文/保山中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校圖書(shū)館 楊欣奕 段安 楊杉梅

高校圖書(shū)館是大學(xué)生獲取知識(shí)的重要場(chǎng)所，應(yīng)開(kāi)展多種形式的愛(ài)國(guó)主義教育，讓大學(xué)生在閱讀書(shū)籍名著的過(guò)程中，也在思想上受到教育與啟迪，樹(shù)立共產(chǎn)主義思想，培養(yǎng)高尚的道德情操。新時(shí)期對(duì)大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育有了新要求，對(duì)此高校圖書(shū)館必須緊跟時(shí)代步伐，充分利用自身的館藏資源優(yōu)勢(shì)，如通過(guò)對(duì)南洋華僑機(jī)工回國(guó)抗戰(zhàn)史料的展現(xiàn)，讓大學(xué)生了解到1939年在南洋華僑領(lǐng)袖陳嘉庚先生的號(hào)召下，3000多名具備駕駛和維修技能的華僑回國(guó)參戰(zhàn)的壯舉，為推動(dòng)大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育拓寬路徑。

一、高校圖書(shū)館愛(ài)國(guó)主義教育的必要性

（一）圖書(shū)館教育職能的體現(xiàn)。高校圖書(shū)館需要將教育職能履行到位。教育部出臺(tái)實(shí)施的《普通高等學(xué)校圖書(shū)館規(guī)程（修訂）》中提出“高等學(xué)校圖書(shū)館必須貫徹國(guó)家的教育方針，履行教育職能和信息服務(wù)職能，培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的人才。”從人才培養(yǎng)角度來(lái)看，高校圖書(shū)館的教育職能與信息服務(wù)職能處于同等地位。高校圖書(shū)館要想發(fā)揮自身教育職能，就需要提高信息知識(shí)服務(wù)質(zhì)量，每個(gè)館員要在意識(shí)形態(tài)上提高重視程度，面向大學(xué)生推出高質(zhì)量的素質(zhì)教育服務(wù)，特別是對(duì)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育，這也是高校人才培養(yǎng)戰(zhàn)略順利實(shí)施的基礎(chǔ)。

（二）大學(xué)生成長(zhǎng)轉(zhuǎn)型的需要。高校圖書(shū)館素質(zhì)教育的對(duì)象主要是正面臨人生轉(zhuǎn)型重要時(shí)期的大學(xué)生。大學(xué)生即將從高校走向社會(huì)，身份也會(huì)從學(xué)生逐步轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)人，在環(huán)境、角色以及責(zé)任上都有很大變化，在此期間人生觀、價(jià)值觀等會(huì)不斷調(diào)整、發(fā)展與完善，最終變得成熟。由于大學(xué)生所處的復(fù)雜環(huán)境，對(duì)他們的價(jià)值判斷、心理調(diào)節(jié)能力等影響很大，高校圖書(shū)館通過(guò)對(duì)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育，有利于大學(xué)生更加準(zhǔn)確地理解國(guó)家與社會(huì)，成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)接班人與建設(shè)者。

（三）有利于厚植大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷。我國(guó)改革開(kāi)放逐步邁入攻堅(jiān)期、深水區(qū)，只有團(tuán)結(jié)向上，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。面對(duì)日益復(fù)雜的環(huán)境，新時(shí)期背景下的大學(xué)生應(yīng)該始終保持清醒的頭腦，主動(dòng)抵制各種負(fù)面輿論，認(rèn)清個(gè)人與國(guó)家相互依存的關(guān)系，具備濃厚的愛(ài)國(guó)主義情懷。而圖書(shū)館承擔(dān)著厚植大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷的重要使命，必須教育與引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，這是擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨、擁護(hù)社會(huì)主義制度的持久且強(qiáng)大的力量。在高?！傲⒌聵?shù)人”工作中，加強(qiáng)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育尤為重要，高校圖書(shū)館要承擔(dān)對(duì)大學(xué)生素質(zhì)教育的重任，為大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷的形成創(chuàng)造條件。

