馬金泉執(zhí)筆、整理

胡英華

男中音，哈爾濱師范大學(xué)音樂學(xué)院教授

記憶中的黎先生，是一位博學(xué)睿智、言語精辟的聲樂大師。1991年，我在中央音樂學(xué)院干修班的結(jié)業(yè)成績是89分。知道成績后，我心理不平衡，找到先生問：“能不能再加幾分，也算弄個(gè)90分以上結(jié)業(yè)回去？”先生說：“我覺得你現(xiàn)在，離優(yōu)秀還差一分?！毕壬鷩?yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，應(yīng)該說是給我指明了繼續(xù)努力的方向。

第一次遇見黎先生時(shí)，我還是剛剛留校任教的一個(gè)普通教師。1990年秋天，命運(yùn)讓我有機(jī)會見到先生并且上了永生難忘的一節(jié)課。當(dāng)時(shí)，先生應(yīng)邀為哈爾濱市歌劇院的歌唱演員們上課，并不是歌劇院歌唱演員的我，通過兄嫂的引薦，也坐在了他們當(dāng)中，且有幸“蹭”了一節(jié)聲樂課。前面的人一個(gè)一個(gè)地唱完，很快就輪到了我。我筆直地站在先生面前，“瀟灑”地唱了一首莫扎特的歌劇《費(fèi)加羅婚禮》中的詠嘆調(diào)《你再不要去做情郎》。先生聽后，沒有給予我任何肯定。初生牛犢不怕虎的我，心里多少有點(diǎn)不舒服，心想“俺也是有一定實(shí)力的”，不滿之意頓時(shí)“寫”在了臉上。先生依然沒說什么，露出淺淺的笑容，不慌不忙地跟我說怎樣去調(diào)整共鳴位置，開始給我做發(fā)聲練習(xí)。隨著位置的調(diào)整，我自己明顯感覺到了聲音的變化。心想，這不就是我一直向往的“音色統(tǒng)一并有較高位置”的聲音嗎？先生點(diǎn)到之處，簡直就是神來之筆，真可謂是一語點(diǎn)醒夢中人！我按照先生的方法繼續(xù)唱下去，臺下掌聲不斷。這時(shí)，先生給了我一些鼓勵的眼神。課后，先生又拉著我聊了一會兒，為的是進(jìn)一步了解我的歌唱經(jīng)歷，最后他親切地對我說：“你應(yīng)該出去再學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)！”天吶！這是給了當(dāng)時(shí)的我方向的指點(diǎn)，姑且也看成對我的認(rèn)可吧。不過，這也是我跟隨先生的學(xué)習(xí)生涯中受過的唯一一次表揚(yáng)。對于藝術(shù)，先生是嚴(yán)謹(jǐn)而不講情面的。

先生離開哈爾濱后，我悶頭想：先生只是給了我小小的點(diǎn)撥，就能讓我進(jìn)步很多，如果能正式拜在先生門下，我的歌唱一定會有更大的提升。帶著這樣的想法，剛剛參加工作的我，壯著膽子找到了學(xué)院當(dāng)時(shí)的院長汪立三先生，向他提出自己想要去中央音樂學(xué)院跟黎先生進(jìn)修的請求?？赡苁侵醒胍魳穼W(xué)院和黎先生的知名度，再加上我的誠心實(shí)意，汪院長破例同意了我的請求，說“只要你能考得上，我支持你”。沒想到這一考，我就成功地拜在了黎先生的門下，正式開始了在中國最高音樂學(xué)府的進(jìn)修學(xué)習(xí)。

