馮莉 馬生濤

（秦始皇帝陵博物院，陜西 西安 710600）

隨著時(shí)代的發(fā)展、民眾文化需求的提高，到博物館學(xué)習(xí)和探索歷史文化已成為人們提高精神素養(yǎng)的高層次追求?？脊抛鳛橐婚T(mén)綜合學(xué)科，越來(lái)越受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。文學(xué)藝術(shù)界推出的考古題材小說(shuō)《鬼吹燈》《盜墓筆記》等受到社會(huì)各界尤其是青年學(xué)生們的喜愛(ài)。博物館應(yīng)緊跟社會(huì)發(fā)展的步伐，使博物館公眾考古教育與學(xué)校合作發(fā)揮最大效應(yīng)，讓更多學(xué)生通過(guò)考古遺跡和文物來(lái)了解歷史，通過(guò)參與博物館的考古探測(cè)、發(fā)掘、模擬修復(fù)等活動(dòng)來(lái)感知?dú)v史，從而做好考古歷史知識(shí)的傳播。而如何做好這項(xiàng)工作是每一位博物館工作者值得深入思考的問(wèn)題。

1 公眾考古教育與學(xué)校合作的重要性

考古學(xué)是指根據(jù)古代人類(lèi)活動(dòng)遺留下來(lái)的實(shí)物資料，來(lái)研究人類(lèi)古代社會(huì)歷史的一門(mén)學(xué)科。公眾考古則是考古學(xué)的一個(gè)研究新領(lǐng)域，早在20世紀(jì)六七十年代首先出現(xiàn)在美國(guó)等國(guó)家。1972年，美國(guó)考古學(xué)家查爾斯·麥克基姆西提出公眾考古是“公眾在學(xué)校、公園和博物館等場(chǎng)所了解并參與到實(shí)際或虛擬的考古工作中，有能力參與歷史學(xué)和考古學(xué)闡述的批評(píng)性評(píng)估，并能更好地理解過(guò)去如何以及為何與現(xiàn)在相關(guān)?！痹谖覈?guó)公眾考古作為一種新興領(lǐng)域，它主要研究考古與公眾之間的關(guān)系與溝通，文化遺產(chǎn)保護(hù)，“古為今用”，考古發(fā)現(xiàn)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的作用及影響等諸多方面。公眾考古教育則是對(duì)考古學(xué)的闡釋?zhuān)且环N涉及切身體驗(yàn)的理解、一種現(xiàn)實(shí)對(duì)過(guò)去的解讀、一種對(duì)過(guò)去歷史意義的闡述。所以，博物館公眾考古作為社會(huì)教育面向廣大的觀(guān)眾和學(xué)生尤為重要。我國(guó)學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的是一些基礎(chǔ)文化知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能知識(shí)，而要吸取更多的歷史文化知識(shí)，就可以通過(guò)公眾考古教育把學(xué)生在書(shū)本上學(xué)過(guò)的知識(shí)融會(huì)貫通。因此，加強(qiáng)公眾考古教育的館校結(jié)合至關(guān)重要。

第一，公眾考古教育與學(xué)校合作向?qū)W生普及考古教育是文化遺產(chǎn)保護(hù)的重要途徑。在學(xué)校教育中歷史課是學(xué)生們的必修課，但是由于課本中的內(nèi)容不夠直觀(guān)、教學(xué)方式過(guò)于單一等原因，讓有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)祖國(guó)悠久歷史沒(méi)有充沛的激情?？梢酝ㄟ^(guò)與學(xué)校開(kāi)展公眾考古活動(dòng)，向不同年齡段的學(xué)生宣傳考古成果、普及考古知識(shí)，從而提升學(xué)生們對(duì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)意識(shí)，傳承與弘揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀的歷史文化。

第二，公眾考古教育與學(xué)校合作向?qū)W生普及考古教育是拓寬學(xué)生視野、提升學(xué)生素質(zhì)的有效方法。公眾考古教育的開(kāi)展會(huì)大大增進(jìn)學(xué)生歷史考古知識(shí)的積累，當(dāng)學(xué)生們通過(guò)考古專(zhuān)家的授課，開(kāi)啟了他們的想象的激情、創(chuàng)造的欲望、挑戰(zhàn)未來(lái)的智慧，交給他們開(kāi)啟未來(lái)大門(mén)的鑰匙。公眾考古通過(guò)多種方法、多種途徑教育學(xué)生，真正地將考古成果轉(zhuǎn)化為知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)有所獲。

