩子跳遠跳到了四米，奪得全校冠軍，參賽的學(xué)生有的比他還大三四歲。孩子一下成為校園小明星，自信心因此大增。后來，孩子發(fā)現(xiàn)自己的語言天賦非常好，于是在外語上下功夫，高中畢業(yè)時，孩子被學(xué)校保送到廣東外語外貿(mào)大學(xué)。

這對父子，就是我和兒子。

每個平凡的生命中，都蘊涵著一座豐富的金礦，只要積極挖掘，不懈努力，就一定會挖出寶藏，開創(chuàng)出美好人生。