□阮潔航 項(xiàng)德娟 李銘佳

學(xué)術(shù)界對(duì)“微”沒有清晰的界定，國外對(duì)微紀(jì)錄片的定義為適合傳播的紀(jì)錄片，且時(shí)長小于十五分鐘。網(wǎng)生微紀(jì)錄片由傳統(tǒng)紀(jì)錄片演變而來，因此繼承了傳統(tǒng)紀(jì)錄片的紀(jì)實(shí)性、真實(shí)性、文化性等特點(diǎn)，但與傳統(tǒng)紀(jì)錄片不同的是，網(wǎng)生微紀(jì)錄片的制作周期更短，成本更低，播出的媒體內(nèi)容更加短小精悍，表達(dá)更靈活與個(gè)性化?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)提升了網(wǎng)生微紀(jì)錄片的制作技術(shù)與傳播效果，符合現(xiàn)代人碎片化的生活習(xí)慣，能夠滿足人們參與互動(dòng)的需求。

網(wǎng)生微紀(jì)錄片，也可以稱為網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)投資或者自制的紀(jì)錄片。“網(wǎng)生”一詞則與年輕受眾息息相關(guān)，年輕受眾追求自我，熟悉互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，通常擁有碎片式生活習(xí)慣。伴隨著網(wǎng)生微紀(jì)錄片作品數(shù)量日益增加與影響力的逐步擴(kuò)大，業(yè)界將這一類新媒體環(huán)境下發(fā)展的紀(jì)錄片稱為“網(wǎng)生微紀(jì)錄片”。

紀(jì)錄片的生產(chǎn)與制作的主體已經(jīng)不再局限于主流媒體平臺(tái)，如電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)也能夠自主投資，自主組織生產(chǎn)，并在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)播放，甚至普通網(wǎng)民亦可在用戶生成內(nèi)容平臺(tái)拍攝與傳播自己的作品。其中，《早餐中國》等網(wǎng)生微紀(jì)錄片憑借更小巧的體量、更年輕化的表現(xiàn)形式在網(wǎng)上贏得廣泛贊譽(yù)。截至2022年4月，由嗶哩嗶哩視頻網(wǎng)站與北京小河文化傳媒有限公司聯(lián)合出品的人文類網(wǎng)生微紀(jì)錄片《但是還有書籍》，總播放量高達(dá)1828.9萬，彈幕10.9萬條，并獲得第三十屆中國電視金鷹獎(jiǎng)“最佳電視紀(jì)錄片”與第二十六屆上海電視節(jié)白玉蘭獎(jiǎng)最佳系列紀(jì)錄片提名。目前，網(wǎng)生微紀(jì)錄片已成為年輕群體的熱門話題，網(wǎng)生微紀(jì)錄片的觀看也成為提高全民精神素養(yǎng)、傳播人文價(jià)值的一個(gè)重要途徑。

《但是還有書籍》的特征探究

網(wǎng)生紀(jì)錄片的誕生得益于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與新媒介的創(chuàng)新與發(fā)展，其生產(chǎn)制作周期、內(nèi)容時(shí)長、題材選擇、表現(xiàn)方式以及傳播營銷策略都與傳統(tǒng)紀(jì)錄片不同。該類型紀(jì)錄片破除了傳統(tǒng)大型紀(jì)錄片的厚重歷史感、成本制作高、商業(yè)模式簡單、資金匱乏、受眾范圍小、題材狹窄等弊端，自身靈活的生產(chǎn)方式有助于打造高質(zhì)量的，符合觀眾審美趣味與精神需求，適合不同年齡層觀看的影視藝術(shù)作品。

題材多元且聚焦平凡生活。網(wǎng)生微紀(jì)錄片中的主流“微紀(jì)錄片”除了其顯著特征時(shí)長“微”之外，題材的選取也是一大特點(diǎn)。近年來的網(wǎng)絡(luò)視頻平臺(tái)與自媒體機(jī)構(gòu)等紛紛推出新的網(wǎng)生微紀(jì)錄片，選材豐富多樣且洋溢著濃厚的生活氣息，展現(xiàn)當(dāng)代人的思考與態(tài)度。