二、高校圖書(shū)館愛(ài)國(guó)主義教育面臨的問(wèn)題及成因

（一）圖書(shū)館愛(ài)國(guó)主義教育面臨的問(wèn)題。當(dāng)前，高校圖書(shū)館在對(duì)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育過(guò)程中，還有以下幾點(diǎn)不足：第一，未能第一時(shí)間更新愛(ài)國(guó)主義教育資料。很多高校圖書(shū)館開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，主要將20世紀(jì)五六十年代的文學(xué)作品向大學(xué)生推薦，雖然這些書(shū)籍文獻(xiàn)具有較高的文學(xué)性與教育性，但是大學(xué)生普遍都有抵觸。當(dāng)代大學(xué)生更喜歡閱讀《論人生》《中國(guó)人》《中國(guó)大百科全書(shū)》《人與永恒》《飛天英雄——楊利偉》等作品。在閱讀中接受強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)主義精神的鼓舞，逐步堅(jiān)定自身的愛(ài)國(guó)主義信念。第二，愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)開(kāi)展不夠積極。高校圖書(shū)館是大學(xué)生接受愛(ài)國(guó)主義教育的關(guān)鍵場(chǎng)所，然而個(gè)別高校圖書(shū)館在教育職能上履行不到位，只有在學(xué)校要求以及團(tuán)委、學(xué)生會(huì)協(xié)助下才開(kāi)展教育活動(dòng)，自身不夠積極與主動(dòng)。第三，愛(ài)國(guó)主義教育形式相對(duì)落后。很多高校圖書(shū)館在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育時(shí)，主要采用征文、講座和板報(bào)等方式。在信息化時(shí)代，圖書(shū)館要采取現(xiàn)代化、新穎多變的教育方法，才有利于大學(xué)生接受。第四，愛(ài)國(guó)主義教育工作人員數(shù)量不足。現(xiàn)在很多高校專(zhuān)業(yè)學(xué)科館員數(shù)量較多，但缺少負(fù)責(zé)愛(ài)國(guó)主義教育的館員，通常在高校確定愛(ài)國(guó)主義教育任務(wù)后，圖書(shū)館才臨時(shí)安排館員，導(dǎo)致愛(ài)國(guó)主義教育效果欠佳。

（二）高校圖書(shū)館愛(ài)國(guó)主義教育問(wèn)題的成因。近年來(lái)，我國(guó)高校招生數(shù)量逐步增多，受到擴(kuò)招的影響，高校圖書(shū)館教育職能出現(xiàn)了很大變化，對(duì)技術(shù)性知識(shí)傳播非常關(guān)注，忽視了學(xué)生思想靈魂的塑造。一些高校圖書(shū)館在教育職能上認(rèn)識(shí)不夠全面，僅將自身定位為高校文獻(xiàn)資料服務(wù)中心，一定程度上忽視了愛(ài)國(guó)主義教育。在服務(wù)大學(xué)生的過(guò)程中存在被動(dòng)消極的情況，很少主動(dòng)將愛(ài)國(guó)主義類(lèi)資料書(shū)籍推薦給大學(xué)生。同時(shí)圖書(shū)館內(nèi)部還缺乏濃厚的愛(ài)國(guó)主義教育氛圍，學(xué)生只能在圖書(shū)館找到所需的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，無(wú)法接受愛(ài)國(guó)主義精神與思想的熏陶?；诖耍咝D書(shū)館要認(rèn)清形勢(shì)要求，主動(dòng)采取服務(wù)措施，從各方面作出改進(jìn)，為大學(xué)生接受愛(ài)國(guó)主義教育創(chuàng)造條件。

