摘要:文章以歐文·戈夫曼提出的擬劇理論為分析視角,采用參與式觀察、訪談法及文本分析法,對(duì)網(wǎng)易云音樂(lè)2021年度聽(tīng)歌報(bào)告的分享用戶在社交媒體平臺(tái)中的自我呈現(xiàn)行為進(jìn)行分析?;跀M劇理論及其在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的嬗變,文章對(duì)網(wǎng)易云音樂(lè)2021年度聽(tīng)歌報(bào)告刷屏事件的發(fā)生場(chǎng)所和參與人物兩個(gè)要素進(jìn)行解析,分析得出此次刷屏事件出現(xiàn)的原因,主要包括年度報(bào)告的推出為用戶提供了自我呈現(xiàn)的契機(jī),社交媒體平臺(tái)為用戶提供了表演舞臺(tái),同時(shí)年度報(bào)告可作為人際互動(dòng)的社交符碼。文章對(duì)社交媒體用戶在刷屏事件中的表演行為作出解釋并提出隱憂,認(rèn)為用戶應(yīng)當(dāng)以明確現(xiàn)實(shí)世界與網(wǎng)絡(luò)世界之間的差異和分界線為前提,在網(wǎng)絡(luò)中構(gòu)建與呈現(xiàn)自我,提高自身媒介素養(yǎng)。
關(guān)鍵詞:擬劇理論;刷屏;網(wǎng)易云音樂(lè);年度聽(tīng)歌報(bào)告;自我呈現(xiàn)
中圖分類號(hào):G206 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1674-8883(2022)17-0062-03
2018年1月初,網(wǎng)易旗下的音樂(lè)社交軟件網(wǎng)易云音樂(lè)首次推出了年度聽(tīng)歌報(bào)告的互動(dòng)H5產(chǎn)品,吸引了眾多網(wǎng)民的關(guān)注和互動(dòng)。歲末年初,網(wǎng)易云音樂(lè)會(huì)推出不同主題的年度聽(tīng)歌報(bào)告。網(wǎng)易云音樂(lè)年度聽(tīng)歌報(bào)告選取了用戶最感興趣的方面,借助精美的畫(huà)面回溯用戶在一年內(nèi)的聽(tīng)歌歷程,很多網(wǎng)友通過(guò)各種社交媒體平臺(tái)傳播、分享自己的年度聽(tīng)歌報(bào)告,形成了刷屏效應(yīng)。文章借助擬劇理論,剖析網(wǎng)易云音樂(lè)2021年度聽(tīng)歌報(bào)告刷屏案例中影響用戶自我呈現(xiàn)行為的內(nèi)外動(dòng)因,這有助于對(duì)用戶在社交媒體上的刷屏行為及交流過(guò)程作出解釋,以更好地維護(hù)網(wǎng)絡(luò)空間秩序,并為用戶在社交媒體上更好地呈現(xiàn)與建構(gòu)自我提供參考與指引。
2021年,各大在線音樂(lè)平臺(tái)初步實(shí)現(xiàn)曲庫(kù)互通,版權(quán)資源的競(jìng)爭(zhēng)壁壘逐漸削弱,但部分獨(dú)家版權(quán)仍舊保留[1]。這一階段,爭(zhēng)奪用戶的關(guān)注度和使用時(shí)長(zhǎng)成為發(fā)展的關(guān)鍵。據(jù)Mob研究院統(tǒng)計(jì),網(wǎng)易云音樂(lè)在頭部音頻平臺(tái)中的用戶畫(huà)像最為年輕,其中95后占比達(dá)54.7%[2]。
網(wǎng)易云音樂(lè)社交屬性較強(qiáng),一直以來(lái)致力于打造年輕用戶共建的溫暖社區(qū)。為持續(xù)培養(yǎng)用戶黏性,提升平臺(tái)的曝光度和影響力,網(wǎng)易云音樂(lè)推出了年度聽(tīng)歌報(bào)告、“云村村民證”以及周期性的H5產(chǎn)品等營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng),并屢次出圈。