早期的傳統(tǒng)紀(jì)錄片多為政治宣傳與宏大敘事的題材，制作費(fèi)用高昂，工程浩大，有嚴(yán)格的制作標(biāo)準(zhǔn)與審核要求，盈收不平衡，一度受到普通觀眾的冷落而成為精英藝術(shù)和小眾藝術(shù)。在觀眾的審美水平大幅提升與市場需求越發(fā)多樣化的社會(huì)背景下，文化的多元性與主題的細(xì)分化成為主要趨勢。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的寬松環(huán)境有助于紀(jì)錄片開發(fā)更豐富的的創(chuàng)作主題，出現(xiàn)了很多民生化、接地氣的題材，并且能以更小單元的題材展現(xiàn)創(chuàng)作者對(duì)社會(huì)的洞察與思考?！兜沁€有書籍》以譯者、文學(xué)編輯、繪本作家、書店店主、古籍整理員、閱讀類短視頻創(chuàng)作者等愛書之人作為主體，影片中每一位人物的一言一行都透露出對(duì)于書籍的熱愛和對(duì)閱讀文化的堅(jiān)守。鮮活的人物與生動(dòng)的故事快速拉近了與觀眾的心理距離，真實(shí)的生活狀態(tài)與細(xì)節(jié)的展現(xiàn)使屏幕前的觀眾產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。

碎片化呈現(xiàn)。網(wǎng)生微紀(jì)錄片的媒介特性與輕巧體量能滿足年輕人碎片化、快節(jié)奏的生活方式，也契合受眾使用移動(dòng)設(shè)備瀏覽與閱讀文字與視頻內(nèi)容的習(xí)慣。《但是還有書籍》一共五集，分別是《書海編舟記》《二手書的奇幻漂流》《繪本中的奇妙世界》《設(shè)計(jì)師的紙上王國》《快時(shí)代閱讀指南》。每集大約三十分鐘，每一集影片都由三個(gè)完全獨(dú)立的人物故事組成。人們在閑暇之余打開視頻平臺(tái)移動(dòng)端，即可享受一場文化盛宴，即使中途離開觀看界面也不會(huì)有割裂感。

表達(dá)年輕化。網(wǎng)生微紀(jì)錄片表達(dá)形式更加新穎，拍攝手法更為自由。不同于歷史題材常用的遠(yuǎn)景景別鏡頭，網(wǎng)生微紀(jì)錄片的攝影師更常使用近景與特寫刻畫人物細(xì)節(jié)，整體剪輯節(jié)奏也更加緊湊，影視包裝的手法也更加活潑與個(gè)性化?！兜沁€有書籍》中加入了大量與敘事內(nèi)容緊密相連的動(dòng)畫元素，例如第一集影片開頭使用了一段黑白二維動(dòng)畫，將一位有奇思妙想、精神世界豐富的主編展現(xiàn)在觀眾面前。網(wǎng)生微紀(jì)錄片通過這種通俗易懂、娛樂化并且符合大眾審美的影視表達(dá)方式，為年輕受眾搭建起交流的橋梁，既滿足了觀眾的精神需求，又能讓他們重新燃起對(duì)于優(yōu)秀文化與優(yōu)秀中國故事的熱情。

《但是還有書籍》的視聽語言分析

在媒介傳播時(shí)代，視聽語言指的是在影視創(chuàng)作中以電子媒介為手段進(jìn)行創(chuàng)作、傳播、接受信息的技巧和規(guī)律。視聽語言是基于人類最基礎(chǔ)的視覺和聽覺心理機(jī)制，用圖像和聲音兩種手段進(jìn)行信息傳播的語言。