三、高校圖書(shū)館愛(ài)國(guó)主義教育的策略

（一）轉(zhuǎn)變思想，提高認(rèn)識(shí)?！稅?ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》中指出：“中華民族是富有愛(ài)國(guó)主義光榮傳統(tǒng)的偉大民族。愛(ài)國(guó)主義是動(dòng)員和鼓舞中國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟，是推動(dòng)我國(guó)歷史前進(jìn)的巨大力量，是各族人民的共同支柱?！备咝D書(shū)館中儲(chǔ)存了大量文獻(xiàn)資料，可以將我國(guó)數(shù)千年以來(lái)的文明成果反映出來(lái)，是開(kāi)展大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育的有效載體。高校圖書(shū)館要充分利用這些資源，引導(dǎo)大學(xué)生有針對(duì)性地閱讀各類(lèi)書(shū)刊，在潛移默化中接受愛(ài)國(guó)主義思想與精神的熏陶。大學(xué)生在高校圖書(shū)館指引中，將通過(guò)個(gè)人言行踐行愛(ài)國(guó)主義思想，真正發(fā)揮出圖書(shū)館愛(ài)國(guó)主義教育基地的功能。高校圖書(shū)館要在各個(gè)工作環(huán)節(jié)滲透對(duì)大學(xué)生愛(ài)國(guó)之情的培養(yǎng)，讓愛(ài)國(guó)主義思想真正在大學(xué)生心中生根發(fā)芽；要借助黨史、革命史、抗戰(zhàn)史等資源，為學(xué)生創(chuàng)造參觀南洋華僑機(jī)工回國(guó)抗戰(zhàn)歷史圖片展的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步了解華僑在中國(guó)抗戰(zhàn)史上作出的巨大貢獻(xiàn)。學(xué)生只有了解了這段歷史，才能真正被南洋華僑機(jī)工報(bào)國(guó)情懷所感動(dòng)，認(rèn)識(shí)到這是中華民族不屈不撓的寶貴精神財(cái)富。通過(guò)愛(ài)國(guó)主義教育，促使大學(xué)生積極學(xué)習(xí)南洋華僑機(jī)工不怕?tīng)奚?、攻?jiān)克難的革命精神，牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義的人生觀和價(jià)值觀。

（二）挖掘圖書(shū)館優(yōu)勢(shì)，滲透愛(ài)國(guó)主義教育。高校圖書(shū)館是大學(xué)生獲取知識(shí)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的重要場(chǎng)所，為大學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了機(jī)會(huì)。高校圖書(shū)館要認(rèn)清自身優(yōu)勢(shì)，靈活運(yùn)用多種方式，在館內(nèi)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育。例如，高校圖書(shū)館中包含了大量的愛(ài)國(guó)主義教育資源，無(wú)論是物質(zhì)文明還是精神文明、自然風(fēng)光還是物產(chǎn)資源，都是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育最形象、直觀和生動(dòng)的資源。高校圖書(shū)館不僅要發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，還要充分發(fā)揮自身技術(shù)優(yōu)勢(shì)。如利用電子閱覽室多媒體教學(xué)的功能，在理論、知識(shí)、科技、人物、世界觀等方面，讓大學(xué)生接受圖文并茂的愛(ài)國(guó)主義教育。云南作為滇西抗戰(zhàn)的重要發(fā)生地，本地的文化資源在高校愛(ài)國(guó)主義教育中有十分重要的作用。滇西抗戰(zhàn)不僅最早收復(fù)失地，而且還重新打通了滇緬公路，對(duì)全國(guó)抗戰(zhàn)產(chǎn)生了重大影響，作出了重要貢獻(xiàn)。圖書(shū)館可以引導(dǎo)學(xué)生觀看圖片展，聆聽(tīng)館員的講解，讓學(xué)生了解南洋華僑機(jī)工將滇緬公路當(dāng)作戰(zhàn)場(chǎng)，開(kāi)車(chē)修車(chē)，為整個(gè)中國(guó)運(yùn)載了抗戰(zhàn)所需90%的國(guó)際援助的光輝事跡，全面感受南洋華僑用汗水、熱血和生命譜寫(xiě)的抗日救國(guó)華麗篇章。通過(guò)展覽，讓每個(gè)大學(xué)生都被南洋華僑機(jī)工“國(guó)家至上、民族至上、犧牲自我、舍小家為國(guó)家”的愛(ài)國(guó)情懷深深震撼，感受到炎黃子孫同祖同根的凝聚力，在潛移默化中達(dá)到愛(ài)國(guó)主義教育的目的。

