文/劉紅濤

隨著國(guó)家對(duì)文化產(chǎn)業(yè)的重視，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中文化產(chǎn)業(yè)的份額逐漸提高，而廣播電視屬于較為傳統(tǒng)、受眾面較廣的一種文化傳播形式，一直以來受到廣大受眾的喜愛。廣播電視傳播過程是否規(guī)范、是否符合社會(huì)主流價(jià)值觀、內(nèi)容是否新穎，直接影響到廣播電視節(jié)目的收視率、傳播效果及觀看反饋。由柳邦坤主編的《廣播電視編導(dǎo)概論》一書，屬于廣播電視編導(dǎo)領(lǐng)域的專業(yè)教學(xué)用書，本書以廣播電視編導(dǎo)的教學(xué)必要性作為引入，在簡(jiǎn)單介紹了廣播電視編導(dǎo)的相關(guān)概念的基礎(chǔ)上，展開對(duì)廣播電視編導(dǎo)工作內(nèi)容、應(yīng)當(dāng)具備的知識(shí)儲(chǔ)備和素質(zhì)儲(chǔ)備進(jìn)行分析，并以部分廣播電視節(jié)目案例為切入口，分析廣播電視編導(dǎo)在制作節(jié)目時(shí)應(yīng)當(dāng)注意的事項(xiàng)。本書內(nèi)容豐富實(shí)用，可作為廣播電視相關(guān)工作者日常工作查閱的書籍。

本書作者并沒有直接介紹廣播電視編導(dǎo)的工作技巧，而是用了大量的篇幅，深入剖析廣播電視編導(dǎo)的有關(guān)概念、工作程序、工作職責(zé)以及應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)。這其中既包括專業(yè)技能上的素質(zhì)，如電視畫面構(gòu)圖、節(jié)目時(shí)長(zhǎng)控制、節(jié)目音樂搭配、節(jié)目成本預(yù)算等，也包括工作者自身的職業(yè)素養(yǎng)，比如與拍攝、編輯等工作人員的協(xié)調(diào)溝通能力、對(duì)于當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)的關(guān)注度、對(duì)于電視節(jié)目收視率的預(yù)判能力等，而對(duì)于新聞時(shí)政類編導(dǎo)，政治敏銳性也是很重要、很基本的一項(xiàng)素質(zhì)。某種程度上，本書為廣播電視編導(dǎo)人員的專業(yè)學(xué)習(xí)和未來工作中需要注意的事項(xiàng)提供了方向，使其了解自己需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容、需要具備的能力和需要掌握的技巧。通過閱讀本書，可使廣播電視編導(dǎo)人員在工作過程中少走彎路。同時(shí)，這種以能力為導(dǎo)向的教學(xué)模式，也是目前高校所采用的，通過教授相關(guān)的知識(shí)，使讀者掌握對(duì)應(yīng)的能力和技巧，以便于未來工作中使用。

為了讓讀者更好地理解廣播電視編導(dǎo)工作過程中的具體技巧，本書引用了大量的經(jīng)典電視節(jié)目案例，如《中國(guó)詩詞大會(huì)》等；也介紹了部分新穎的網(wǎng)絡(luò)電視節(jié)目，如《奇葩說》等。在各種類型的廣播電視案例中，介紹了編導(dǎo)在編制這些節(jié)目過程中的經(jīng)驗(yàn)和需要改進(jìn)的地方，啟發(fā)讀者思考，如果自己有機(jī)會(huì)編制這些節(jié)目，將從哪些角度入手來改進(jìn)節(jié)目的效果。所選用的廣播電視案例往往是讀者熟悉、行業(yè)內(nèi)有代表性、有具體分析價(jià)值的節(jié)目案例，能較好地培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，也方便老師進(jìn)行相關(guān)教學(xué)。同時(shí)，文中對(duì)電視編導(dǎo)應(yīng)當(dāng)具備的觀念進(jìn)行了詳細(xì)的分析，如情感觀念、思辨觀念、世俗化觀念、風(fēng)格化觀念、美學(xué)觀念等。在介紹編導(dǎo)思維時(shí)，作者著重介紹了編導(dǎo)在工作過程中使用較多的蒙太奇思維、視聽性思維、故事化思維及創(chuàng)新性思維這四種思維模式，針對(duì)不同的電視節(jié)目類型以及不同的受眾面，應(yīng)當(dāng)采取不同的思維模式，比如在制作兒童動(dòng)畫節(jié)目時(shí)，故事化思維應(yīng)用較多，而在介紹一些科普類節(jié)目時(shí)，創(chuàng)新性思維和視聽性思維則被使用的較多。

書名：廣播電視編導(dǎo)概論作者：柳邦坤出版社：武漢大學(xué)出版社出版時(shí)間：2019年7月定價(jià)：42．00元

廣播電視編導(dǎo)，往往也有不同的工作角色，如有的著重于電臺(tái)播音節(jié)目，有的著重于電視節(jié)目，也有的主要參與網(wǎng)絡(luò)和新媒體的節(jié)目編排，不同的崗位類別，對(duì)于廣播電視專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)需求略有不同。比如電臺(tái)播音節(jié)目的編導(dǎo)，其主要需掌握播音內(nèi)容的選擇、背景音樂的搭配、與播音員的配合等；比如電視節(jié)目的編導(dǎo)，則需要掌握電視節(jié)目的時(shí)長(zhǎng)控制、節(jié)目視覺效果、節(jié)目中廣告的插入時(shí)機(jī)等；而網(wǎng)絡(luò)和新媒體節(jié)目的編導(dǎo)，則需要考慮節(jié)目的引流問題，以及節(jié)目后續(xù)和觀眾的互動(dòng)環(huán)節(jié)。本書在不同的章節(jié)，對(duì)于不同學(xué)習(xí)需求的人群，有著不同的學(xué)習(xí)側(cè)重點(diǎn)，通過細(xì)分編導(dǎo)的工作類型，使得對(duì)應(yīng)的從業(yè)人員，可以快速找到自己所需要的廣播電視編導(dǎo)知識(shí)。通過差異化的編寫方式，精準(zhǔn)定位廣播電視編導(dǎo)行業(yè)的培養(yǎng)人群，使得該行業(yè)的各類人群，都可以通過本書獲取到自己想要的專業(yè)知識(shí)，體現(xiàn)本書籍閱讀價(jià)值。

總之，本書作為廣播電視行業(yè)教學(xué)用書，作者以傳統(tǒng)的高校教材編寫方式為原則，聚焦于廣播電視編導(dǎo)相關(guān)知識(shí)，用九個(gè)章節(jié)，條理清晰地向讀者介紹了廣播電視編導(dǎo)的有關(guān)工作內(nèi)容及培養(yǎng)目標(biāo)，并向讀者介紹了廣播電視編導(dǎo)應(yīng)該掌握的知識(shí)和學(xué)習(xí)目標(biāo)。