視聽語言巧妙地連接聲音語言和圖像語言，把現(xiàn)實(shí)客觀的場景和事物搬到了熒屏上并進(jìn)行再創(chuàng)造，打造獨(dú)特的情感體驗(yàn)，以直觀的方式進(jìn)行思想情感上的交流和具體信息的傳播。

鏡頭語言分析。在視聽語言鏡頭的使用與表達(dá)中，網(wǎng)生微紀(jì)錄片時(shí)長較短，這就需要對(duì)故事進(jìn)行濃縮提煉。因此，網(wǎng)生微紀(jì)錄片極少使用長鏡頭和大景別描繪場面，多使用特寫或近景刻畫人物細(xì)節(jié)，細(xì)膩地介紹人物的生活環(huán)境與性格特征，同時(shí)多采用碎片化敘事方式把片段按邏輯順序進(jìn)行組接，展現(xiàn)完整的故事情節(jié)。《但是還有書籍》沒有使用復(fù)雜的鏡頭與花哨的特效，每一集影片都娓娓道來閱讀碎片化背景下的精彩閱讀故事，記錄閱讀帶給普通人的精神力量。

一、特寫鏡頭。在特寫景別中，人物臉部的細(xì)微表情變化是觀眾關(guān)注的重心，人物的心理狀態(tài)與情緒能夠被觀眾快速感知，具有極強(qiáng)的感染力。豐富的特寫景別鏡頭可以捕捉人物細(xì)節(jié)，在第一集《書海編舟記》中最典型的特寫是被攝主體反復(fù)出現(xiàn)的手部細(xì)節(jié)與厚厚的眼鏡片。每次講述編輯者、創(chuàng)作者、愛書人的故事，手部都占據(jù)了畫面的主要位置。比如文學(xué)編輯朱岳在校訂稿子時(shí)緊緊攥著鉛筆的手、輕輕摩挲書頁的手以及因煩惱文學(xué)類作品銷量而陷入焦慮撓頭的手部局部特寫等，人物瞬間的細(xì)微動(dòng)作仿佛被放大，帶給觀眾強(qiáng)烈的視覺沖擊力。雖然被攝人物沒有明顯的面部表情，但手部特寫已經(jīng)細(xì)膩地展現(xiàn)了人物當(dāng)下的情緒與心理狀態(tài)，描繪了一位工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)心珍視華語文學(xué)編輯的形象。

二、微距攝影。微距攝影是一種特殊的攝影方法，需要近距離進(jìn)行拍攝，可以瞬間捕捉被攝物體肉眼無法觀察到的細(xì)節(jié)。在紀(jì)錄片片頭與正片中部分鏡頭使用了微距攝影，例如在第二集《二手書的奇幻漂流》的第一個(gè)故事中，攝影師使用一個(gè)推鏡頭拍攝舊書店店主的啟蒙之書。微距攝像機(jī)模擬了人的視覺感官，清晰地展示了書籍內(nèi)頁的文字、紙張的質(zhì)地，甚至是包裹在其中的微塵，極為清晰的畫面搭配二維動(dòng)畫等創(chuàng)意形式，生動(dòng)地講述了書店店主與舊書結(jié)緣的童年趣事。

