滕飛

（天津國家海洋博物館，天津 300480）

0 引言

自然博物館作為科學(xué)教育的重要基地，通過高質(zhì)量的展覽傳播科學(xué)知識(shí)，激發(fā)觀眾對(duì)科學(xué)的好奇心與探索精神是履行其職能的重要方式。然而，現(xiàn)階段我國諸多自然博物館在展覽內(nèi)容設(shè)置上，大都采用了一種大而全的、教科書式的方式進(jìn)行普適化展覽內(nèi)容的設(shè)置，這種類型的展覽有其存在的必要性，但當(dāng)太多的自然博物館都以這樣的方式構(gòu)建展覽時(shí)，難免會(huì)導(dǎo)致我國自然類展覽同質(zhì)化現(xiàn)象的出現(xiàn)。自然類展覽同質(zhì)化現(xiàn)象必然會(huì)降低自然類展覽對(duì)觀眾的吸引力，也不利于自然博物館整體展覽水平的提高。如何進(jìn)行自然博物館展覽內(nèi)容與形式的創(chuàng)新，提升自然類展覽的多樣化，豐富自然博物的展覽體系，急需每一個(gè)自然類展覽工作者認(rèn)真面對(duì)。

大眾對(duì)活體展覽并不陌生，動(dòng)物園、植物園與水族館是最常見的活體展覽地點(diǎn)。相對(duì)于標(biāo)本展覽，以活的動(dòng)植物作為展覽主體向大眾普及自然科學(xué)的展覽更直觀、生動(dòng)，互動(dòng)性也更強(qiáng)。雖然隨著社會(huì)的發(fā)展，我國活體展覽館的建設(shè)在數(shù)量與規(guī)模上都已經(jīng)走在了世界前列，但有一部分活體展覽存在缺乏特色、樣式雷同的通病。以水族館為例，國內(nèi)100余家水族館布局大都是海底隧道、極地動(dòng)物、表演館、熱帶雨林等，前幾年極地動(dòng)物與水母展區(qū)算是特色，但這套模式又很快被各個(gè)場館相互參照地套用了。此外，由于當(dāng)下活體展覽從業(yè)研究人員的缺失和研究水平不高，導(dǎo)致活體展覽在陳列設(shè)計(jì)方面很難挖掘活體生物的深層次內(nèi)涵以及利用生物間生態(tài)聯(lián)系“講”出生動(dòng)的故事，導(dǎo)致展覽內(nèi)容枯燥，難以長期吸引觀眾。

將活體展覽有效地融入自然博物館展覽體系，一方面要突出活體展覽的特色與獨(dú)特功能，另一方面要從展示主題到內(nèi)容和形式與自然博物館其他展覽內(nèi)容相輔相成，同時(shí)又要區(qū)別于傳統(tǒng)的動(dòng)物園、植物園與水族館活體展覽。本文以天津國家海洋博物館“藍(lán)色家園”活體海洋生物展覽為例，基于實(shí)際展示效果與觀眾調(diào)查問卷分析，就活體展覽在自然博物館展覽體系中的價(jià)值與作用進(jìn)行思考與探索，旨在為我國自然博物館提供新的布展思路。

1 展覽策劃與設(shè)計(jì)

天津國家海洋博物館是由自然資源部與天津市人民政府共建共管，集收藏、展示、研究、教育于一體，我國唯一的國家級(jí)綜合性海洋博物館。展覽以“海洋與人類”為總主題，建起多元化的展覽體系，通過全面解讀地球、海洋、生命與人類四者之間相互依存、相互共生的關(guān)系，揭示了人海和諧的真諦。其中，“藍(lán)色家園”活體海洋生物展覽位于展館一層，展覽面積1283平方米，將活體海洋生物作為展示主體，力求全方位展現(xiàn)海洋生態(tài)環(huán)境的多樣性，傳播海洋生物知識(shí)，引導(dǎo)社會(huì)公眾認(rèn)識(shí)海洋、關(guān)心海洋和愛護(hù)海洋。

1.1 海洋自然展覽體系的重要補(bǔ)充與獨(dú)特亮點(diǎn)