第三，公眾考古教育與學(xué)校合作向?qū)W生普及考古教育是提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、感知文化遺產(chǎn)魅力的途徑。將有些枯燥的考古工作以一種喜聞樂(lè)見(jiàn)、通俗易懂的方式展示給學(xué)生，開(kāi)展更多與考古內(nèi)容相關(guān)的、真正可以動(dòng)手參與的體驗(yàn)活動(dòng)。通過(guò)考古現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，感知中華民族歷史文化的博大精深，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。

公眾考古教育面向?qū)W生不僅普及了考古知識(shí)和對(duì)各類(lèi)文化遺產(chǎn)的認(rèn)識(shí)，而且改變了大眾對(duì)考古的粗淺看法，增強(qiáng)了公眾自覺(jué)保護(hù)文化遺產(chǎn)的意識(shí)。另外，也給學(xué)生提供了課外活動(dòng)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生親身體驗(yàn)考古活動(dòng)的意義。把歷史文化考古教育課程送入校園，講好身邊的歷史故事，讓學(xué)生們體會(huì)發(fā)生在身邊的歷史文化。

2 國(guó)內(nèi)博物館公眾考古教育與學(xué)校合作現(xiàn)狀

在我國(guó)公眾考古教育與學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)可以分為：一是走進(jìn)學(xué)校開(kāi)展專(zhuān)題講座（圖1），由博物館專(zhuān)業(yè)老師介紹考古新發(fā)現(xiàn)和相關(guān)研究成果；二是讓學(xué)生們參觀(guān)博物館，參觀(guān)考古發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)，參與考古相關(guān)的體驗(yàn)活動(dòng)；三是開(kāi)展不同年齡段學(xué)生考古歷史知識(shí)競(jìng)賽；四是開(kāi)展學(xué)生考古夏令營(yíng)、冬令營(yíng)等活動(dòng)。

圖1 考古專(zhuān)題講座現(xiàn)場(chǎng)

目前，全國(guó)共有31個(gè)省、市、自治區(qū)的中學(xué)成立了近百家中學(xué)生歷史考古類(lèi)社團(tuán)。為服務(wù)這些中學(xué)生歷史考古類(lèi)社團(tuán)，需搭建一個(gè)社團(tuán)聯(lián)合體平臺(tái)。因此，在北京大學(xué)中國(guó)考古學(xué)研究中心、北京大學(xué)考古文博學(xué)院、北京大學(xué)公眾考古與藝術(shù)中心及各考古文博機(jī)構(gòu)的支持下，在國(guó)家教育部門(mén)和文化、文物部門(mén)的引導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)多年的努力營(yíng)造，2017年12月1日全國(guó)中學(xué)考古（歷史）社團(tuán)正式成立。

博物館方面，四川省文物考古研究院虛擬考古體驗(yàn)館2013年開(kāi)館，已更新了三個(gè)版本，借助多媒體科技，使觀(guān)眾沉浸式參觀(guān)水下考古發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)、欣賞出水文物、實(shí)時(shí)觀(guān)看考古現(xiàn)場(chǎng)直播；體驗(yàn)鉆木取火、參與文物修復(fù)等游戲，吸引了大量研學(xué)學(xué)生群體參觀(guān)，掀起了學(xué)生們對(duì)考古的熱情。南京博物院下設(shè)江蘇省考古研究所，利用考古優(yōu)勢(shì)每年開(kāi)展多期中學(xué)生考古夏令營(yíng)及冬令營(yíng)活動(dòng)，讓中學(xué)生們親臨考古工作現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)習(xí)并親身體驗(yàn)考古勘探、遺跡清理、文物繪圖、器物修復(fù)等，讓學(xué)生們感受到考古的樂(lè)趣與艱辛。漢景帝陽(yáng)陵博物館2012年成立模擬考古基地，之后與西安中學(xué)、曲江一中歷史考古學(xué)社多次互動(dòng)交流，使同學(xué)們對(duì)考古產(chǎn)生極大的興趣。我們發(fā)現(xiàn)，遺址類(lèi)博物館的公眾考古教育比一般博物館更能吸引青少年學(xué)生的興趣。

