張耀天

東北師范大學體育學院，吉林 長春 130024

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉，也是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的堅實根基。新時代要傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承和弘揚中華美學精神。五行通背拳是中華民族傳統(tǒng)體育傳承的瑰寶，建設(shè)傳承基地要講清楚其最深沉的精神追求，要堅持古為今用、推陳出新、予以繼承，做到中西合璧、融會貫通，實現(xiàn)我國民族傳統(tǒng)體育文化更好的繁榮發(fā)展。在五行通背拳文化傳承基地建設(shè)過程中，多元化、全方面的保障是推動五行通背拳文化傳承基地高質(zhì)量建設(shè)的重要措施。本研究皆在探討五行通背拳文化傳承基地建設(shè)的多維保障舉措，從而推進新時代我國五行通背拳文化傳承基地的建設(shè)。

1 我國五行通背拳文化傳承基地的制度保障

1．1 五行通背拳教育教學制度

我國五行通背拳文化傳承基地建設(shè)要形成以五行通背拳傳承人為首的五行通背拳教學團隊，且教學梯隊老中青結(jié)構(gòu)合理，有助于五行通背拳的普及與傳播。并從教學課程、教學評價、教學實施、教學監(jiān)管等層面，形成4大類32條教學制度。加快出臺和頒布《五行通背拳“十三五”發(fā)展規(guī)劃綱要》《五行通背拳教學標準》《五行通背拳教學實施計劃》《五行通背拳教學大綱》《五行通背拳課程方案》等制度，形成以課程育人、制度育人的教育教學氛圍。

1．2 五行通背拳課程管理制度

我國五行通背拳文化傳承基地建設(shè)要將五行通背拳納入到選修課程體系和人才培養(yǎng)方案，形成以武術(shù)基礎(chǔ)骨干課程為核心，五行通背拳選修課程為輔的武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育系列課程。專業(yè)骨干課和通識選修課上實行分類管理，課程選課采取選修和必修相結(jié)合，授課對象分為專業(yè)和非專業(yè)，課程評價采取過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的方式，從而搭建多元化、自主化的課程管理體系，推動五行通背拳的普及與發(fā)展。

1．3 五行通背拳推廣傳承制度

我國五行通背拳文化傳承基地建設(shè)要依托各級各類學校黨委宣傳部、共青團委員會、體育學院、傳媒科學學院、遠程與繼續(xù)教育學院，整合與優(yōu)化各方資源，通過開展網(wǎng)絡(luò)在線開放課程建設(shè)，傳播五行通背拳項目文化，弘揚中華傳統(tǒng)民族體育文化。此外，通過國家體育總局和教育部官網(wǎng)、教師教育發(fā)展聯(lián)盟、全國高師聯(lián)盟，積極推動“五行通背拳”進校園、進企業(yè)、進社區(qū)，加快五行通背拳的普及、發(fā)展和傳播，構(gòu)建上下銜接、多方聯(lián)動的五行通背拳推廣與傳承體系。

1．4 五行通背拳基地建設(shè)制度

我國五行通背拳文化傳承基地建設(shè)要依托國家體育總局批準設(shè)立的“中國體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護與推廣項目——五行通背拳”保護與推廣單位，各省（直轄市）人民政府批準設(shè)立的“省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目（五行通背拳）”傳習所單位，并協(xié)同國家級青少年體育俱樂部（武術(shù)項目）、中國武術(shù)協(xié)會、中國太極拳協(xié)會，構(gòu)建完善的基地建設(shè)組織，形成了覆蓋省內(nèi)、面向全國的五行通背拳基地建設(shè)組織，搭建了推動五行通背拳文化傳播的主陣地。

1．5 五行通背拳人才招生制度

我國五行通背拳文化傳承基地建設(shè)要依托世界一流學科建設(shè)高校、教育部直屬高校，具有體育學、文學博士一級學科學位授予點和碩士一級學科學位授予點。依托濃厚的學術(shù)文化氛圍，為推動與弘揚五行通背拳的發(fā)展，在博士、碩士招生指標上給予適當傾斜，同等情況下優(yōu)先錄取具備武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育功底的高素質(zhì)后備人才，對涉及傳統(tǒng)文化，特別是民族傳統(tǒng)體育文化相關(guān)學科給予政策扶持，在招生數(shù)量、招生規(guī)模、招生標準、招生流程等方面等均給綠色通道和優(yōu)惠照顧政策，對于五行通背拳本科、碩士、博士生家庭困難的學生享受國家和學校助學金的雙重保障。

2 我國五行通背拳文化傳承基地的人力保障

2．1 加強五行通背拳師資隊伍建設(shè)

