文/于 陽

當(dāng)今世界，科技進步日新月異。以計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和通信技術(shù)為代表的現(xiàn)代信息技術(shù)正飛速發(fā)展，并以前所未有的深度和廣度介入到經(jīng)濟社會的方方面面。緊跟時代步伐，抓住機遇，運用現(xiàn)代信息技術(shù)實現(xiàn)自身創(chuàng)新發(fā)展，對各行各業(yè)來說，都是迫切而重要的任務(wù)，企業(yè)干部教育培訓(xùn)工作亦是如此。

建設(shè)實干高效的干部隊伍是事關(guān)企業(yè)發(fā)展全局的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、先導(dǎo)性工作。當(dāng)前，風(fēng)格單一、形式單調(diào)、內(nèi)容單薄的傳統(tǒng)干部教育培訓(xùn)方式，已不利于調(diào)動學(xué)員的積極性和主動性。因此，利用現(xiàn)代信息技術(shù)打破傳統(tǒng)桎梏，創(chuàng)新干部教育培訓(xùn)方式，對于提升干部教育培訓(xùn)質(zhì)效、強化企業(yè)干部人才隊伍綜合素養(yǎng)、推動企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展具有積極意義。本文著眼5G、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈三種現(xiàn)代信息技術(shù)的特點和優(yōu)勢，探索了將其深度融入企業(yè)干部教育培訓(xùn)的各項具體工作之中的實踐路徑。

用好5G技術(shù)，提升培訓(xùn)到達(dá)率和吸引力

5G技術(shù)，即第五代移動通信技術(shù)，是具有高速率、低時延和大連接特點的新一代寬帶移動通信技術(shù)。5G作為一種新型移動通信網(wǎng)絡(luò)，不僅為用戶提供增強現(xiàn)實、虛擬現(xiàn)實、超高清(3D)視頻等更加身臨其境的體驗，還解決了人與物、物與物通信問題，滿足更多物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用需求。對于企業(yè)干部教育培訓(xùn)工作而言，5G技術(shù)可以帶來更加便捷的學(xué)習(xí)方式、更加豐富的學(xué)習(xí)資源和交互渠道，進而實現(xiàn)更加高效優(yōu)質(zhì)的教育培訓(xùn)效果。

隨著5G技術(shù)的發(fā)展，干部教育培訓(xùn)已在計算機網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，向著“電腦+手機+平板+數(shù)字電視”的全媒體多終端學(xué)習(xí)模式發(fā)展，手段更加多樣化便利化。此時，配合開發(fā)適宜移動終端的培訓(xùn)課程，如將一些小知識點以5～10分鐘的“微課程”形式展現(xiàn)，配合多終端輔助學(xué)習(xí)，使學(xué)員可以充分利用碎片時間，自主規(guī)劃學(xué)習(xí)步調(diào)。企業(yè)干部參訓(xùn)將不再受時間、空間的限制，不再受限于規(guī)模和資源等因素，學(xué)員可選擇任意時間、地點，使用任何終端進行學(xué)習(xí)，真正實現(xiàn)想學(xué)就學(xué)、按需學(xué)習(xí)。

隨著5G技術(shù)的發(fā)展，移動客戶端社交方面的服務(wù)能力不斷增強?！疤砑雍糜选薄霸u論”“轉(zhuǎn)發(fā)”“彈幕”等功能，滿足了學(xué)員間、學(xué)員與教師間、教師與教師間建立社交圈，暢通溝通渠道的需求，實現(xiàn)學(xué)員全方位、立體式的交流，有效地縮小學(xué)員之間的距離，通過相互監(jiān)督，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情、營造良好學(xué)習(xí)氛圍，從而提高培訓(xùn)效率。同時，結(jié)合微信、微博等平臺，拓展微信公眾號、微博認(rèn)證賬號等多種宣傳渠道，不僅方便干部在線分享課程資源、學(xué)習(xí)筆記、實踐成果、課程評價等內(nèi)容，也利于企業(yè)及時開展分享互動，使學(xué)習(xí)資源更加豐富。