3 秦始皇帝陵博物院公眾考古與學(xué)校合作模式和合作路徑現(xiàn)狀

秦始皇帝陵博物院是以秦始皇兵馬俑博物館為基礎(chǔ)，以秦始皇帝陵遺址公園（麗山園）為依托的一座大型遺址博物院。在考古發(fā)掘、文物保護(hù)、文物修復(fù)、科學(xué)研究、陳列展覽、宣傳教育等方面都有著豐厚的專(zhuān)業(yè)人才和技術(shù)力量。在弘揚(yáng)歷史文化、愛(ài)國(guó)主義教育中給學(xué)校和學(xué)生在考古、歷史等方面搭建起了零距離接觸考古及相關(guān)科普知識(shí)活動(dòng)的最佳平臺(tái)?！皻g樂(lè)博物館”“秦陵移動(dòng)課堂”“優(yōu)秀歷史文化進(jìn)校園”“探秘秦始皇陵”等實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了博物館的宣傳形式，開(kāi)拓了不同年齡段學(xué)生的眼界，取得了非常好的社會(huì)效果?！扒亓暌苿?dòng)課堂”之“秦俑坑中的馬”獲得2015—2017年度中國(guó)博物館青少年教育課程優(yōu)秀案例推介活動(dòng)古代歷史文化類(lèi)十佳教育課程?！拔沂俏奈镄迯?fù)師——學(xué)修兵馬俑”獲得陜西省首屆博物館教育項(xiàng)目?jī)?yōu)秀案例評(píng)選一等獎(jiǎng)。

2015年起秦陵移動(dòng)課堂走進(jìn)全國(guó)各個(gè)校園，舉辦了各類(lèi)講座百余場(chǎng)，僅在建國(guó)路小學(xué)開(kāi)展的公眾考古教育課程就有多場(chǎng)。以通俗的語(yǔ)言、漫畫(huà)版的PPT讓學(xué)生們更直觀(guān)地了解考古知識(shí)及最新的秦陵、秦俑發(fā)掘成果。

公眾考古教育活動(dòng)也是博物館教育活動(dòng)的一大亮點(diǎn)，“探秘秦始皇陵”活動(dòng)的開(kāi)展是博物館教育活動(dòng)的一種嘗試（圖2）。秦始皇陵是中國(guó)歷史上第一座規(guī)模龐大、設(shè)計(jì)完善的帝王陵寢，自1974年秦兵馬俑發(fā)現(xiàn)之后，考古發(fā)掘工作歷來(lái)都受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。“探秘秦始皇陵”公眾考古活動(dòng)主要針對(duì)高校學(xué)生，不僅是秦陵考古科普的饕餮大餐，同時(shí)達(dá)到了讓考古知識(shí)和文物保護(hù)理念在體驗(yàn)中傳播的目的?；顒?dòng)內(nèi)容包括考古專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)講解、考古遺址參觀(guān)、考古發(fā)掘體驗(yàn)等內(nèi)容。秦始皇帝陵博物院考古專(zhuān)家全程帶領(lǐng)學(xué)生們參觀(guān)了秦始皇陵陵冢、9801陪葬坑、9901陪葬坑及發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)等地，近距離觀(guān)察了秦陵遺址與出土文物，了解了考古工作人員的日常工作。在麗山園遺址現(xiàn)場(chǎng)考古專(zhuān)家詳細(xì)講解了考古鉆探和發(fā)掘知識(shí)，并現(xiàn)場(chǎng)演示了傳統(tǒng)考古工具“洛陽(yáng)鏟”的使用方法，以及教學(xué)生們?nèi)绾伪嬲J(rèn)土層關(guān)系?；顒?dòng)的過(guò)程中將學(xué)生分成組，每組在考古技師的指引下，讓大家親身體驗(yàn)考古鉆探、發(fā)掘、確認(rèn)遺跡以及遺物分類(lèi)等考古工作（圖3），與歷史進(jìn)行了一次穿越時(shí)空的“對(duì)話(huà)”。不僅滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)考古工作的好奇心，擴(kuò)大了公眾考古的影響力和覆蓋面，還引導(dǎo)了青少年樹(shù)立保護(hù)文物、熱愛(ài)文化遺產(chǎn)的意識(shí)。

圖2 “探秘秦始皇陵”活動(dòng)