我國五行通背拳文化傳承基地建設(shè)要依托普通高等院校體育學院、文學院、傳媒學院等院系專業(yè)教師，承擔中華民族傳統(tǒng)文化——五行通背拳項目的教學、培訓(xùn)、指導(dǎo)和訓(xùn)練工作。我國五行通背拳文化傳承基地建設(shè)要擁有五行通背拳傳承人、國家級武術(shù)裁判員、五行通背拳考評師、中華武術(shù)五段、武術(shù)專業(yè)教授、武術(shù)方向博士生導(dǎo)師等。在年齡結(jié)構(gòu)上形成老中青梯隊合理的師資隊伍，教學團隊成員要具有豐富的執(zhí)教和傳承經(jīng)驗。

2．2 加強五行通背拳外聘人員扶持

我國五行通背拳文化傳承基地建設(shè)要以五行通背拳教師團隊為根基，同時依托孔子學院武術(shù)對外輸出計劃及教育部高雅藝術(shù)進校園等平臺，積極聘請歐美、俄羅斯、意大利、日本等武術(shù)領(lǐng)域?qū)＜覍W者兼任中國體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護與推廣兼職外聘教師。與此同時，積極聘請國內(nèi)北京體育大學、中國人民大學教授兼任客座教授，為五行通背拳的普及與發(fā)展，弘揚與傳承提供堅實的人力保障。

2．3 加強五行通背拳推廣人員保障

我國五行通背拳文化傳承基地建設(shè)要培養(yǎng)武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)人才，并鼓勵武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)人才在全國各地武術(shù)館、中小學、高等院校、社會體育團體中任教，并發(fā)揮積極的引領(lǐng)與示范作用。習練五行通背拳的大學生應(yīng)做到教學基本功扎實、技術(shù)動作規(guī)范，在業(yè)內(nèi)極具影響力。我國五行通背拳文化傳承基地培養(yǎng)的人才要覆蓋全國各省市和自治區(qū)，發(fā)揮扎根祖國大江南北的輻射力，進一步大力宣傳五行通背拳項目，推動五行通背拳的發(fā)展與壯大，傳承與發(fā)揚五行通背拳的文化內(nèi)涵。

3 我國五行通背拳文化傳承基地的資金保障

3．1 加大五行通背拳科學研究經(jīng)費

我國五行通背拳文化傳承基地建設(shè)要協(xié)同各方力量給予資金支持，出臺《五行通背拳文化傳承基地建設(shè)獎勵與資助辦法》《五行通背拳文化傳承基地建設(shè)項目績效專項資助辦法》等，設(shè)立五行通背拳教材著作、科研研究及重點培育項目的資助，支持五行通背拳的推廣。此外，要劃撥專項經(jīng)費給予五行通背拳教學團隊成員配備辦公桌椅、臺式電腦和必要的辦公用品。

3．2 增加五行通背拳教育教學經(jīng)費

我國五行通背拳文化傳承基地建設(shè)要加大對教育教學投入經(jīng)費，設(shè)立優(yōu)秀教師獎、教學改革項目、教材資助項目、精品教學示范課堂項目等。積極鼓勵五行通背拳教學團隊教師爭取獲得優(yōu)秀教師獎、卓越獎教金，五行通背拳課程積極申報精品教學示范課堂項目，積極創(chuàng)建五行通背拳在線開放課程，力爭未來在大學MOOC與全國高校大學生見面。與此同時，武術(shù)、五行通背拳、太極拳教材著作要由人民體育出版社、高等教育出版社發(fā)行，積極設(shè)立武術(shù)卓越人才培養(yǎng)教學改革立項。

3．3 拓展五行通背拳社會支持經(jīng)費

我國五行通背拳文化傳承基地建設(shè)作為民族特色項目要進行大力推廣，以政府購買公共體育服務(wù)的方式對五行通背拳項目給予重點扶持，在全國體育公益夏令營中開設(shè)五行通背拳項目，在“國培計劃”中小學骨干教師培訓(xùn)中，五行通背拳作為民族傳統(tǒng)體育文化特色課程亮相。此外，在社會層面尋求五行通背拳精英人才，采取人才引進方式給予資金扶持，為世界武術(shù)冠軍、五行通背拳全國冠軍提供助學補助，對于推廣五行通背拳有重要影響力的專家型學者給予配套獎勵。

4 結(jié)語

我國五行通背拳文化傳承基地建設(shè)要加強制度、人力和資金三個層面的保障機制，研制和頒布五行通背拳教育教學制度、課程管理制度、推廣傳承制度、基地建設(shè)制度、人才招生制度，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)五行通背拳師資隊伍、外聘人員和推廣人員的保障措施，積極拓寬五行通背拳科學研究資金、教育教學資金和社會支持資金的來源渠道，為新時代建設(shè)高質(zhì)量的五行通背拳文化傳承基地提供多元化、全方面的保障措施。