天津國家海洋博物館自然類展覽體系內(nèi)容豐富，通過多個(gè)時(shí)間與空間維度向大眾全方位地展現(xiàn)海洋自然與生態(tài)的多元化。其中，“今日海洋”展廳通過5000余件制作精美的海洋生物標(biāo)本集中展示了當(dāng)代海洋的物種多樣性。雖然標(biāo)本展示具有空間利用率高、對(duì)布展環(huán)境要求低等優(yōu)勢，可以在有限的空間集中布展，但是生物標(biāo)本在還原生物自然色彩、展覽吸引力、展現(xiàn)生物自然形態(tài)及行為方面仍然無法替代活體生物?！八{(lán)色家園”活體海洋生物展覽作為天津國家海洋博物館海洋自然類展覽體系的重要組成部分，以活體海洋魚類為展示主體，輔以其他海洋生物，補(bǔ)充“今日海洋”未有物種。在展現(xiàn)物種多樣性的同時(shí)，進(jìn)一步展現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)維度的多樣性，并充分利用活體展覽的優(yōu)勢，定位為整個(gè)展覽體系的獨(dú)特亮點(diǎn)。

1.2 由淺及深的展線設(shè)計(jì)

當(dāng)前我國自然博物館的陳列基本上以時(shí)間軸為順序或者按照生物分類進(jìn)行藏品展出，更新與升級(jí)往往需要較長的周期，給展覽生命力的延續(xù)以及博物館教育功能的發(fā)揮帶來了巨大挑戰(zhàn)。水族館活體展覽相對(duì)文物與標(biāo)本展覽，受后臺(tái)維生系統(tǒng)空間布局、水源供排管道以及密集客流疏導(dǎo)等因素的影響，在展線設(shè)計(jì)上更具挑戰(zhàn)性。故我國目前水族館在展線設(shè)計(jì)上，多以獨(dú)立展示單元為主，每個(gè)單元展現(xiàn)一個(gè)主題，各單元間缺乏緊密的邏輯聯(lián)系?！八{(lán)色家園”活體海洋生物展覽為突出海洋元素，基于海洋生物在自然界垂直分層現(xiàn)象，創(chuàng)新性地采用了“由淺及深”的布展邏輯（圖1），整個(gè)展廳共分為8個(gè)部分：序廳—“走進(jìn)紅樹林”—“遨游海藻場”—“探秘珊瑚礁”—“海洋獵手”—“幻彩水母”—“深海探秘”—尾廳，旨在為觀眾開啟一場由淺藍(lán)到深藍(lán)的沉浸式探海之旅。

圖1 由淺及深的展線設(shè)計(jì)

1.3 主體生態(tài)缸與明星生物缸相結(jié)合的布展方式

與目前水族館主流的并排平行式缸體布展方式不同，“藍(lán)色家園”活體展廳采用了主體生態(tài)缸與明星生物缸相結(jié)合的布展方式。每個(gè)展區(qū)都是一個(gè)關(guān)于海洋生態(tài)系統(tǒng)的故事，主體生態(tài)缸為故事整體大概，明星生物缸作為故事細(xì)節(jié)的延伸，以期在故事講述方面做到突出主題、詳略得當(dāng)，給觀眾留下更深的印象。

主體生態(tài)缸重點(diǎn)展示生態(tài)系統(tǒng)物種的多樣性與生態(tài)意義，利用生態(tài)造景全方面還原生態(tài)系統(tǒng)的原始面貌（圖2）。以“走進(jìn)紅樹林”單元主體生態(tài)缸為例，主體生態(tài)缸位于展區(qū)中央，主體采用紅樹植物布景，在整體還原自然界原始生態(tài)的同時(shí)，注重布展細(xì)節(jié)的科學(xué)性與科普性：①紅樹植物呼吸根、氣生根、支柱根仿真造型；②葉片泌鹽現(xiàn)象細(xì)節(jié)展示；③樹皮單寧酸顏色顯示；④紅樹植物顯胎生與隱胎生果實(shí)仿真造型。在物種選取上選取紅樹林生態(tài)系統(tǒng)不同營養(yǎng)級(jí)以及不同水層的生物，選取底層生物寄居蟹、中華鱟、彈涂魚、蟹守螺，中上層生物銀大眼鯧、多紋錢碟魚、金錢魚；頂層紅樹林濕地鳥類標(biāo)本輔助展示，充分展現(xiàn)紅樹林生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣性。

