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        基于InCites數(shù)據(jù)庫的研究人員科研評價
        ——以A高校2017—2021年新進博士為例

        2022-11-03 07:51:50趙艷麗孫寧寧馬麗華張英
        現(xiàn)代信息科技 2022年18期
        關(guān)鍵詞:博士數(shù)據(jù)庫學(xué)校

        趙艷麗,孫寧寧,馬麗華,張英

        (吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書館,吉林 長春 130118)

        0 引言

        InCites 數(shù)據(jù)庫是科睿唯安公司于2011年推出的基于Web of Science 核心合集七大索引數(shù)據(jù)庫建立的深度分析型數(shù)據(jù)庫。七大索引數(shù)據(jù)庫合集涵蓋了超過14 000 種期刊、超過200 000 種會議錄以及超過110 000 本學(xué)術(shù)典籍。目前InCites數(shù)據(jù)庫提供了1980年至今的全部文獻類型的出版物。涵蓋全球220 多個國家或地區(qū)的12 700 多所名稱規(guī)范化的機構(gòu)信息,擁有超過1 000 種名稱規(guī)范化的基金資助項目信息,還包含中國學(xué)位辦分類在內(nèi)的17 種學(xué)科分類體系。InCites 數(shù)據(jù)庫擁有強大的分析功能,支持一站式的機構(gòu)系統(tǒng)報告,擁有條形圖、餅圖、雷達圖、散點圖等多種可視化圖表,滿足個性化分析需求,支持快速導(dǎo)出數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)與基線每個月更新一次。

        新一代的InCites 平臺包括InCites 數(shù)據(jù)庫,Essential Science Indicators(ESI)和Journal Citation Reports(JCR)。InCites 包含了豐富的指標(biāo),能對考察對象的科研表現(xiàn)進行全方位、多角度的分析,它還含有獨特的相對指標(biāo):如學(xué)科規(guī)范化的引文影響力(CNCI)、百分位、被引次數(shù)排名前10%的論文百分比、ESI 高被引論文百分比。整合的InCites平臺,擁有全面的數(shù)據(jù)資源、多元化指標(biāo)和豐富的可視化效果,可以為科研管理機構(gòu)提供科研項目管理、人才評估、學(xué)科建設(shè)評價、科研合作等方面決策的分析結(jié)果與數(shù)據(jù)支撐,輔助其更高效地制定戰(zhàn)略決策。

        目前利用InCites 數(shù)據(jù)庫進行學(xué)科競爭力分析的文獻較多,如吐爾干乃義·吐爾遜利用InCites 和ESI 數(shù)據(jù)庫,對西北地區(qū)五省(區(qū))2005—2016年SCI 論文發(fā)表情況進行統(tǒng)計,分別從科研生產(chǎn)力、科研影響力、國際國內(nèi)合作發(fā)文情況及進入ESI 全球1%學(xué)科情況等方面進行深入的分析。姜華借助InCites 和ESI 數(shù)據(jù)庫,對中國“C9”聯(lián)盟高校和澳大利亞“G8”聯(lián)盟高校的學(xué)科從科研生產(chǎn)力和科研影響力兩方面進行評價。侯志江利用InCites 數(shù)據(jù)庫,提出一種基于學(xué)科發(fā)展態(tài)勢分析的預(yù)測方法。

        科技的發(fā)展離不開人才,科學(xué)有效地評價人才是各個高??蒲泄芾聿块T及決策者非常關(guān)注的問題。但有關(guān)利用InCites 數(shù)據(jù)庫進行人才評價的文獻較少,劉小香等人利用InCites 數(shù)據(jù)庫,對海南大學(xué)S 教授的科研產(chǎn)出從總體發(fā)文情況、學(xué)科分布、載文期刊、基金資助、合作區(qū)域和機構(gòu)等進行統(tǒng)計和分析。徐榕烽等人利用新一代InCites 平臺,通過Researcher ID 進行檢索,對海南大學(xué)L 教授2009—2019年的科研產(chǎn)出從總體發(fā)文情況、高產(chǎn)研究方向、發(fā)文期刊分布、國內(nèi)外科研合作及基金支持情況進行分析。以上的研究均是根據(jù)某一個特定的研究人員進行的分析,而對某一研究群體的研究鮮有報道。

