◎廣東省韶關(guān)市湞江區(qū)碧桂園外國語學(xué)校三四年級科創(chuàng)社團(tuán)

“嫦娥奔月”“欲上青天攬明月”……中國人很早就有飛天攬月的夢想。進(jìn)入21世紀(jì)后，我國開啟了月球探測工程。2007年10月，我國第一個月球探測器——“嫦娥一號”發(fā)射成功；2013年，“玉兔號”月球車登上月球，開始月球巡視工作；2019年，嫦娥四號探測器在月球背面軟著陸；2020年12月，嫦娥五號探測器帶回月球樣品，實(shí)現(xiàn)我國首次月面采樣返回。望月、追月、奔月，人類對月球乃至宇宙的探索從來沒有停止過，中國人終將在月球上留下自己的腳印。在這樣的大背景下，我們開展了“飛天·奔月”科普閱讀活動。

閱讀書目

《神奇校車·迷失在太陽系》

內(nèi)容簡介：校車變成一艘太空船，載著卷毛老師和同學(xué)直接穿越大氣層，沖向月球和更遠(yuǎn)的外太空！同學(xué)們了解了月球、太陽、水星、木星等星球后，卻意外地與卷毛老師走散，迷失在太陽系。后來他們通過卷毛老師的筆記找到了她，并順利返回學(xué)校。

《神奇校車·月球漫步》

內(nèi)容簡介：同學(xué)們和卷毛老師乘坐神奇校車來到月球，在月球上漫步，觀察月球石、環(huán)形山，開啟了一場不尋常的月球探險。原來月球這么奇妙！

一起來閱讀

1.交流與分享

我們端坐在教室里認(rèn)真閱讀，完全沉浸在書本世界中，享受著閱讀帶來的快樂，仿佛自己真的到太空遨游了一番。

大家想象的太空是什么樣的呢？我們制作了科普小報。瞧，小報中的校車、行星和航天員的造型都充滿了創(chuàng)意。另外，我們還就書中有趣的片段進(jìn)行了交流、分享，碰撞出思維的火花。

2.分組探究

結(jié)合閱讀體驗(yàn)與興趣特長，我們根據(jù)研究方向的不同進(jìn)行了分組探究。我們分成了行星組和航空造物組，其中，航空造物組又分成地面、太空和月球三個研究小組。

行星組：太陽系的八大行星各有特點(diǎn)，行星組的同學(xué)根據(jù)自己對它們的了解繪制了八大行星科學(xué)小報，用色彩豐富的圖片和簡短的文字揭開了八大行星的奧秘。

同時，我們創(chuàng)編了行星舞蹈，通過歌舞的方式向大家展示太陽系八大行星的特點(diǎn)。

航空造物組：航空造物組的同學(xué)通過搜索資料了解了中國探月工程。圍繞“中國探月工程”，并結(jié)合《神奇校車·月球漫步》書中的知識，地面、太空和月球三個研究小組的同學(xué)動手制作了相應(yīng)的模型。

地面研究小組的成員以長征五號運(yùn)載火箭為設(shè)計藍(lán)本，繪制火箭模型草圖，選擇KT板作為原材料，用激光切割機(jī)進(jìn)行切割，獲得火箭模型組裝模塊。之后，他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，組裝模塊并上色。

太空研究小組的成員參照北斗衛(wèi)星制作了探測衛(wèi)星模型。

“玉兔號”是我國首輛月球車，月球研究小組的成員以“玉兔號”為原型，用3D One軟件進(jìn)行3D建模，根據(jù)3D模型將切割好的KT板進(jìn)行組裝上色，制作出月球探索車模型。

我們的體會

在這次閱讀活動中，我們發(fā)現(xiàn)閱讀很有趣！在深度閱讀的基礎(chǔ)上，我們交流心得，進(jìn)行思維碰撞，并充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，通過各種各樣的形式將所思所想物化，然后進(jìn)行展示，很有收獲。

在閱讀和團(tuán)隊合作創(chuàng)造的過程中，我們是快樂且幸福的。我們利用學(xué)校搭建的展示平臺進(jìn)行“飛天·奔月”科普閱讀匯報演出，與全校同學(xué)分享所思所想和創(chuàng)造成果，讓快樂與幸福加倍。

通過這次閱讀活動，我們的探究興趣更濃了。之后，我們會繼續(xù)探究，對宇宙和整個世界永遠(yuǎn)保持好奇心。