圖2 主體生態(tài)缸與明星生物缸相結(jié)合的展覽布局

1.4 多層次展線延伸

室內(nèi)展覽存在空間的局限性。利用有限的展覽空間，將自然界真實(shí)的生態(tài)景觀以及海洋生物的生存技巧和演化過程中的生物智慧全方位地展現(xiàn)給觀眾是個(gè)難題。“藍(lán)色家園”活體海洋生物展覽基于活體生物與生態(tài)造景一級(jí)基本展示的同時(shí)，緊扣展覽主題，進(jìn)行二級(jí)多媒體展覽擴(kuò)展與三級(jí)互動(dòng)展覽擴(kuò)展，進(jìn)一步豐富了展覽維度，延續(xù)展覽的生命力。二級(jí)多媒體展覽擴(kuò)展手段包括：科普展板、多媒體觸控屏、展覽壁畫（圖3）與語音導(dǎo)覽等，其中科普展板主要利用圖表形式對(duì)抽象的海洋生物知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行具象化展示，在方便觀眾理解的同時(shí)增加了展覽深度；多媒體觸控屏選取了高質(zhì)量的海洋自然影像，彌補(bǔ)室內(nèi)展覽的局限性，讓觀眾通過視頻對(duì)真實(shí)的海洋自然生態(tài)環(huán)境有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)；展覽壁畫緊扣展覽主題，結(jié)合藝術(shù)方式進(jìn)行空間處理，進(jìn)一步營造沉浸式的參觀體驗(yàn)；語音導(dǎo)覽進(jìn)一步對(duì)展覽內(nèi)容進(jìn)行了延伸，有助于觀眾更好理解展覽。增加互動(dòng)性與參與感是未來自然博物館展覽發(fā)展趨勢之一，“藍(lán)色家園”活體海洋生物展覽充分利用科研人員與志愿者人力資源優(yōu)勢，通過講解員定時(shí)講解（圖4）、志愿者科普主題講解以及科普課堂等方式增加與觀眾互動(dòng)交流與知識(shí)反饋，努力將展廳打造成一個(gè)安全、開放、沉浸式的參觀空間。

圖3 “海洋獵手”單元壁畫沉浸式布景

圖4 講解員現(xiàn)場講解與研教活動(dòng)

2 展覽運(yùn)行效果評(píng)估與展望

“藍(lán)色家園”活體海洋生物展覽自2020年5月1日開放至今，除去閉館期間，單個(gè)展覽接待觀眾30余萬人次，憑借新穎的展陳手段、豐富的海洋明星生物、沉浸式觀展體驗(yàn)、多彩的社教活動(dòng)，已然成為天津國家海洋博物館參觀的必去展廳之一。天津國家海洋博物館的工作人員通過后臺(tái)票務(wù)預(yù)約體系大數(shù)據(jù)分析、派發(fā)調(diào)研問卷、現(xiàn)場半結(jié)構(gòu)式訪談以及觀眾多渠道反饋等手段對(duì)“藍(lán)色家園”活體海洋生物展覽運(yùn)營兩年期間的展覽效果與觀眾體驗(yàn)進(jìn)行了效果評(píng)估，并對(duì)兩年來活體展廳在自然博物館科學(xué)普及與科學(xué)研究方面的貢獻(xiàn)進(jìn)行了初步總結(jié)。