（三）積極創(chuàng)設(shè)良好的愛(ài)國(guó)主義教育氛圍。對(duì)很多高校圖書(shū)館來(lái)說(shuō)，經(jīng)常發(fā)生“突擊式”“被動(dòng)式”的愛(ài)國(guó)主義教育現(xiàn)象，主要原因是忽視了對(duì)愛(ài)國(guó)主義教育氛圍的營(yíng)造。針對(duì)這種情況，高校圖書(shū)館要抓住各種有利時(shí)機(jī)，如慶典日、紀(jì)念日或其他活動(dòng)，在圖書(shū)館網(wǎng)站上開(kāi)設(shè)愛(ài)國(guó)主義教育專(zhuān)欄，向大學(xué)生推送愛(ài)國(guó)主義教育書(shū)籍，或者是利用愛(ài)國(guó)主義數(shù)據(jù)庫(kù)鏈接等方式，形成濃厚的愛(ài)國(guó)主義教育氛圍。不僅如此，高校圖書(shū)館還要與檔案局、書(shū)商、出版社、書(shū)畫(huà)社和藝術(shù)院校等加強(qiáng)溝通與合作，將愛(ài)國(guó)主義教育相關(guān)圖片、畫(huà)像和格言等懸掛在門(mén)廳、走廊以及閱覽室等場(chǎng)所，這樣大學(xué)生只要走進(jìn)高校圖書(shū)館，就能充分感受到濃厚的愛(ài)國(guó)主義教育氛圍，在無(wú)形中達(dá)到教育的目的。在清明節(jié)期間，高校圖書(shū)館可以在微信公眾號(hào)、展廳同步開(kāi)展“清明節(jié)緬懷革命先烈”愛(ài)國(guó)主義教育主題展覽，通過(guò)面向大學(xué)生介紹烈士紀(jì)念碑、緬懷革命先烈個(gè)人事跡等，引導(dǎo)大學(xué)生汲取正能量，學(xué)習(xí)革命先烈的精神，做一個(gè)頭腦清醒、有益于國(guó)家與社會(huì)的人。高校圖書(shū)館還可以通過(guò)展覽的形式，讓大學(xué)生了解檔案史料，進(jìn)一步發(fā)揮愛(ài)國(guó)主義教育的作用。

（四）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高館員素質(zhì)。高校圖書(shū)館要想將愛(ài)國(guó)主義教育的作用體現(xiàn)出來(lái)，就需要培養(yǎng)一批具有較高素質(zhì)的館員。對(duì)此，高校圖書(shū)館應(yīng)該主動(dòng)加強(qiáng)圖書(shū)館人才隊(duì)伍建設(shè)，結(jié)合愛(ài)國(guó)主義教育工作要求，盡快引入相關(guān)人員，并為館員參加學(xué)術(shù)活動(dòng)提供機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們努力鉆研業(yè)務(wù)，提高才能。高校圖書(shū)館要積極幫助工作人員提高政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，打造一支熱愛(ài)祖國(guó)、堅(jiān)定正確政治方向和具有高尚道德品質(zhì)的圖書(shū)館工作隊(duì)伍。同時(shí)圖書(shū)館員還要掌握豐富的科學(xué)知識(shí)，提高自身文化素養(yǎng)，具備奉獻(xiàn)精神，了解館藏并熟悉讀者，精通各項(xiàng)業(yè)務(wù)。在日常工作中，圖書(shū)館員要保持熱愛(ài)祖國(guó)的情操，獻(xiàn)身事業(yè)的精神，提高事業(yè)心與責(zé)任感，通過(guò)模范的行動(dòng)感染與帶動(dòng)大學(xué)生，在愛(ài)國(guó)主義教育中做到身體力行，為人表率。

四、結(jié)語(yǔ)

高校圖書(shū)館要提高對(duì)大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育的重視程度，這是新時(shí)期黨和國(guó)家賦予圖書(shū)館的光榮使命。對(duì)此高校圖書(shū)館要盡快將資源、技術(shù)、服務(wù)方式等要素整合起來(lái)，從大學(xué)生意識(shí)形態(tài)發(fā)展變化動(dòng)態(tài)出發(fā)，多渠道、全方位加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神的培養(yǎng)，滿(mǎn)足大學(xué)生心理成長(zhǎng)規(guī)律。這樣高校圖書(shū)館才能真正厚植大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷，為培養(yǎng)出全面發(fā)展的優(yōu)秀社會(huì)主義事業(yè)接班人作出貢獻(xiàn)。