2021年12月底,網(wǎng)易云音樂(lè)2021年度聽(tīng)歌報(bào)告推出以后,相關(guān)微博話題再次登上熱搜,微信朋友圈和QQ空間等社交媒體平臺(tái)上也再度出現(xiàn)了刷屏效應(yīng)。截至2022年3月27日,在網(wǎng)易云音樂(lè)官方微博主持的微博話題下,中國(guó)日?qǐng)?bào)、中國(guó)新聞周刊等36家媒體參與了話題討論,話題閱讀數(shù)達(dá)2.9億次,討論數(shù)達(dá)13.7萬(wàn)次,參與話題的原創(chuàng)人數(shù)高達(dá)8萬(wàn)。
擬劇理論是歐文·戈夫曼(Erving Goffman)在其社會(huì)學(xué)著作《日常生活中的自我呈現(xiàn)》中提出的理論。在該書(shū)中,戈夫曼將舞臺(tái)演出藝術(shù)原理引申為戲劇表演觀點(diǎn),借以分析人們?nèi)粘I钪械娜穗H互動(dòng)。他將人們生活的世界比喻為一個(gè)舞臺(tái),社會(huì)中的每個(gè)人都是舞臺(tái)上的演員。
在人際交往時(shí),人們?yōu)榱私o對(duì)方留下一個(gè)好印象,會(huì)刻意對(duì)自己進(jìn)行“包裝”,并且有意或無(wú)意地控制自己的言行[3]。
通過(guò)擬劇理論分析用戶刷屏的內(nèi)外動(dòng)因,可以發(fā)現(xiàn)用戶在刷屏事件中的個(gè)體行為與舞臺(tái)表演具有相似性。第一,刷屏事件發(fā)生的場(chǎng)所——社交媒體平臺(tái),即為表演場(chǎng)景。第二,參與刷屏事件的主要人物——年度聽(tīng)歌報(bào)告的分享用戶,即為表演者;同時(shí),圍觀和支持刷屏事件的其他人物,則作為觀看演出的觀眾和支持演出進(jìn)行的劇班成員。
文章對(duì)擬劇理論的運(yùn)用,主要基于對(duì)年度聽(tīng)歌報(bào)告刷屏事件中場(chǎng)所和人物的解析,將擬劇理論中關(guān)于表演場(chǎng)景和人物(表演者、觀眾及劇班)的理論,與網(wǎng)易云音樂(lè)2021年度聽(tīng)歌報(bào)告刷屏事件相結(jié)合。
(一)年度聽(tīng)歌報(bào)告提供自我呈現(xiàn)的契機(jī)
Web2.0時(shí)代的到來(lái),增強(qiáng)了用戶的話語(yǔ)權(quán),曾經(jīng)單一收受信息的受眾轉(zhuǎn)變?yōu)榧仁巧a(chǎn)者又是消費(fèi)者的用戶。社交媒體平臺(tái)的發(fā)展和成熟,首先為用戶提供了一個(gè)可以宣泄情感、表達(dá)自我的載體,用戶可以在平臺(tái)上自由地展示和表達(dá)自我。
網(wǎng)易云音樂(lè)有近一半用戶年齡在19~24歲[4],這部分用戶往往喜歡獨(dú)特的、新鮮的事物,對(duì)個(gè)性化信息的需求較大,習(xí)慣于在網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)上展現(xiàn)一個(gè)有個(gè)性、有記憶點(diǎn)的自我。年度聽(tīng)歌報(bào)告主要基于用戶各自的聽(tīng)歌數(shù)據(jù)生成,因此每個(gè)用戶的報(bào)告都是獨(dú)一無(wú)二的。年輕用戶群體正處于創(chuàng)造力、表現(xiàn)欲較強(qiáng)的階段,他們將聽(tīng)歌報(bào)告的結(jié)果有選擇性地截圖分享在社交媒體平臺(tái)上,輔之以相關(guān)的圖文解釋,以期將多樣化、個(gè)性化的自己呈現(xiàn)給他人。
印象整飾(Impression Management,或稱印象管理),主要指主體在人際傳播中試圖通過(guò)言語(yǔ)或行為引導(dǎo)對(duì)方認(rèn)識(shí)自己的過(guò)程,是人們進(jìn)行表演交流的動(dòng)機(jī)[3]。個(gè)體在人際交往的過(guò)程中往往希望能在他人心目中塑造一個(gè)理想化的形象。社交媒體具有一定的匿名性,即使是基于現(xiàn)實(shí)人際關(guān)系形成的互聯(lián)網(wǎng)人際關(guān)系,人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上所呈現(xiàn)出的自我也會(huì)與現(xiàn)實(shí)有所不同。用戶群體會(huì)有意或無(wú)意地修飾、美化自己在社交媒體平臺(tái)上的形象,遮蔽自身與社會(huì)公認(rèn)的價(jià)值規(guī)范不一致的地方。