憑借5G技術(shù)的低時延、高速率特性，結(jié)合VR、AR、全息影像等技術(shù)，可實現(xiàn)實時傳輸影像信息，提供全息、互動的教學(xué)服務(wù)，提升學(xué)習(xí)體驗。利用智能終端，可迅速收集教育培訓(xùn)過程中的全場景數(shù)據(jù)，構(gòu)建學(xué)生的學(xué)情畫像，為教學(xué)提供全面、客觀、實時、高效的數(shù)據(jù)分析，大大提升企業(yè)干部教育培訓(xùn)工作的質(zhì)量和水平。

用好大數(shù)據(jù)技術(shù)，提升培訓(xùn)精準(zhǔn)性和前瞻性

作為高科技時代的產(chǎn)物，大數(shù)據(jù)具有海量數(shù)據(jù)規(guī)模、快速數(shù)據(jù)流轉(zhuǎn)、多樣數(shù)據(jù)類型等特征。大數(shù)據(jù)技術(shù)的意義不僅在于掌握龐大的數(shù)據(jù)信息，更在于對這些含有意義的數(shù)據(jù)進行專業(yè)化處理。隨著云計算、數(shù)據(jù)挖掘、機器學(xué)習(xí)和人工智能等相關(guān)技術(shù)的快速發(fā)展，原本看起來很難收集和使用的數(shù)據(jù)開始容易被利用起來，逐步為人類創(chuàng)造出更多價值。在企業(yè)干部教育培訓(xùn)領(lǐng)域，通過引入大數(shù)據(jù)相關(guān)方法，可以實現(xiàn)深挖需求、精準(zhǔn)評估、智能預(yù)測等功能，提升培訓(xùn)精準(zhǔn)性和前瞻性。

充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺覆蓋面廣、學(xué)員層級豐富、方便溝通交流等特點，積極主動科學(xué)地開展調(diào)查研究工作，通過大數(shù)據(jù)智能分析技術(shù)，可以更加深入挖掘?qū)W員實際需求和真實想法，堅持“干什么訓(xùn)什么、缺什么補什么”的原則，把組織需求、崗位需求和個人需求統(tǒng)一起來，結(jié)合需求的動態(tài)變化，找準(zhǔn)需求的“疊加區(qū)域”和“共振頻率”，便于企業(yè)精準(zhǔn)制定干部教育培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)及實施辦法，進一步優(yōu)化資源配置，構(gòu)建更加靈活實用的培訓(xùn)體系。

通過對質(zhì)量評估測評結(jié)果和基于大數(shù)據(jù)的學(xué)情分析，可以進一步充分全面地了解學(xué)員在基礎(chǔ)知識、問題討論、理論貫通等層面的學(xué)習(xí)成績和培訓(xùn)的整體效果。結(jié)合學(xué)員訓(xùn)前訓(xùn)后所在單位的評價、績效評估結(jié)果等，運用大數(shù)據(jù)相關(guān)方法進行橫向縱向比較，可以更加明確學(xué)員的學(xué)習(xí)成效，找準(zhǔn)培訓(xùn)項目存在的關(guān)鍵問題，為下一次有針對性地改進做好鋪墊，讓企業(yè)對干部教育培訓(xùn)工作做到心中有數(shù)，提前布局。

通過大數(shù)據(jù)技術(shù)監(jiān)測學(xué)習(xí)過程，收集相關(guān)信息，可以更加準(zhǔn)確地分析學(xué)員的優(yōu)勢、學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)知水平，找準(zhǔn)學(xué)員知識結(jié)構(gòu)上的薄弱環(huán)節(jié)。最后，運用智能算法，按學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài)和培訓(xùn)需求制定培訓(xùn)計劃，組織培訓(xùn)項目，推送培訓(xùn)內(nèi)容，實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)方案和課程內(nèi)容的智能化推薦，不斷提高企業(yè)干部教育培訓(xùn)的針對性、精準(zhǔn)性、實效性。

