陳然

青春校園喜劇《東北插班生》近日在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)播出，熱度和口碑一路走高，成為黑馬。劇中，一個(gè)熱情仗義但學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的“東北小老弟”進(jìn)入一所幾乎全是港澳臺(tái)學(xué)生的高中，觀眾被南北文化差異、“土嗨”橋段逗笑的同時(shí)，又被劇中展現(xiàn)的文化傳承、中華兒女團(tuán)結(jié)一心的走心時(shí)刻打動(dòng)。該劇導(dǎo)演彭宇接受《環(huán)球時(shí)報(bào)》特約記者采訪時(shí)說(shuō)，這部劇想要傳達(dá)給觀眾的，已經(jīng)借劇中人物“賈主任”之口說(shuō)了出來(lái)：“人類最偉大的文明是情感，是人與人之間的溫度?！?/p>

東北話、港普、臺(tái)普……

《東北插班生》在澳門取景拍攝，劇集播到后半程，社交平臺(tái)上出現(xiàn)不少想去澳門旅游打卡的帖子，證明這部劇已經(jīng)“實(shí)紅”。劇中最早“出圈”的片段，是說(shuō)著東北話的男主角王虎（史元庭飾）與港臺(tái)口音的南方同學(xué)之間的種種“文化碰撞”。比如，王虎對(duì)籃球社長(zhǎng)涂斗思（陳俊源飾）放狠話：“我要是給你一大脖溜子，你受得了嗎?”對(duì)方根本聽(tīng)不懂“大脖溜子”（掄起胳膊朝頭和脖子打——編者注）這種東北話八級(jí)詞匯，用港普回了句，“我不需要你給我任何東西”。

劇中，香港演員張國(guó)強(qiáng)飾演的鄭老師常常用粵語(yǔ)念古詩(shī)，讓內(nèi)地觀眾聽(tīng)出別樣的韻味。彭宇透露，原本是演員在排練時(shí)用粵語(yǔ)熟悉臺(tái)詞“找感覺(jué)”，“我說(shuō)要不你就用粵語(yǔ)念吧。這些詩(shī)詞大家都很熟悉，但換成粵語(yǔ)就有了新鮮感”。

將各種口音、“亂燉”的導(dǎo)演彭宇是湖南人，“外地人聽(tīng)我們湖南人說(shuō)塑料普通話，覺(jué)得有意思，我們看東北小晶也覺(jué)得有意思，看香港電影里說(shuō)粵語(yǔ)也覺(jué)得很好聽(tīng)。我特別喜歡探討方言這個(gè)領(lǐng)域，這部劇的盤心邏輯也是建立在這一點(diǎn)主——雖然我們的官方語(yǔ)言是普通話，但同時(shí)也尊重每一種地域文化。在我們中國(guó)，有各種各樣的方言和飲食習(xí)慣，形成天南地北百花齊放的局面。”

始于一次“撒嬌式吵架”

當(dāng)導(dǎo)演之前，彭宇先后在湖南衛(wèi)視、江蘇衛(wèi)視做過(guò)綜藝節(jié)目主持人，還出演過(guò)湖南本土方言喜劇。2016年，他去臺(tái)灣談一個(gè)影視項(xiàng)目，雙方的制片人因某個(gè)細(xì)節(jié)爭(zhēng)論了起來(lái)。彭宇回憶那一幕時(shí)說(shuō)，“其實(shí)就是同一件事在兩地的表述有所不同，我們的制片人是沈陽(yáng)女孩，對(duì)方是臺(tái)灣小伙，兩人說(shuō)得激動(dòng)。我一聽(tīng)，怎么吵架像撒嬌一樣，太好笑了。于是就有了《東北插班生》故事最初的靈感”。

2017年，由彭宇擔(dān)任出品人和制作人的網(wǎng)絡(luò)電影《東北插班生》上映，影片講述東北小伙去臺(tái)灣上學(xué)，其中很多片段至今仍在社交網(wǎng)絡(luò)上流傳，臺(tái)灣的電視臺(tái)也年年重播。不少臺(tái)灣網(wǎng)友由此對(duì)東北話產(chǎn)生興趣，“想去東北體驗(yàn)一下”。2019年,電影推出第二部，但口碑不及前作。彭宇干脆自己上陣執(zhí)導(dǎo)，把電影中70分鐘講完的故事拍成24集、每集30分鐘的劇集。

時(shí)長(zhǎng)增加，劇情卻沒(méi)有注水。有網(wǎng)友評(píng)價(jià)稱，劇中笑點(diǎn)密集，人物塑造也十分立體，“東北孩子彪，臺(tái)灣女孩'萌﹂，第一眼會(huì)覺(jué)得這是刻板印象;但原來(lái)大大咧咧的人也可以體貼細(xì)心，軟萌甜妹也有強(qiáng)悍的一面知名導(dǎo)演高群書(shū)在微博上點(diǎn)贊這部劇時(shí)稱，演員選得“太對(duì)了”，每個(gè)人都自帶“腔調(diào)”和“出身烙印”。

彭宇說(shuō)，這部劇的選角標(biāo)準(zhǔn)是口音一定要“正”，要么找和角色一樣的當(dāng)?shù)厝?，要么找在?dāng)?shù)亻L(zhǎng)時(shí)間生活過(guò)的人。比如設(shè)定為泰國(guó)華人學(xué)生的李建剛，演員其實(shí)是中國(guó)人，但長(zhǎng)居泰國(guó)，劇中的一口“泰普”和“泰語(yǔ)說(shuō)唱”毫無(wú)破綻。

東北孩子“征服”臺(tái)灣觀眾

“拍這部戲最大的感受就是年輕人非常容易溝通。”彭宇說(shuō)，“不用說(shuō)從東北到港澳臺(tái)，我一個(gè)湖南人如果去江西生活，一開(kāi)始也會(huì)不習(xí)慣。但只要在中華文化覆蓋的地方，從不熟悉到熟悉，再到認(rèn)同對(duì)方是自己人，這個(gè)過(guò)程并不困難。但第一步一定要去了解對(duì)方，然后再用一種有趣的方式傳遞我們的想法和感情?！?/p>

彭宇說(shuō)，這部劇在臺(tái)灣的播放量也很不錯(cuò)，臺(tái)灣網(wǎng)友留言中說(shuō)得最多的就是“好好笑”“原來(lái)東北孩子這么講義氣”“好喜歡這種校園生活”。把地域特色與個(gè)人特質(zhì)相結(jié)合，把“意料之外”的橋段融入“情理之中”的背景，用一個(gè)既新鮮又孰悉的故事,給觀眾帶來(lái)歡笑與感動(dòng)，這就是《東北插班生》作為一部喜劇的使命?！?/p>