        本研究利用InCites 數(shù)據(jù)庫,以A 高校2017—2021年間新進博士為例,對其發(fā)表的SCI 論文及相關(guān)指標(biāo)進行收集、整理、篩選、統(tǒng)計和分析,展示如何利用InCites 數(shù)據(jù)庫進行人才評價的一個方面,可以為相關(guān)的研究提供有益參考,進一步為管理決策提供客觀數(shù)據(jù)支撐。

        1 數(shù)據(jù)采集與方法

        利用InCites 數(shù)據(jù)庫,選擇時間范圍2017—2021,因為新進博士均為近五年的,文獻類型選擇Article 和Review,機構(gòu)輸入A 高校,學(xué)科類別選擇ESI 學(xué)科,考慮到作者位置的重要性,作者位置選擇第一作者和通訊作者。檢索時間:2022年1月18日,數(shù)據(jù)覆蓋范圍:2017.1.1—2021.11.30。選好需要的具體指標(biāo),包括Web of Science 論文數(shù)、總被引頻次、Q1 期刊發(fā)文數(shù)、Q1 期刊發(fā)文占比、國際合作論文數(shù)、國際合作論文數(shù)占比、排名前10%的論文數(shù)、排名前10%的論文數(shù)占比,將檢索結(jié)果用表格格式導(dǎo)出以備用。

        2017—2021年共新進博士156 人,其中有86 人發(fā)表293篇SCI 論文,有70 人未發(fā)表SCI 論文。在統(tǒng)計過程中未發(fā)現(xiàn)新進博士發(fā)表ESI 高被引論文或熱點論文,新進博士人員情況如圖1所示,本校新進博士畢業(yè)于本校,外校為畢業(yè)于外校。

        圖1 新引進博士數(shù)量逐年分布圖

        按照博士人員名單依次的在導(dǎo)出的表格中查找,注意同一個博士姓名可能對應(yīng)多個英文的姓名拼寫,將多拼寫的人員的發(fā)文數(shù)據(jù)累加統(tǒng)計。另外需要注意同名的情況,這種情況需要結(jié)合新進博士的學(xué)科來加以甄別。

        由于新進博士來自不同的年份,為了科學(xué)的評價,我們逐年進行分析,對2017年入職的人員采用累計5年(2017—2021)的數(shù)據(jù),對2018年入職的采用累計4年(2018—2021)的數(shù)據(jù),依次類推。

        2 研究結(jié)果

        經(jīng)統(tǒng)計近五年新進博士論文發(fā)文總數(shù)為293 篇,總計被引頻次1 270 次。按照博士入職時間逐年進行分析,與學(xué)校同期的數(shù)據(jù)進行比較,不僅可以看出每年新進博士的論文表現(xiàn),還能與學(xué)校同期數(shù)據(jù)進行比較,進而對新進博士進行評價。

        2.1 2017年新進博士發(fā)文情況

        2017年新進博士41 人,占全校一線教師及科研人員數(shù)改人員總數(shù)量(1 044)的3.93%,其中29 人發(fā)表128 篇SCI 論文,12 人未發(fā)表。新進博士人均發(fā)文3.12 篇,高于學(xué)校五年(2017—2021)人均發(fā)文篇數(shù)(2.12 篇),篇均被引頻次為4.34,低于學(xué)校同期的篇均被引次數(shù)(5.16),新進博士人均被引次數(shù)為13.56,高于學(xué)校同期數(shù)據(jù)(10.98 次),Q1 期刊發(fā)文占比、國際合作論文占比及排名前10%論文數(shù)占比均低于學(xué)校同期整體的數(shù)據(jù)。從產(chǎn)出貢獻的角度,2017年新進博士發(fā)文占學(xué)校同期發(fā)文總數(shù)的5.77%,Q1 期刊發(fā)文數(shù)占比5.73%,如表1所示。