2.1 節(jié)假日青少年參觀的熱點(diǎn)展廳

通過選取后臺(tái)票務(wù)預(yù)約體系自2021年1月1日開放至2021年12月31日1整年20余萬人次預(yù)約參觀信息，進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析。對(duì)參觀人數(shù)時(shí)間段數(shù)據(jù)進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)：全年5月份、7月份、8月份與10月份參觀人數(shù)明顯高于其他幾個(gè)月份，這與“五一”“十一”假期以及暑假密切有關(guān)，未來幾年的寒假期間一、二月份必將成為新的增長點(diǎn)；周末兩天與工作日人數(shù)比例為6∶4，選擇周末參觀的觀眾比例遠(yuǎn)大于工作日。對(duì)參觀觀眾年齡與性別數(shù)據(jù)分析顯示：男性占39%、女性占61%，女性比例遠(yuǎn)大于男性比例；20歲以下青少年觀眾占40%，在所有年齡段中比例最大；30～50歲的中年群體占了總數(shù)的45%；50歲以上的觀眾群體為15%?？傮w來看，參觀“藍(lán)色家園”的群體主體是青少年及女性家長，參觀時(shí)間為周末節(jié)假日。以上信息，相信也是多數(shù)自然館觀眾的群體畫像。

經(jīng)過對(duì)定期發(fā)放的調(diào)查問卷（圖5）進(jìn)行整理和分析，提取了200份有效樣本，調(diào)查問卷顯示，關(guān)于科普內(nèi)容理解的難易程度，50%的觀眾表示可以基本聽懂，仍有50%的觀眾勉強(qiáng)聽懂或者完全聽不懂。經(jīng)過現(xiàn)場溝通交流，有的觀眾反饋講解內(nèi)容過于深?yuàn)W，生物學(xué)和海洋學(xué)專業(yè)名詞過多，這可能與當(dāng)下我國大眾自然科學(xué)尤其是海洋科學(xué)方面的知識(shí)不夠普及有關(guān)，這就迫切需要我們加大全民海洋知識(shí)普及力度的同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化講解內(nèi)容和形式。此外，對(duì)比展板、多媒體科普、語音導(dǎo)覽、講解員定時(shí)講解以及志愿者專題講解這5種科普形式，60%的觀眾選擇了志愿者專題講解以及講解員定時(shí)講解，這可能與這2種形式的互動(dòng)性較強(qiáng)有關(guān)。此外，觀眾在展覽設(shè)計(jì)與科普宣傳方面也提出了很多建設(shè)性意見，如：增設(shè)科普課堂、增加語音導(dǎo)覽內(nèi)容、豐富形式、加大互動(dòng)性、開放后臺(tái)局部水處理系統(tǒng)等。

圖5 調(diào)查問卷

2.2 海洋生物知識(shí)普及的第二課堂

自然博物館普及海洋生物知識(shí)、開展海洋生態(tài)文明教育、宣傳海洋保護(hù)理念、倡導(dǎo)人與自然和諧共生，必須要有豐富的海洋生態(tài)和海洋生物相關(guān)的科學(xué)知識(shí)作為強(qiáng)力支撐。天津國家海洋博物館海洋生態(tài)自然研究中心研究人員對(duì)“藍(lán)色家園”活體海洋生物展覽展示的6種典型的海洋生態(tài)環(huán)境、涉及的180余種活體海洋生物進(jìn)行了大量相關(guān)科學(xué)文獻(xiàn)資料查閱和深入挖掘，在保證科學(xué)性和準(zhǔn)確性的同時(shí)，對(duì)涉及的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了再加工，轉(zhuǎn)化為科普語言方便大眾理解，最終整理出260多個(gè)與展廳展示內(nèi)容緊密相關(guān)的海洋生態(tài)和生物科學(xué)知識(shí)點(diǎn)，內(nèi)容知識(shí)面廣而精，涉及海洋生態(tài)學(xué)、動(dòng)物行為學(xué)、生物演化、動(dòng)物生理學(xué)與仿生學(xué)?！八{(lán)色家園”活體海洋生物展覽向公眾開放兩年以來，通過與觀眾交流與多方反饋，在海洋生物知識(shí)科普方面得到了社會(huì)各界尤其是中小學(xué)師生的廣泛認(rèn)可。相比于傳統(tǒng)課堂教育，作為海洋生物科普第二課堂，“藍(lán)色家園”活體展廳在信息傳達(dá)目的、信息量、信息傳達(dá)效率以及情感傳達(dá)都具有極大的優(yōu)勢，能夠讓學(xué)生身臨其境，進(jìn)行體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，從而拓寬學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)體系，向?qū)W生生動(dòng)靈活地展現(xiàn)海洋生物海洋生態(tài)知識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2.3 自然科學(xué)科研重要場所