上聲樂課之前，每一個(gè)進(jìn)修生都需要先與鋼琴伴奏合好要唱的作品。作為當(dāng)時(shí)中央音樂學(xué)院聲歌系主任的黎先生，給我安排好了鋼琴伴奏老師，但我沒有引起足夠的重視，沒有認(rèn)識到鋼琴伴奏的重要性。在與鋼琴伴奏老師合作時(shí)，過于自由地加入了自己的想法，還有一些不好的習(xí)慣，結(jié)果在語言、節(jié)奏、強(qiáng)弱、氣口、藝術(shù)處理等方面都表現(xiàn)不佳。雖然鋼琴伴奏老師進(jìn)行了耐心的糾正、指導(dǎo)，我卻滿不在乎。兩天后的聲樂課，鋼琴伴奏老師和我一起來到課堂，在課上，黎先生給我指出的問題，跟鋼琴伴奏老師說的是一模一樣。特別巧合的是，這位鋼琴伴奏老師的先生也是搞聲樂的，并且是中央歌劇院的職業(yè)歌劇演員，跟我同聲部（男中音）。所以，我所要唱的作品，鋼琴伴奏老師幾乎是了如指掌，這時(shí)的我才明白黎先生的用意。先生的治學(xué)風(fēng)格真是大家風(fēng)范，既有宏觀的廣度，又有微觀的細(xì)膩?？梢哉f，對于每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)安排，他都是經(jīng)過深思熟慮的。黎先生兢兢業(yè)業(yè)，循循善誘，真是讓我如沐春風(fēng)，永生銘記。

時(shí)光飛逝，記得干修班結(jié)業(yè)前的一節(jié)聲樂課，當(dāng)最后一句唱完，黎先生跟我說：“嗯，還不錯，有點(diǎn)意思了。算是‘王八排隊(duì)，大蓋齊’（大概其）吧！”這算是在結(jié)業(yè)前對我的一次中肯評價(jià)。雖然在演唱上仍有不少提升空間，但我跟先生的關(guān)系卻親密無間，用東北話說，我倆關(guān)系“賊老好”了！

1998年，我參加“全國青年歌手電視大獎賽”進(jìn)入復(fù)賽以后，抽簽抽到了最后一號，便懷著緊張的心情給黎先生打了電話。先生馬上跟我說：“挺好啊！不用緊張，最好的都是最后一個(gè)出場?！庇袘騽∩实氖牵M(jìn)入決賽我抽到的是一號，開場第一個(gè)。這次先生對我說：“早些唱完就不緊張了嘛?！毕壬褪窍壬?，他老人家總是有辦法調(diào)整學(xué)生的狀態(tài)。正是先生泰然處之的氣度，給了我一個(gè)平穩(wěn)又積極的參賽狀態(tài)。

黎先生就是這樣一位嚴(yán)師慈父般的人。無論是在江水碧綠的哈爾濱之夏還是在萬里雪飄的哈爾濱之冬，我總在等待著黎先生再到我的家鄉(xiāng)講學(xué)、做客，哪怕是來了再批評批評我歌唱上的毛病，可您已經(jīng)離開了我們……

先生，我會記住您的每一句話，您的精神值得我用一生去追隨。

曹琳

女高音，南京藝術(shù)學(xué)院音樂學(xué)院副教授

一場秋雨一場寒，處暑之后的江南顯然平添了幾縷涼意。夜雨使我回想起第一次在黎先生面前演唱詩詞歌曲《思鄉(xiāng)》的情景——那是2004年春天，我被南京藝術(shù)學(xué)院委托培養(yǎng)至中央音樂學(xué)院，進(jìn)入黎信昌先生門下。張佳林教授彈奏的鋼琴如雨滴般婉轉(zhuǎn)傾訴，我不禁情動，一曲唱畢，老師沉默半刻說：“不錯，很自然，確實(shí)有思鄉(xiāng)的憂愁。中國歌曲要說著唱，真情實(shí)感地去表達(dá)”。彼時(shí)年少，唱慣外國歌曲的我并不是很理解，為什么先生要求如此處理？多年后，讀朱熹“舊學(xué)商量加邃密，新知培養(yǎng)轉(zhuǎn)深沉”才恍然大悟，這是黎先生踐行中體西用的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，蘊(yùn)含中國藝術(shù)美學(xué)的大智慧?！罢f著唱，真情實(shí)感地去表達(dá)”，這句話我始終記著，且貫穿在聲樂教學(xué)中，這是恩師留給我受用一生的財(cái)富。

黎先生愛自己的學(xué)生，記憶中他說話總是和風(fēng)細(xì)雨，師母也對我很關(guān)懷。江南女孩初到燕京，飲食很不習(xí)慣，加上課程緊張，第一學(xué)期我就瘦了近十斤。先生知道后，便經(jīng)常喊我去他家喝廣東老火湯，至今每每喝到老火湯，總能想起當(dāng)年的幸福時(shí)光。