用好區(qū)塊鏈技術(shù)，提升培訓(xùn)整體性和協(xié)同性

區(qū)塊鏈作為分布式數(shù)據(jù)存儲、點對點傳輸、共識機制、加密算法等技術(shù)的集成應(yīng)用，是利用塊鏈?zhǔn)綌?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)來驗證與存儲數(shù)據(jù)、利用分布式節(jié)點共識算法來生成和更新數(shù)據(jù)、利用密碼學(xué)的方式保證數(shù)據(jù)傳輸和訪問的安全、利用由自動化腳本代碼組成的智能合約來編程和操作數(shù)據(jù)的一種全新的分布式基礎(chǔ)架構(gòu)與計算范式，被認(rèn)為是繼大型機、個人電腦、互聯(lián)網(wǎng)之后計算模式的顛覆式創(chuàng)新，正在全球范圍引起一場新的技術(shù)革新和產(chǎn)業(yè)變革。在企業(yè)干部教育培訓(xùn)領(lǐng)域，可利用區(qū)塊鏈相關(guān)技術(shù)，優(yōu)化資源配置、推動資源共享、建構(gòu)培訓(xùn)體系，進而提升培訓(xùn)的整體性和協(xié)同性。

基于區(qū)塊鏈技術(shù)，可以制定安全可靠的干部教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)鏈運作規(guī)則，通過適度的市場調(diào)節(jié)，引入競爭開放的市場機制，通過選課、選學(xué)、融合、互聯(lián)等方式促進干部教育培訓(xùn)資源的優(yōu)化配置，幫助促進培訓(xùn)機構(gòu)為學(xué)員提供更好的產(chǎn)品服務(wù)，共同推進干部網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作更好發(fā)展。

基于區(qū)塊鏈技術(shù)，可以打通不同領(lǐng)域、不同背景、不同企業(yè)、不同平臺的學(xué)習(xí)評論、專題討論、案例分享、經(jīng)驗交流等模塊，通過更大范圍的積分、特別推介等手段，更廣泛地調(diào)動企業(yè)和學(xué)員的積極性和主動性。鼓勵各企業(yè)和學(xué)員將自己的知識經(jīng)驗分享給他人，參加培訓(xùn)的同時創(chuàng)造“認(rèn)知盈余”，逐漸形成若干專題知識庫。配合可持續(xù)的分享機制，讓企業(yè)干部可以汲取到知識背景不同、閱歷經(jīng)驗各異的培訓(xùn)資源。

基于區(qū)塊鏈技術(shù)，可以制定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，突破單一平臺運營模式，構(gòu)建“兼容、開放、共享、規(guī)范”的干部教育培訓(xùn)體系，實現(xiàn)多平臺聚合，采用分布式的方式，實現(xiàn)互聯(lián)互通、便捷支付、高效安全、快速響應(yīng)、數(shù)據(jù)共享，建立可監(jiān)管的通用運營機制，充分發(fā)揮數(shù)據(jù)驅(qū)動的新型“互聯(lián)網(wǎng)+”運營模式的高效能，構(gòu)建一種新型自適應(yīng)的干部教育培訓(xùn)動態(tài)循環(huán)生態(tài)，打造依托信息化技術(shù)的現(xiàn)代化企業(yè)干部教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)鏈。

綜上所述，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展，企業(yè)應(yīng)用好新技術(shù)、新方法、新成果，適應(yīng)并引領(lǐng)培訓(xùn)工作新態(tài)勢，必將有效提高企業(yè)干部教育培訓(xùn)工作的效率和水平，打造新時代高素質(zhì)干部人才隊伍，推進企業(yè)構(gòu)建新格局，實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。