受海洋自然生態(tài)環(huán)境復(fù)雜性的影響以及當(dāng)下海底跟蹤技術(shù)發(fā)展的局限，科研人員很難對(duì)自然狀態(tài)下的海洋生物進(jìn)行長期跟蹤研究。目前，野外海洋生物行為學(xué)和心理學(xué)研究主要集中在幾種大型哺乳動(dòng)物，對(duì)魚類以及龐大的海洋無脊椎動(dòng)物的研究少之又少。“藍(lán)色家園”活體海洋生物展覽缸體在設(shè)計(jì)之初秉承“去除人工元素、深度還原自然生態(tài)”的設(shè)計(jì)理念，加上其本身具有環(huán)境的穩(wěn)定性強(qiáng)、方便長期觀察等優(yōu)勢，使其慢慢成為研究海洋生物行為學(xué)、生態(tài)學(xué)的理想科研場所，也是水族維生系統(tǒng)研究以及名貴觀賞魚類繁育的重要場所。通過研究人員近兩年來的觀察發(fā)現(xiàn)了很多有意義的課題和方向，如：目前不受關(guān)注的叉鼻鲀同克氏雙鋸魚（小丑魚）一樣也具有復(fù)雜的社會(huì)行為、領(lǐng)地意識(shí)和等級(jí)制度，每個(gè)叉鼻鲀?nèi)后w會(huì)有一個(gè)首領(lǐng)，其他成員見到它會(huì)有“縮尾”反應(yīng)。此外，小丑魚的變性機(jī)制、甲殼類的蛻殼后肢體重生機(jī)制、海百合遠(yuǎn)古種與現(xiàn)代種的進(jìn)化親緣關(guān)系分子學(xué)研究、醫(yī)生魚為其他珊瑚礁魚類清理前的交流行為、紅樹植物繁殖與耐鹽機(jī)制都是非常有意義的研究方向。

3 結(jié)語

近年來，大眾對(duì)水族動(dòng)物健康養(yǎng)殖、科學(xué)管理的關(guān)注度越來越高，尤其是大型海洋哺乳動(dòng)物人性化養(yǎng)殖方面。自然博物館活體展覽在兼顧科學(xué)研究與大眾科學(xué)普及的同時(shí)，也應(yīng)該通過嚴(yán)格控制展覽時(shí)長與展廳參觀人數(shù)、減少互動(dòng)項(xiàng)目、夜晚燈光正常關(guān)閉等手段保證生物的正常生物鐘作息，同時(shí)展區(qū)設(shè)有安保人員防止觀眾對(duì)生物進(jìn)行過多干擾，讓觀眾成為一個(gè)“安靜的觀察者”，這也是博物館文明進(jìn)步的一個(gè)重要體現(xiàn)。我們相信活體展覽必將在未來自然博物館展覽體系中發(fā)揮越來越重要的作用。

①王妍.中國自然類展覽同質(zhì)化現(xiàn)象研究[D].杭州：浙江大學(xué)，2018.

②安來順.關(guān)于社會(huì)公眾參與博物館的基本問題[J].自然博物，2017，4（00）：39-43.

③高巖.中國水族館發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策探討[J].自然博物，2017，4（00）：130-135.

④王煒.中國水族館的現(xiàn)狀與發(fā)展[J].中國水產(chǎn)科學(xué)，1999（3）：90-93.

⑤⑦林晉.兒童科普劇在自然博物館教育的價(jià)值與運(yùn)用——以正佳自然科學(xué)博物館《恐龍尋親記》為例[J].科學(xué)教育與博物館，2021，7（5）：461-467.

⑥葛琳.關(guān)于自然博物館展示定位的思考[J].大眾文藝，2011（18）：211-212.

⑧張莉.論自然博物館的生態(tài)文明教育[J].中國林業(yè)產(chǎn)業(yè)，2016（12）：294-295.