畢業(yè)我要回金陵，恩師很不舍，于是他請張佳林教授領(lǐng)著我，在中央音樂學(xué)院錄音棚錄制了我的第一張中外作品錄音室專輯。恩師叮囑我：“一是要繼續(xù)唱，多出作品；二是要繼續(xù)提高技藝，潛心治學(xué)，耐得住寂寞；三是始終要保持獨(dú)立思考，記得自己是大學(xué)專業(yè)教師，對世界要保持客觀態(tài)度。”恩師的期望激勵著我不敢懈怠，此后數(shù)年，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐，寒暑假都在國外學(xué)習(xí)演出，各大劇院和電視臺都留下了我的歌聲。

2015年，我在“英國愛丁堡國際戲劇節(jié)”主演了中國歌劇《秋子》，《中英時(shí)報(bào)》做了專訪?；貒?，我把現(xiàn)場視頻發(fā)給恩師看，恩師很高興，他說：“聲音你這樣唱是合適的，唱歌劇對表演要求很高，你演得不錯嘛”。至此，我心中的一塊石頭落地，對演唱中國歌劇有了自信。

2019年，我攜愛人一起回北京看恩師，霍勇、文剛師兄和我們一道。恩師那天非常開心，席間他想聽我唱《威尼斯狂歡節(jié)》，唱畢恩師說仿佛又回到當(dāng)年的美好時(shí)光。于是，我又清唱《紅梅贊》，恩師很認(rèn)真地說：“帶戲曲風(fēng)格的行腔這樣處理是合適的”。得到了肯定，我信心大增，同年在交響?yīng)毘魳窌涎莩烁鑴　督恪愤x段。

如今，恩師攜師母駕鶴西去，他傳授我的專業(yè)知識和人生哲學(xué)深深影響著我?！吧塘颗f學(xué)、培養(yǎng)新知”，如何唱好中國歌曲是恩師留給我的知識財(cái)富，如何把中國歌曲、音樂文化介紹給世界？這是時(shí)代賦予我們的使命，也是黎先生對學(xué)生們的期待。

男低音，旅歐自由職業(yè)歌劇演員

曉良好！大家都知道你現(xiàn)在是活躍在世界各大歌劇院和音樂節(jié)的舞臺上備受贊譽(yù)的男低音歌唱家。曾在“慕尼黑ARD國際音樂大賽”“德國新聲音國際聲樂比賽”“日本靜岡國際歌劇比賽”等重大國際聲樂賽事中獲獎。記得你當(dāng)年身為德國漢諾威國家歌劇院和斯圖加特國家歌劇院的成員時(shí)，幾乎演唱了所有歌劇中的男低音角色，2016年被授予斯圖加特國家歌劇院“功勛歌唱家”稱號，2018年還獲得“莫斯科國際專業(yè)藝術(shù)成就‘Bravo’獎”。應(yīng)該說，你是黎先生的弟子中在國際聲樂舞臺上卓有成就的一位。

謝謝師兄！在我的音樂道路上一共有三位老師：啟蒙老師是我的父親；本科前期接受天津音樂學(xué)院韓寶林教授的指導(dǎo)；1992年，到中央音樂學(xué)院委培，師從黎信昌先生。如果說韓教授為我打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，黎先生就是一位帶我走向國際舞臺、走向職業(yè)歌劇演員的導(dǎo)師。我和黎先生的師生情緣，已有29年。

本科畢業(yè)后，到底是工作，還是去美國或其他國家留學(xué)的問題一直困擾著我。雖然那時(shí)也有些演出，但機(jī)會不是太多。我記得特別清楚的是，一天突然接到黎先生的電話，他問我這段時(shí)間情況如何，然后說有一個(gè)“文化部”主辦的選拔賽，希望我能參加。當(dāng)時(shí)我感覺自己是有些沒有頭緒的忙碌，處在一個(gè)不是非常好的狀態(tài)，心里有點(diǎn)不是很確定自己是否要參加。就在我猶豫的時(shí)候，先生說，不管現(xiàn)在狀況如何，都希望你一定要參加這個(gè)比賽。這是1996年的事情。