        表1 2017年新進博士及全校五年(2017—2021)發(fā)文各項指標(biāo)匯總

        2.2 2018年新進博士發(fā)文情況

        2018年新進博士24 人,占全校一線教師及科研人員的2.30%,其中16 人共發(fā)文47 篇SCI 論文,占全校四年(2018—2021)整體發(fā)文的2.43%,8 人未發(fā)表。人均發(fā)文1.96 篇,較2017年數(shù)據(jù)有所下滑,低于學(xué)校同期人均發(fā)文篇數(shù)(1.86),篇均被引4.28 次,低于學(xué)校同期發(fā)文的篇均被引頻次(4.51),人均被引8.38 次,略高于學(xué)校同期人均被引頻次(8.36),Q1期刊發(fā)文占比及國際合作論文占比均高于學(xué)校同期數(shù)據(jù),排名前10%的論文數(shù)占比低于學(xué)校同期整體數(shù)據(jù)。Q1 期刊發(fā)文的學(xué)校占比、國際合作論文數(shù)的學(xué)校占比、排名前10%的論文數(shù)的學(xué)校占比等指標(biāo)均低于2017年數(shù)據(jù),與2018年新進博士數(shù)量較少有關(guān),如表2所示。

        表2 2018年新進博士及全校四年(2018—2021)發(fā)文各項指標(biāo)匯總

        2.3 2019年新進博士發(fā)文情況

        2019年新進博士22 人,占全校一線教師及科研人員的改人員總數(shù)的2.11%,其中14 人發(fā)文47 篇,占學(xué)校三年發(fā)文數(shù)的2.91%,8 人未發(fā)表SCI 論文。人均發(fā)文2.14 篇,高于學(xué)校同期人均發(fā)文篇數(shù)(1.55),篇均被引頻次為5.06,高于學(xué)校同期整體的篇均被引頻次(3.49),人均被引頻次10.82,高于學(xué)校同期數(shù)據(jù)(5.39 次),Q1 期刊發(fā)文占比、排名前10%的論文數(shù)占比均高于學(xué)校同期數(shù)據(jù),但國際合作論文數(shù)占比低于學(xué)校同期數(shù)據(jù)。此外,發(fā)文數(shù)學(xué)校占比、被引頻次學(xué)校占比、Q1 期刊發(fā)文學(xué)校占比、排名前10%的論文數(shù)學(xué)校占比均高于2018年數(shù)據(jù),國際合作論文數(shù)學(xué)校占比低于2018年數(shù)據(jù),可見,2019年數(shù)據(jù)產(chǎn)出情況要優(yōu)于2018年,如表3所示。

        表3 2019年新進博士及全校三年(2019—2021)發(fā)文各項指標(biāo)匯總

        2.4 2020年新進博士發(fā)文情況

        2020年新進博士29 人,占全校一線教師及科研人員總數(shù)的2.78%,其中12 人發(fā)文27 篇,占全校發(fā)文2.36%,17人未發(fā)表SCI 論文。人均發(fā)文0.93 篇,低于學(xué)校同期數(shù)據(jù)(1.09 篇),篇均被引頻次為2.44,高于學(xué)校同期篇均被引頻次(2.13),人均被引頻次2.28,低于學(xué)校同期數(shù)據(jù)(2.33)。Q1期刊發(fā)文占比及國際合作論文數(shù)占比高于學(xué)校同期數(shù)據(jù),排名前10%的論文數(shù)占比低于學(xué)校同期數(shù)據(jù)。國際合作論文數(shù)學(xué)校占比較高,為3.27%。Q1 期刊發(fā)文數(shù)學(xué)校占比為3.32%,高于2018年數(shù)據(jù),排名前10%的論文數(shù)學(xué)校的占比較低,為1.35%,如表4所示。

        表4 2020年新進博士及全校二年(2020—2021)發(fā)文各項指標(biāo)匯總

        2.5 2021年新進博士發(fā)文情況

        2021年新進博士40 人,占全校一線教師及科研人員總數(shù)的3.83%,其中15 人發(fā)文44 篇SCI 論文,發(fā)文數(shù)占全校發(fā)文的7.72%,為近幾年占比最高。25 人未發(fā)文。人均發(fā)文1.1篇,高于學(xué)校同期數(shù)據(jù)(0.55 篇),新進博士發(fā)文的篇均被引頻次為4.86,顯著高于全校同期的篇均被引次數(shù)(0.68),人均被引頻次5.23,顯著高于學(xué)校同期整體數(shù)據(jù)(0.37 次),國際合作論文數(shù)占比,排名前10%的論文數(shù)占比均高于全校同期發(fā)文數(shù)據(jù),被引頻次學(xué)校占比(54.01%),國際合作論文數(shù)學(xué)校占比(10.58%)、排名前10%的論文數(shù)占比(13.33%),均為近幾年最高,如表5所示。學(xué)校2021年發(fā)文的Q1 期刊發(fā)文數(shù)顯示為0,由于InCites2021年Q1 期刊發(fā)文數(shù)據(jù)要在2022年6月更新,故這里不做統(tǒng)計。(備注:SCI 或JCR 數(shù)據(jù)庫里查到的每篇論文所投稿期刊的分區(qū),即為2021年發(fā)表的論文所屬期刊分區(qū)。在當(dāng)年未更新JCR 2021 版分區(qū)和影響因子前,均以2020 版為準(zhǔn)。故,此處能統(tǒng)計出這40 位博士在2021年發(fā)表的論文的期刊分區(qū)信息)

