一考生

南仁東用二十四年芳華踏過平庸，選擇一生為中國“天眼”奮斗，攻堅(jiān)克難、矢志不渝，創(chuàng)造了天文史上的新高度；王海選擇“在朝陽下俯沖，迎著西風(fēng)開火”，巡天衛(wèi)國、戍守疆土，鐫刻在飛機(jī)上的星星是戰(zhàn)士們的巡航坐標(biāo)；袁隆平選擇“畢生夢想消除饑餓”，一生事一事，專注田壟讓巨人稻實(shí)現(xiàn)“禾下乘涼夢”……仰望星輝璀璨，那些選擇為星空增光的人，他們與時代一起奮勇同行。俯瞰星火乍現(xiàn)，閃耀著屬于他們的時代之光。

1925年的橘子洲，有風(fēng)華正茂的同學(xué)少年，他們選擇投身革命的洪流，這一次選擇開辟了“星火燎原”的革命局面，不遠(yuǎn)的未來，這嶄新的革命力量登上了歷史舞臺。這是《覺醒年代》里陳獨(dú)秀、李大釗“變坐而議，為起而行”“不破不立”的錚錚誓言，青春的選擇創(chuàng)造的光明的未來。選擇“豈曰無碑，山河為碑”，有“清澈的愛，只為中國”的延續(xù)；選擇“試看將來的環(huán)球，必是赤旗的世界”，有“地球上最大的政治奇跡”繼續(xù)舉起共產(chǎn)黨的旗幟。

心之所向，是祖國的方向，時代的光，是承繼的光芒。揮斥方遒，指點(diǎn)江山，百載前激情澎湃的創(chuàng)造激情，讓蛟龍入水，嫦娥奔月，神舟上天，天宮接軌，浩瀚宇宙中，為國奉獻(xiàn)的選擇，創(chuàng)造了與月球同框的浪漫奇跡；“我為祖國拍張照”，潘光旦、費(fèi)孝通等民族學(xué)大家用文字記錄下了時代的光影；梁思成、林徽因四處奔走，不讓“千城一面”毀壞中國的文化之美；扶貧攻堅(jiān)隊(duì)披星戴月，日復(fù)一日地扶貧堅(jiān)守，讓全面脫貧成了現(xiàn)實(shí)……是無數(shù)選擇拼搏奮勇的事跡，創(chuàng)造了感人至深的“中國故事”。

新時代的我們面朝遼闊的未來，選擇滿懷激情逐光而行，山海無距，在歷史的星空刻下自己的名字。選擇學(xué)前人中流擊水，便可創(chuàng)造“浪遏飛舟”的奇跡。中國精神的鍛造契合了歷史機(jī)遇，“一起向未來”是我們誠摯的祝愿。選擇向晨光熹微處進(jìn)發(fā)，我們就能開創(chuàng)滿目霞光的未來；選擇向遠(yuǎn)方篤行不怠，我們就能開辟周道如砥的大道。

是的，這個偉大的時代從不缺乏奇跡，但這奇跡需要太多義無反顧的選擇，來創(chuàng)造萬象更新的未來，選擇心之所向，讓你身上閃耀時代的光吧，篤定自己的選擇，追著未來出發(fā)，汗水終將澆灌出艷麗的花。

■名師點(diǎn)評

內(nèi)容充實(shí)，緊扣材料：文章的例子豐富，但卻緊扣材料的關(guān)鍵，以“選擇”來寫出先輩對國家的忠誠，像南仁東、毛澤東、陳獨(dú)秀等人，以“創(chuàng)造”來寫出他們對時代的杰出貢獻(xiàn)，如李大釗、航天人等，最后再從自己入手，寫出當(dāng)代青年可以做到什么，內(nèi)容豐富充實(shí)又緊貼材料。

主線明確，處處點(diǎn)題：本文以“選擇”和“創(chuàng)造”為寫作的主線，無論是舉例還是論證，都緊扣“選擇”和“創(chuàng)造”之間的內(nèi)在聯(lián)系，邏輯上非常嚴(yán)密，而且關(guān)鍵詞之間的內(nèi)涵詮釋到位，在文本中多處點(diǎn)題，凸顯了主題。

（點(diǎn)評教師：黃傳福）