這可是一次很好機(jī)會??！

是的。今天看來，先生的這個(gè)電話在我的音樂道路有著舉足輕重的作用。后來我決定，不管結(jié)果如何，我要在先生的指導(dǎo)下準(zhǔn)備這個(gè)選拔賽。從那天起，我經(jīng)常泡在他的課室里，我成了他上完一天課后的另一個(gè)學(xué)生。我不僅僅是在課室上課，有時(shí)候還被先生叫到家里上課，即所謂“開小灶”。先生認(rèn)真、細(xì)致地為我挑選作品、處理作品。經(jīng)過激烈的選拔，最終文化部決定派我去參加1996年“慕尼黑ARD國際音樂大賽”，這是一項(xiàng)非常有歷史的賽事，創(chuàng)辦于1952年。這個(gè)比賽要求的曲目量非常之大：詠嘆調(diào)15首詠嘆調(diào)、藝術(shù)歌曲5首，共比賽4輪，每輪要唱最少4首作品。我總共花了幾個(gè)月的時(shí)間，一直跟先生準(zhǔn)備這些曲目。其間，我覺得吸收了非常非常多的營養(yǎng)?；厥淄拢钦媸欠浅Ｓ幸饬x的經(jīng)歷。

這種國外的比賽，一般不需要唱中國作品是吧？

師兄，真讓你說著了。在準(zhǔn)備過程中，一次我跟先生在琴房里商量曲目。他說，曉良，我們唱一首中國的詠嘆調(diào)吧，楊白勞的詠嘆調(diào)比較適合你。我忽然有一種感覺，先生是要把我們中國的音樂傳播出去，讓中國的作品唱響國際舞臺。誰承想，這首楊白勞的詠嘆調(diào)在比賽中反響很大，因?yàn)楹芏嗤鈬脑u委和音樂家都是第一次聽到這樣的中國作品。很多人問我這首詠嘆調(diào)講的是什么故事，他們真的非常感興趣。今天想來，當(dāng)年先生為了中國聲樂藝術(shù)的榮譽(yù)真是費(fèi)盡了苦心。

我記得過去跟先生上課，課室總是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，除了本師門的學(xué)生之外，外邊來聽課的人也很多。

當(dāng)時(shí)，我已經(jīng)不是學(xué)校的學(xué)生，老師依然在上完一天課之后幫我處理作品，他真的非常辛苦。正如師兄說的那樣，老師的課室里總是有很多的人在旁聽，有時(shí)到了吃飯時(shí)間，課室里依然人多到爆棚。有些事情，時(shí)間久了才明白先生的用意。很多學(xué)生從外地來就是渴求知識，他們就是想聽先生的課；但換個(gè)角度看，對于我們來講，上課時(shí)在你面前有“觀眾”，這無形中也是一個(gè)極好的鍛煉。這種心理上的鍛煉，對我們以后參加賽事、走職業(yè)道路都會有很大的益處。

這么多年，去不同的國家、在不同的劇院演出，有些同行就問我是在哪里學(xué)的、跟誰學(xué)的，我總會非常自豪地說：我是在中國學(xué)的，老師是中國人?，F(xiàn)在的很多學(xué)生選擇前往歐美留學(xué)，實(shí)際上國內(nèi)就有很多很好的教授，他們的水準(zhǔn)也是相當(dāng)高的。其實(shí)，國外也有教授對教學(xué)不上心的，如果他們沒辦法給你很多東西，你也就沒辦法學(xué)到很多東西。

1997年“德國新聲音國際聲樂比賽”，黎先生是中國參賽隊(duì)的領(lǐng)隊(duì)吧？

是的，那次是文化部聘請黎先生帶著三位中國選手一起到德國，因?yàn)橄壬缒暝诘聡摹笆媛晿繁荣悺敝蝎@過獎。他是很早參加國際聲樂比賽并獲獎的中國歌唱家。他對德國藝術(shù)歌曲的研究非常深，包括元音和輔音的關(guān)系，以及輔音在德語演唱和說話時(shí)有什么區(qū)別，怎樣做到演唱既有清晰度又不會費(fèi)嗓子。他還特別強(qiáng)調(diào)，在整個(gè)句子中，輔音不要破壞句子的連貫性。到了德國比賽，我們和先生經(jīng)常是一整天都在一起，那真是實(shí)打?qū)嵉匮詡魃斫?。先生還知曉德國劇院的一些狀況，德國文化、生活習(xí)慣等。