戈夫曼認(rèn)為,演員的印象整飾是通過(guò)“前臺(tái)設(shè)置”進(jìn)行的[3]。在聽(tīng)歌報(bào)告刷屏事件中,用戶的表演“前臺(tái)”就是他們分享的報(bào)告截圖或鏈接內(nèi)容。一些用戶分享的內(nèi)容中帶有成果展示性的“全年聽(tīng)歌時(shí)長(zhǎng)”“發(fā)現(xiàn)的小眾音樂(lè)寶藏”“年度歌手循環(huán)次數(shù)”等截圖,可以幫助用戶樹(shù)立一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)、風(fēng)格獨(dú)特、專注深情的完美形象。并且,網(wǎng)易云音樂(lè)的年度聽(tīng)歌報(bào)告本身就制作精良,具有流暢的動(dòng)畫(huà)效果及富有趣味性的內(nèi)容設(shè)計(jì),年度聽(tīng)歌報(bào)告即是由精致、唯美元素構(gòu)成的表演道具,幫助用戶樹(shù)立了一個(gè)熱愛(ài)生活、追求美好、有品位的良好形象。
(二)作為舞臺(tái)的社交媒體
舞臺(tái)作為表演進(jìn)行的重要場(chǎng)所,分為“前臺(tái)”和“后臺(tái)”兩部分?!扒芭_(tái)”是觀眾能看到表演的地方,往往會(huì)被預(yù)先設(shè)置好,演員須按照規(guī)則行動(dòng)。表演結(jié)束后,演員回到“后臺(tái)”,無(wú)需考慮外在形象,并恢復(fù)真實(shí)的自我。
在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,社交媒體成為用戶自我表達(dá)的重要舞臺(tái),在社交媒體上“前臺(tái)”與“后臺(tái)”之間的界限逐漸模糊。
社交媒體是社交信息的集散地,如微信朋友圈、QQ空間等社交平臺(tái)上的聯(lián)系人多數(shù)為自己在現(xiàn)實(shí)生活中本就熟知的朋友、同學(xué)或同事。這類平臺(tái)上的社交關(guān)系大多屬于現(xiàn)實(shí)人際交往在互聯(lián)網(wǎng)上的延伸。以微信朋友圈為例,可以將其看作一個(gè)較為成熟的社交舞臺(tái)。虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間與現(xiàn)實(shí)環(huán)境相互滲透,用戶可以在朋友圈中更有針對(duì)性地發(fā)布信息,面向特定的好友人群進(jìn)行印象整飾。用戶憑借“年度歌曲”“年度歌手”等具有較強(qiáng)問(wèn)題導(dǎo)向性、主觀性及成果性的內(nèi)容,參與議題討論、展現(xiàn)自我形象。
戈夫曼用劇班來(lái)表示出演同一種常規(guī)活動(dòng)時(shí)相互協(xié)同配合的任何一組人,他們通過(guò)密切合作維持特定的情景定義[3]。為了防止“前臺(tái)”表演崩潰,劇班成員需要盡力演出,并且保守劇班秘密。用戶將聽(tīng)歌報(bào)告分享至微信朋友圈后,部分微信好友可能會(huì)點(diǎn)贊評(píng)論,其中一部分彼此有較高了解度的好友共同參與討論,這些互動(dòng)可以看作是一場(chǎng)場(chǎng)的劇班表演,好友之間可以在充分認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上配合彼此演出。
微博自誕生以來(lái),就以低門(mén)檻、易操作等傳播優(yōu)勢(shì)迅速收獲了大量用戶,各類傳播者都可以在平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)相對(duì)平等的互動(dòng)。相較于微信朋友圈,微博用戶的熟識(shí)程度較低,多為弱連接好友。微博是聚集著大量陌生觀眾的舞臺(tái),對(duì)不同性格和偏好的用戶而言,微博既可以是“前臺(tái)”也可以是“后臺(tái)”。