三、動(dòng)畫技術(shù)。網(wǎng)生微紀(jì)錄片受到年輕人的熱捧與“出圈”效應(yīng)離不開動(dòng)畫元素的加入。創(chuàng)作者運(yùn)用動(dòng)畫技術(shù)進(jìn)行敘事的創(chuàng)作理念得到了年輕人的認(rèn)可，《但是還有書籍》的創(chuàng)新亮點(diǎn)就在于采用了精美的動(dòng)畫形式，在傳達(dá)嚴(yán)肅內(nèi)容的同時(shí)也增強(qiáng)了敘事的藝術(shù)感染力。例如第二集設(shè)計(jì)了一段精美的動(dòng)畫，講述了古書店店主吳雅惠首次與舊書結(jié)下不解之緣的經(jīng)歷。創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)同時(shí)運(yùn)用了微距攝影技術(shù)與二維動(dòng)畫技術(shù)，活靈活現(xiàn)地再現(xiàn)了一個(gè)小女孩因?yàn)榈皖^撿硬幣卻無意間發(fā)現(xiàn)一本精美舊書。當(dāng)解說詞說到“但她從沒想過，在這堆散發(fā)著油墨和霉味的泛黃紙頁中，竟然潛藏著寶貝，直到一次意外的發(fā)現(xiàn)”，畫面中泛黃的書本內(nèi)部突然出現(xiàn)一個(gè)小洞，小洞逐漸變成翻滾的硬幣，小女孩也從小洞跳了進(jìn)來，興奮得手舞足蹈。新穎且富有想象力的動(dòng)畫片段不僅配合書籍主題進(jìn)行敘事，而且將孩童時(shí)期的書店店主第一次因發(fā)現(xiàn)精美的舊書而感到的驚喜與激動(dòng)傳遞給了觀眾，具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力與感染力。

第五集《繪本中的奇妙世界》部分內(nèi)容使用了定格動(dòng)畫元素，向觀眾展示了繪本館“圖書館奇妙夜”繪本共讀的活動(dòng)過程，進(jìn)一步引出繪本與童書的推廣理念與意義?；顒?dòng)中每個(gè)孩子會(huì)選擇一個(gè)自己心愛的玩偶放入繪本館的帳篷里過夜，第二天小主人會(huì)收到一本由玩偶“挑選”的書籍。創(chuàng)作者運(yùn)用定格動(dòng)畫的形式模擬小朋友腦海里的場景，拍攝玩偶攀爬書架挑選書籍的畫面，并把整個(gè)過程定格成動(dòng)畫，有效激發(fā)了觀眾的好奇心與想象力。定格動(dòng)畫歷史悠久且擁有獨(dú)特的魅力，通過在現(xiàn)實(shí)場景加上真實(shí)拍攝對(duì)象將物體材質(zhì)細(xì)致呈現(xiàn)，使人產(chǎn)生真實(shí)感和溫馨感。

獨(dú)具特色的動(dòng)畫片段賦予了網(wǎng)生微紀(jì)錄片新鮮感與趣味性，充分展示了創(chuàng)作者對(duì)書籍文化的深度思考與探索，創(chuàng)新的表現(xiàn)形式為紀(jì)錄片表達(dá)賦予了更豐富的機(jī)會(huì)。充滿趣味的動(dòng)畫創(chuàng)意元素在幫助觀眾理解影片內(nèi)涵的同時(shí)，也帶來了無與倫比的視覺效果，讓觀眾在興趣與快樂中思考新媒體時(shí)代閱讀文化新的可能性，并與觀眾產(chǎn)生共鳴。

畫面語言分析。色彩是視聽設(shè)計(jì)中畫面語言的重要元素之一。從色彩的角度出發(fā)，網(wǎng)生微紀(jì)錄片《但是還有書籍》第一集《書海編舟記》中介紹了文學(xué)譯者、外語編輯與古籍整理編輯的工作內(nèi)容與工作環(huán)境。畫面采用自然光線營造真實(shí)自然的氛圍，整體色調(diào)偏冷色，質(zhì)樸中又透著一絲理性，刻畫了一群堅(jiān)守文學(xué)理想、嚴(yán)謹(jǐn)理性的書籍從業(yè)者。在第二集《二手書的奇幻漂流》中，影片大量運(yùn)用明快的暖色講述舊書店的故事。店內(nèi)微黃的燈光下，舊書店店主坐在一堆淡淡的黃褐色的牛皮紙書箱之間翻開泛黃的書頁，娓娓道來舊書的時(shí)光旅程，講述著舊書的價(jià)值與意義。畫面中的暖色調(diào)色彩能夠幫助觀眾直接地感受舊書背后蘊(yùn)藏的時(shí)光，同時(shí)也體現(xiàn)出他們對(duì)書籍的熱忱與對(duì)傳統(tǒng)文化的堅(jiān)守。