圖3 體驗(yàn)考古工作

2019年3月29日，秦兵馬俑發(fā)現(xiàn)四十五周年之際，秦始皇帝陵博物院舉辦“邀您來(lái)聽(tīng)兵馬俑考古的故事”主題活動(dòng)，由著名考古學(xué)家、秦始皇帝陵博物院名譽(yù)院長(zhǎng)袁仲一先生為熱心觀(guān)眾講述秦兵馬俑考古發(fā)掘與研究的往事。為了與公眾分享這難得的文化盛宴，秦始皇帝陵博物院通過(guò)線(xiàn)上征集了以學(xué)生群體為主的45名熱心觀(guān)眾參加啟動(dòng)儀式，見(jiàn)證秦兵馬俑考古歷程，并在秦始皇帝陵博物院眾多考古學(xué)者的帶領(lǐng)下參觀(guān)遺址，聽(tīng)考古學(xué)家講秦俑，隨考古學(xué)家看秦俑。

秦始皇帝陵博物院公眾考古活動(dòng)多次走進(jìn)下和小學(xué)、韓峪小學(xué)等學(xué)校開(kāi)展“守護(hù)國(guó)寶 傳承文明”科普知識(shí)講座活動(dòng)（圖4）。秦始皇帝陵博物院考古專(zhuān)家為學(xué)生做“秦兵馬俑考古及科普知識(shí)”講座。通過(guò)PPT圖文并茂的形式和通俗生動(dòng)的語(yǔ)言讓同學(xué)們對(duì)考古、秦兵馬俑等相關(guān)知識(shí)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。并針對(duì)講課內(nèi)容提問(wèn)互動(dòng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的參與熱情，開(kāi)展秦服飾體驗(yàn)活動(dòng)，讓同學(xué)們通過(guò)穿秦服、學(xué)秦禮，了解秦兵種及軍銜、秦代服飾、秦代禮儀等相關(guān)內(nèi)容（圖5）?！笆刈o(hù)國(guó)寶 傳承文明”活動(dòng)深受孩子們的喜愛(ài)，讓成長(zhǎng)在世界文化遺產(chǎn)地旁邊的鄉(xiāng)村孩子們，通過(guò)公眾考古普及秦文化知識(shí)，讓孩子們更多地了解考古和秦文明，從而激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)文化的熱情，讓“守護(hù)國(guó)寶 傳承文明”的精神薪火相傳。秦始皇帝陵博物院公眾考古活動(dòng)還走進(jìn)以工科專(zhuān)業(yè)為主的汽車(chē)大學(xué)，在豐富學(xué)生人文素養(yǎng)方面更具意義，踐行了習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于哲學(xué)社會(huì)科學(xué)是為我們民族“培根鑄魂”的理念，通過(guò)公眾考古進(jìn)高?；顒?dòng)激發(fā)了學(xué)生進(jìn)一步了解考古知識(shí)、學(xué)習(xí)秦文化的熱情，收到良好的效果。

圖4 考古老師為下和小學(xué)六年級(jí)學(xué)生授課

圖5 秦服飾體驗(yàn)活動(dòng)

秦始皇帝陵博物院公眾考古教育在院考古工作部、社會(huì)教育部等部門(mén)的合作下，申報(bào)陜西省社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)2019年度社會(huì)科學(xué)宣傳普及資助項(xiàng)目“基于秦陵博物院的公眾考古科普項(xiàng)目”，并順利結(jié)項(xiàng)，獲得優(yōu)秀等級(jí)。該項(xiàng)目旨在多部門(mén)合作，充分利用各部門(mén)的有效資源和專(zhuān)業(yè)人員，把公眾考古教育工作做到最好。這是推動(dòng)館校結(jié)合開(kāi)展公共考古的良好契機(jī)，利用這個(gè)平臺(tái)對(duì)青少年學(xué)習(xí)歷史文化、保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)起到積極的推動(dòng)作用。