作為一種“前臺(tái)”,微博好友圈中陌生觀眾越多,個(gè)體對(duì)自身形象塑造的失真度越高。在充斥著陌生人的網(wǎng)絡(luò)空間里,用戶不必拘泥于現(xiàn)實(shí)生活中給熟人留下的印象,可以整飾出更為理想化甚至完全偏離真實(shí)的形象,且被揭穿與現(xiàn)實(shí)不符的可能性較小。
在與其他陌生用戶的交流互動(dòng)中,用戶如果對(duì)自身角色的設(shè)定還不夠滿意,可以隨時(shí)調(diào)整、修改甚至重塑自身形象。
作為一種“后臺(tái)”,微博具有較強(qiáng)的匿名性,好友中熟人比例較少也可能促使部分用戶呈現(xiàn)出無(wú)拘束化表達(dá)的特征。這部分用戶往往自由隨性、不愿被廣大觀眾凝視,將微博看作生活的“后臺(tái)”,會(huì)在微博中呈現(xiàn)出較為真實(shí)的自我,發(fā)布的內(nèi)容往往是對(duì)內(nèi)心活動(dòng)或親身經(jīng)歷的直觀記錄,未經(jīng)過(guò)多加工和修飾。例如,網(wǎng)友Cycle_17r就在微博話題廣場(chǎng)中發(fā)文“沒(méi)有人在意你的年度聽(tīng)歌報(bào)告,也沒(méi)有人在意你分享的歌”,以表達(dá)對(duì)聽(tīng)歌報(bào)告霸屏現(xiàn)象的消極情緒。
(三)作為社交符碼的年度聽(tīng)歌報(bào)告
美國(guó)社會(huì)學(xué)家、社會(huì)心理學(xué)家查爾斯·霍頓·庫(kù)利在其著作《人類本性與社會(huì)秩序》中提出了“鏡中我”理論,他認(rèn)為社會(huì)中他人對(duì)自己的態(tài)度及評(píng)價(jià)是一面鏡子,個(gè)體借助這面鏡子重新認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自我。用戶個(gè)體在社交媒體中進(jìn)行自我呈現(xiàn)并和其他用戶互動(dòng),在這個(gè)“呈現(xiàn)—互動(dòng)”的過(guò)程中會(huì)逐漸形成更為清晰明確的自我認(rèn)知體系[5]。
在此次刷屏事件當(dāng)中,大量用戶以年度聽(tīng)歌報(bào)告為社交符碼聚集在社交媒體上。
用戶查看自己的年度聽(tīng)歌報(bào)告后,獲取一份報(bào)告結(jié)果,將其分享至社交媒體平臺(tái)上以激活人際關(guān)系鏈條,將專屬個(gè)人的“后臺(tái)”化數(shù)據(jù)與信息傳送到表演的“前臺(tái)”,并通過(guò)獲得點(diǎn)贊、評(píng)論等人際互動(dòng)模式獲得認(rèn)同感,還有可能與討論中產(chǎn)生共鳴的陌生用戶拓展新的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。
由此,用戶借助社交媒體鞏固、維系現(xiàn)有的人際關(guān)系。在這個(gè)過(guò)程中,用戶也可以形成一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)自我的角度,通過(guò)其他用戶對(duì)自己的評(píng)價(jià)和態(tài)度來(lái)回望自己,加深對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。
美國(guó)社會(huì)學(xué)家阿莉·拉塞爾·霍赫希爾德提出了情感整飾這一理論,她將情感看作個(gè)人在情境規(guī)范和文化觀念約束下運(yùn)用的表演活動(dòng)。以悲情描述呼吁網(wǎng)友參與、以戲謔手法激起網(wǎng)友嘗試等,都是比較常見(jiàn)的情感整飾行為[6]。
