董以良

“要是可以一直在這里上學(xué)就好了，我們想一直做同學(xué)。”湖廣小學(xué)二年級湖南籍學(xué)生程義翔和廣西籍學(xué)生譚良軒，從幼兒園開始便一直是同桌，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，形影不離。明年9 月，程義翔和譚良軒將離開湖廣小學(xué)，分別回到戶籍所在?。▍^(qū)）的學(xué)校繼續(xù)學(xué)業(yè)，兩人約定要一直做彼此最好的伙伴。

湖廣小學(xué)對面便是湖廣同心村的活動中心，每天傍晚時分，外出求學(xué)的孩子總會聚集于此，玩滑梯、蹺蹺板，做游戲，最重要的是和曾經(jīng)的同桌、玩伴再次相聚言歡，分享各自學(xué)校的新鮮事。

40 多年來，湖廣小學(xué)的“畢業(yè)生”花開兩地，湖廣同心村的孩子同坐一張凳、同用一張桌、同上一堂課、同吃一鍋營養(yǎng)餐，小小的教學(xué)點成為幾代人共同的成長印記。

近十年來，各類教育優(yōu)惠政策的傾斜，讓湖廣小學(xué)成為備受關(guān)注的焦點，也為它注入了新的內(nèi)涵。兩?。▍^(qū)）邊界線上，這所教學(xué)點，不僅承載了兩地瑤胞的教育期盼，也在兩省孩子心中架起了一座同心橋，種下了團結(jié)進步的種子。