4 關(guān)于公眾考古教育館校合作模式與合作路徑的思考

秦始皇帝陵博物院雖然在公眾考古方面有一定的成果，但也存在對(duì)公眾考古認(rèn)知不足、普及不夠等問(wèn)題。

第一，加強(qiáng)館校合作范圍。結(jié)合秦始皇帝陵博物院文物資源的平臺(tái)，應(yīng)緊密地與大、中、小學(xué)校聯(lián)系，與各學(xué)校的考古社團(tuán)合作，更好地開(kāi)展公共教育活動(dòng)。要在緊鄰博物館周邊的學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)，讓歷史和考古文化影響和感染他們，讓孩子們?yōu)樽约荷磉叺臍v史文化充滿(mǎn)自豪感。將教育活動(dòng)深入到全國(guó)乃至走出國(guó)門(mén)，把中華民族的歷史文化發(fā)揚(yáng)光大。在實(shí)際工作中我們還處于初級(jí)階段，還有許多困難和很大差距，活動(dòng)的內(nèi)容、形式還有待于提高和完善，對(duì)學(xué)生的宣傳力度還要增強(qiáng)。

第二，結(jié)合最新考古發(fā)現(xiàn)研發(fā)系列課程。要緊跟考古發(fā)掘的最新進(jìn)展，把考古發(fā)掘最新現(xiàn)狀以專(zhuān)題課程的形式傳達(dá)給廣大的觀(guān)眾朋友和青少年學(xué)生。不僅要研發(fā)線(xiàn)下考古課程，還要研發(fā)線(xiàn)上考古課程，形成分年級(jí)公眾考古活動(dòng)課程資源包，讓更多不同年齡、不同地方的學(xué)生，了解考古、有機(jī)會(huì)參加公眾考古教育活動(dòng)。

第三，邀請(qǐng)富有經(jīng)驗(yàn)的考古專(zhuān)家走進(jìn)學(xué)校，跟學(xué)生們以通俗的語(yǔ)言講述文物背后的故事，分享考古發(fā)掘的經(jīng)歷，使學(xué)生們更深層次地了解文物內(nèi)涵，滿(mǎn)足其精神需求。注重對(duì)低齡學(xué)生的科普，增設(shè)適合低齡學(xué)生的考古體驗(yàn)活動(dòng)，提高公眾考古的參與性和趣味性。了解學(xué)生心理，開(kāi)展公眾考古活動(dòng)前對(duì)學(xué)生提前調(diào)查、了解所需，活動(dòng)開(kāi)展后積極尋求學(xué)生的反饋，為下一次活動(dòng)的開(kāi)展積累更多的經(jīng)驗(yàn)。

第四，要充分利用大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)、微信平臺(tái)、短視頻媒體等技術(shù)，采用媒體、網(wǎng)絡(luò)等多種形式對(duì)文物考古知識(shí)進(jìn)行全面宣傳，擴(kuò)大宣傳教育力度。

第五，設(shè)置專(zhuān)項(xiàng)資金以課題項(xiàng)目的形式開(kāi)展公眾考古教育。專(zhuān)項(xiàng)資金用于考古教育活動(dòng)的開(kāi)發(fā)、研究、體驗(yàn)以及必要材料的采購(gòu)等。

第六，對(duì)學(xué)校教師進(jìn)行考古知識(shí)培訓(xùn)，使老師們?cè)诠ぷ髦锌梢愿玫叵驅(qū)W生們傳遞我國(guó)優(yōu)秀的歷史文化。館校雙方各自發(fā)揮優(yōu)勢(shì)相互學(xué)習(xí)，宣傳好家門(mén)口的文化遺產(chǎn)，擴(kuò)大博物館宣教服務(wù)的種類(lèi)和覆蓋面。

5 結(jié)語(yǔ)

秦始皇帝陵博物院近年來(lái)在公眾考古活動(dòng)方面有諸多探索，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，今后將進(jìn)一步推出公眾考古探索和公眾考古教育進(jìn)校園系列活動(dòng)，通過(guò)公眾考古多種渠道、多種形式的文化宣傳教育活動(dòng)，使館校公共考古教育活動(dòng)不斷完善，深入宣傳文化遺產(chǎn)保護(hù)相關(guān)法規(guī)，激發(fā)不同年齡段學(xué)生們保護(hù)文化遺產(chǎn)的自覺(jué)意識(shí)，推動(dòng)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的順利開(kāi)展。

博物館是弘揚(yáng)歷史的最佳平臺(tái)，是考古的最佳現(xiàn)場(chǎng)，博物館以此擴(kuò)大館校之間的交流與合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使博物館教育同學(xué)校教育相結(jié)合，形成常態(tài)化教育。我們可以看到，對(duì)學(xué)生進(jìn)行公眾考古教育已成為今后館校合作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。