聽覺語言分析。聲音是刻畫人物、表達(dá)情感的重要元素之一，與影像畫面相輔相成。在影視視聽語言中，聲音由于其直接作用于感官，使整體作品更符合人類視聽的心理與生理機(jī)制，從而能夠綜合表達(dá)影片的情感。《但是還有書籍》將畫面與聲音融合在一起，舒緩恬靜的背景音樂、富有表現(xiàn)力的音響以及客觀平實(shí)的畫外音，充實(shí)了整體畫面的信息，與視覺共同構(gòu)建綜合的影視空間。

一、解說詞?！兜沁€有書籍》邀請了演員胡歌與配音導(dǎo)演姜廣濤配音，他們用富有穿透力的聲音從容地向觀眾講解書籍背后的人與事。微紀(jì)錄片中畫面與解說詞互相補(bǔ)充，向觀眾解釋闡述畫面的細(xì)節(jié)，展現(xiàn)更加全面的故事內(nèi)容，讓觀眾能夠更深刻地理解紀(jì)錄片的核心價(jià)值。第二集《二手書的奇幻漂流》的動(dòng)畫片段中，創(chuàng)作者使用別出心裁的解說詞：“蝸牛和LULU的移動(dòng)書攤從上海出發(fā)……行程九千多公里，跨越十一個(gè)省份，出現(xiàn)在咖啡館前，水果攤間，音樂節(jié)上，菜市場里，邂逅了無數(shù)有趣的人和故事，也成為許多人生活中的一段小插曲?！苯庹f詞把一個(gè)月的旅程濃縮為二十秒的影視片段，畫外的講解巧妙地實(shí)現(xiàn)了時(shí)間與地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，仿佛帶領(lǐng)觀眾置身于移動(dòng)書店之旅中，解說詞有效地推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，提升了影片的表現(xiàn)力和傳播力。

二、音樂與音響。和影視的視覺元素不同，音樂能夠激發(fā)人們的情緒與思考，這種情緒、氛圍、情感的推動(dòng)是準(zhǔn)確的、細(xì)膩的、抽象的，可以直接與觀眾進(jìn)行心靈上的溝通和深層次的對(duì)話。而音響能有效還原真實(shí)世界的聲音，還有助于塑造虛擬的空間，利用不同類型的聲音疊加，調(diào)動(dòng)觀眾的想象與聯(lián)想，延伸大畫面的深度與廣度，引導(dǎo)觀眾全情投入故事的構(gòu)建。在第二集《二手書的奇幻漂流》中有大約二十秒的書店店主夫婦旅程的動(dòng)畫片段，充滿活力的剪貼畫風(fēng)格與輕松的爵士樂背景音樂相得益彰，爵士樂不規(guī)則的輕重音與令人搖擺的節(jié)奏感染著觀眾。承載移動(dòng)書店的汽車動(dòng)畫形象出現(xiàn)的時(shí)候，創(chuàng)作者添加了俏皮的人工合成的音效表達(dá)出輕松有趣的氛圍。音樂與音響的結(jié)合烘托了整體旅程輕松的氣氛，向觀眾展示了移動(dòng)書店旅程途徑的所有地點(diǎn)的同時(shí)還激發(fā)了觀眾的想象與聯(lián)想，淋漓盡致地表達(dá)了書店夫婦在旅程中的喜悅情感，為后續(xù)故事情節(jié)做鋪墊。

結(jié)語

網(wǎng)生微紀(jì)錄片是媒介與技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，輕巧的體量、親民的題材選擇、年輕化的視聽設(shè)計(jì)與表達(dá)方式、創(chuàng)新的制作模式與傳播渠道重新激發(fā)人們對(duì)紀(jì)錄片的熱情。網(wǎng)生微紀(jì)錄片應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)守真實(shí)原則，與時(shí)俱進(jìn)，講好中國故事，滿足新時(shí)代人民的精神需求。