        表5 2021年新進博士及全校一年(2021—2021)發(fā)文各項指標(biāo)匯總

        3 結(jié)果分析

        綜上,2017年只有人均發(fā)文數(shù)和人均被引高于學(xué)校同期數(shù)據(jù),Q1 期刊發(fā)文數(shù)占比、排名前1%的論文占比略低于學(xué)校數(shù)據(jù),篇均被引、國際合作發(fā)文占比低于學(xué)校同期數(shù)據(jù)。2018年人均發(fā)文、人均被引、Q1 期刊發(fā)文占比、國際合作發(fā)文占比均高于學(xué)校同期數(shù)據(jù),篇均被引及排名前1%的論文占比均低于學(xué)校同期數(shù)據(jù),2019年只有國際合作論文占比低于學(xué)校數(shù)據(jù),其他指標(biāo)均高于學(xué)校同期數(shù)據(jù),2020年篇均被引、Q1 期刊論文占比,國際合作論文占比高于學(xué)校同期數(shù)據(jù),其他指標(biāo)均低于學(xué)校同期數(shù)據(jù),2021年除了不做統(tǒng)計的Q1 期刊占比外,所有的指標(biāo)均高于學(xué)校同期數(shù)據(jù),可以看出新進論文改為新進博士論文表現(xiàn)逐年向好。

        五年新進博士人均發(fā)文數(shù)量區(qū)間為0.93 ~3.12、篇均被引次數(shù)區(qū)間為2.44 ~5.06、人均被引次數(shù)區(qū)間為2.28 ~13.56、Q1 期刊發(fā)文篇數(shù)占比區(qū)間為18.6 ~31.91、國際合作論文篇數(shù)占比區(qū)間為12.5 ~25.9、排名前10%的論文篇數(shù)占比區(qū)間為3.7 ~10.64。且新進博士發(fā)文各項指標(biāo)折線均略高于全校發(fā)文指標(biāo),如圖2 至圖7所示。

        圖2 新進博士與全校教師人均發(fā)文數(shù)量逐年變化折線圖

        圖7 新進博士與全校教師排名前10%的論文數(shù)占比量逐年變化折線圖

        為了能更直觀的探查新進博士與學(xué)校科研人員整體產(chǎn)出情況,我們把以上五組不同年份新進博士的發(fā)文情況及學(xué)校的整體發(fā)文情況分別進行以下指標(biāo)的累計求和,算平均數(shù),包含人均發(fā)文、篇均被引、人均被引、Q1 期刊發(fā)文占比、國際合作論文數(shù)占比及排名前10%的論文數(shù)占比六個指標(biāo)。數(shù)據(jù)如表6所示,新進博士發(fā)文各項指標(biāo)均高于學(xué)校整體水平,說明新進博士的SCI 論文表現(xiàn)超過學(xué)校整體的平均水平,新進博士對A 校的科研產(chǎn)出起到一定的推動作用。

        表6 新進博士發(fā)文與全校發(fā)文各指標(biāo)五年均值之間比較

        圖3 新進博士與全校教師篇均被引數(shù)量逐年變化折線圖

        圖4 新進博士與全校教師人均被引數(shù)量逐年變化折線圖

        圖5 新進博士與全校教師Q1 期刊發(fā)文占比量逐年變化折線圖

        圖6 新進博士與全校教師國際合作論文數(shù)占比量逐年變化折線圖

        4 結(jié)論

        本文通過案例提供了一個評價人才群體的視角,希望能夠為相關(guān)的研究提供有益參考,為學(xué)校的科研管理決策提供數(shù)據(jù)支撐。

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