相比于網(wǎng)易云音樂(lè)2020年度聽(tīng)歌報(bào)告,2021年度聽(tīng)歌報(bào)告中新增設(shè)計(jì)了推測(cè)用戶“音樂(lè)靈魂”年齡的板塊,引發(fā)了一些用戶的自嘲和調(diào)侃,進(jìn)而引發(fā)了相關(guān)的人際互動(dòng)。
例如,網(wǎng)友薛定諤的英語(yǔ)數(shù)學(xué)的“音樂(lè)靈魂”年齡為82歲,其發(fā)微博表示“就老但沒(méi)完全老”;還有網(wǎng)友對(duì)此作出了總結(jié),“網(wǎng)易云算法中的音樂(lè)靈魂——聽(tīng)歐美電音讓人年輕,聽(tīng)K-pop讓人成熟,聽(tīng)華語(yǔ)古典讓人入土”。推測(cè)“音樂(lè)靈魂”這個(gè)板塊的關(guān)注度和討論度不斷上升,成為此次聽(tīng)歌報(bào)告中的一大亮點(diǎn),使此次刷屏事件進(jìn)一步呈現(xiàn)出狂歡化的色彩。在年度聽(tīng)歌報(bào)告的刷屏式傳播中,部分用戶通過(guò)自嘲或調(diào)侃等情感整飾行為來(lái)顛覆傳統(tǒng)、經(jīng)典的內(nèi)容,反叛主流話語(yǔ)和價(jià)值觀,進(jìn)而達(dá)到宣泄情感、釋放壓力、引發(fā)關(guān)注和互動(dòng)等目的。
在網(wǎng)易云音樂(lè)的用戶中,最為活躍的群體大多是“數(shù)字原生”一代,這部分用戶往往更加傾向于主動(dòng)地表達(dá)自我,更加注重個(gè)性和體驗(yàn)。
在私域流量愈顯珍貴的今天,網(wǎng)易云音樂(lè)屢次通過(guò)類似于2021年度聽(tīng)歌報(bào)告的H5營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)破圈,占領(lǐng)用戶的私域空間。
究其根本,網(wǎng)易云音樂(lè)年度聽(tīng)歌報(bào)告是一場(chǎng)面向用戶需求精準(zhǔn)投放產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)。
換言之,年度聽(tīng)歌報(bào)告實(shí)際上是平臺(tái)對(duì)用戶自我呈現(xiàn)、印象整飾以及社交維系等需求的把握和應(yīng)用,其刷屏事件帶來(lái)的結(jié)果和影響具有兩面性。用戶在解讀報(bào)告、自我確認(rèn)的過(guò)程中,能夠加深自我認(rèn)識(shí);在進(jìn)行分享和呈現(xiàn)的過(guò)程中,可以維系并拓展自己的人際關(guān)系。
但透過(guò)刷屏事件也能看到幾點(diǎn)問(wèn)題:
首先,年度聽(tīng)歌報(bào)告中部分?jǐn)?shù)據(jù)化、標(biāo)簽化的內(nèi)容可能會(huì)模糊甚至誤導(dǎo)用戶的自我認(rèn)知。
其次,用戶長(zhǎng)期沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界的表演,可能會(huì)混淆現(xiàn)實(shí)與虛擬網(wǎng)絡(luò)中的生活,迷失自我。
最后,在病毒化傳播過(guò)程中,部分用戶為了避免被群體孤立,選擇遵從多數(shù)人的做法,其傳播的內(nèi)容大多流于形式、同質(zhì)化嚴(yán)重。
用戶在使用社交媒體等工具時(shí),面對(duì)快速且碎片化傳播的海量信息,很可能被各種各樣的觀點(diǎn)影響,缺乏獨(dú)立思考。尤其當(dāng)刷屏式傳播和群體極化現(xiàn)象發(fā)生時(shí),用戶們更須時(shí)刻保持警醒和理性,明確現(xiàn)實(shí)世界與網(wǎng)絡(luò)世界的界限,以此為前提,真正提高自身的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng),在現(xiàn)實(shí)和虛擬環(huán)境中更好地構(gòu)建與呈現(xiàn)自我。
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作者簡(jiǎn)介 蔣雯宇,本科,研究方向:新聞傳播。