〉〉〉〉〉趙偉

講好專題黨課是令基層黨組織書記比較頭痛的問題。如何把專題黨課講好、講生動(dòng)、講得更接地氣？在我看來，重點(diǎn)要做到“五要”。

政治要強(qiáng)

旗幟鮮明講政治是我們黨作為馬克思主義政黨的根本要求。講好專題黨課，必須把這一根本要求貫穿始終。要把準(zhǔn)政治方向，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想。要站穩(wěn)政治立場，堅(jiān)持以人民為中心，踐行全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，堅(jiān)持不懈為群眾辦實(shí)事解難事做好事。要嚴(yán)守政治紀(jì)律、政治規(guī)矩，增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，始終在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

理論要精

理論是實(shí)踐的先導(dǎo)，思想是行動(dòng)的指南。只有理論上清醒政治上才能清醒，只有理論上堅(jiān)定政治上才能堅(jiān)定。講好專題黨課，必須把黨的創(chuàng)新理論講清楚、講透徹，這要求講授者必須具備扎實(shí)的理論功底、做好充分的準(zhǔn)備。要學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，準(zhǔn)確把握這一思想的科學(xué)體系、豐富內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、重大意義和實(shí)踐要求。要學(xué)習(xí)掌握馬克思主義基本原理，堅(jiān)持并運(yùn)用好辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，注重把學(xué)習(xí)黨的理論與貫徹落實(shí)黨中央重大決策部署結(jié)合起來，與本單位工作實(shí)際結(jié)合起來，使抽象的理論具體化，讓黨員聽得懂、學(xué)得會(huì)、用得好。

主題要明

主題是黨課的核心和靈魂。講好專題黨課，要圍繞主題精心選材、謀篇布局，做到主題鮮明、立意深遠(yuǎn)。要善于通過對照對比，講清楚黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民實(shí)現(xiàn)了中華民族從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍，創(chuàng)造了中華民族發(fā)展史、人類社會(huì)進(jìn)步史上的偉大奇跡。要注重發(fā)揮先進(jìn)典型的激勵(lì)作用，著力講好黨百年奮斗中涌現(xiàn)出來的英雄模范、先進(jìn)事跡，以及由此形成的偉大精神。要結(jié)合實(shí)際、統(tǒng)籌兼顧，一方面要緊密結(jié)合黨中央各項(xiàng)決策部署，另一方面要圍繞主題積極挖掘本地區(qū)、本行業(yè)、本單位的鮮活素材，做到上接“天線”、下接“地氣”。

問題要真

真正抓住群眾渴望解決的痛點(diǎn)難點(diǎn)堵點(diǎn)問題，是講好黨課的基礎(chǔ)。講好專題黨課，必須堅(jiān)持問題導(dǎo)向，真找問題、找真問題，并積極研究推動(dòng)解決問題。要廣泛開展調(diào)研，深入基層、深入群眾準(zhǔn)確掌握黨員在思想上的困惑，以及在工作中遇到的問題。要認(rèn)真分析研究，對收集到的問題分門別類，區(qū)分是共性問題還是個(gè)性問題，并梳理分析問題產(chǎn)生的原因，研究解決辦法。要積極推動(dòng)問題的解決，精心選取黨課內(nèi)容，既回應(yīng)黨員普遍存在的共性問題，又根據(jù)不同黨員的特點(diǎn)有針對性地答疑解惑，使每一名黨員都能受到觸動(dòng)、提高認(rèn)識，以更大的熱情投入到實(shí)際工作中。

氛圍要濃

良好的氛圍對人有熏陶和約束作用。講好專題黨課，必須注重氛圍營造，突顯“黨味”，增強(qiáng)莊嚴(yán)感和儀式感。要精心安排，講黨課會(huì)場可以擺放與主題相關(guān)的標(biāo)語、標(biāo)識等，在人員到齊之前可以播放紅色歌曲、紅色電影或暖場幻燈片，黨課開講前可以先安排過“政治生日”、入黨宣誓等活動(dòng)。要方式靈活，突破傳統(tǒng)黨課“臺上一人講、臺下眾人聽”的授課方式，運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)，采用問答、辯論、溝通的方式進(jìn)行思想交流，也可以開展體驗(yàn)式教學(xué)，用好當(dāng)?shù)丶t色資源，通過實(shí)地實(shí)物鮮活講解黨史故事。要形式多樣，綜合運(yùn)用視頻、音頻、圖片等開展多媒體教學(xué)，更直觀地展現(xiàn)授課內(nèi)容，提高黨課吸引力，提升黨課質(zhì)效。