作為黎先生的弟子，咱們還有一個(gè)幸福之處，那就是先生可以唱。當(dāng)你不明白怎么唱的時(shí)候，他立馬示范，現(xiàn)身說法。

太對了！我覺得自己特別幸運(yùn)，參加國際比賽有師長陪同，那完全是另外一個(gè)狀態(tài)。練唱、合伴奏，先生都在。記得我唱的是《唐卡洛》中菲利普國王的詠嘆調(diào)，人物的聲音、音樂、語言、身份、形體語言等，先生為我講了很多，這些對我之后的職業(yè)道路都有非常大的幫助。先生的聲音狀態(tài)是非常自然、穩(wěn)健且有說服力的，他絕不屬于那種只講不唱的聲樂教授。

那次到德國，你們跟先生還去了哪里？

我們一起去了波恩的中國大使館。那年正值香港回歸，我們在大使館看了電視直播。到了貝多芬故居，先生講了很多關(guān)于貝多芬的故事。那段時(shí)間，對我了解德國、以后在德國發(fā)展，先生給了我很多指點(diǎn)和建議。

你走上職業(yè)歌劇演員的道路后，一直跟先生保持聯(lián)系吧？

是的。我們經(jīng)常會通電話，有時(shí)會商量一些角色的事情，包括我是否要唱一些瓦格納的角色，什么時(shí)候唱、大概什么年齡段唱等。每次到北京，我都要跟先生見面，他最喜歡聽我說在國外演出的情況。我演出的一些錄像、錄音，他都特別有興趣。我總想，如果歐洲到國內(nèi)不是這么遠(yuǎn)，我一定接他去看我的演出。當(dāng)時(shí)在北京跟多明戈大師同臺演出《納布科》，我請了先生出席，那天晚上他特別特別開心！在觀眾席里，很多音樂界的人都祝賀他，很多人過來跟他合影。這就是一位教師看到自己的學(xué)生在舞臺上有了長足進(jìn)步，自豪的狀態(tài)。只要聽我的演唱，他都會跟我講還要注意哪些。后來，我在國家大劇院演唱威爾第《安魂曲》，先生也來了，那天他很激動。

你現(xiàn)在的演出合同很多，很是忙碌。你現(xiàn)在屬于哪個(gè)劇院？

從斯圖加特歌劇院出來后，我現(xiàn)在屬于自由職業(yè)歌劇演員，在世界各地演出。在歐洲，如果專屬一個(gè)歌劇院，就只能在這一個(gè)歌劇院演出。只有這個(gè)劇院的時(shí)間空檔了，才可以去別的地方演唱。像我現(xiàn)在這樣，必須有足夠量的歌劇院邀請，才敢選擇成為“自由職業(yè)歌劇演員”。在歐洲，作為一位自由職業(yè)歌唱家，你必須有些名氣（這些名氣不能是吹出來的，必須是業(yè)界和觀眾的高度認(rèn)可）才可以，否則會很難生存。

在你的歐洲歌劇舞臺職業(yè)生涯中，黎先生對你的影響還會有所顯現(xiàn)吧？

我覺得對我重大的影響之一就是先生對音樂的嚴(yán)謹(jǐn)。他那種非常干凈、非常自然的藝術(shù)追求，都體現(xiàn)在了他的發(fā)聲方法、他對音樂的理解和詮釋中。拋棄一切無關(guān)緊要的世俗想法，不為虛榮而演唱，不做嘩眾取寵的表演……都是從先生那里學(xué)到的。

我知道，由于國外“疫情”和工作安排，你沒能趕到北京參加先生的追悼會，有些遺憾吧……

我跟黎先生如同父子，是家人的感覺，真的是“一日為師，終身為父”。到現(xiàn)在為止，先生離去這件事情，我都難以接受，想起就心痛。大家與先生辭別那天，我在德國面朝北京的方向默哀良久，淚水如泉。我深深地祈盼先生的歌聲與精神長存，祈禱先生能在天堂一切無恙?。ㄈ耐辏?/p>