文｜馮薇

“火山里‘長出’的地下森林在哪里？”“除了海洋，地球上哪里水最多？”“睡覺時(shí)為什么會(huì)失去意識(shí)？”……這些有趣的話題，都是院士們?cè)凇霸贫恕碧岢鰜淼模麄兺ㄟ^視頻、直播等形式，將一個(gè)個(gè)看似深?yuàn)W的科學(xué)問題講得通俗易懂、生動(dòng)有趣，各個(gè)年齡段的網(wǎng)友們也看得津津有味，紛紛通過評(píng)論、彈幕等形式表達(dá)對(duì)這類科普視頻內(nèi)容的喜愛之情。

在學(xué)術(shù)領(lǐng)域卓有成就的院士為何要在百忙之中抽出時(shí)間錄制科普視頻？有媒體為此采訪了被網(wǎng)友們贊譽(yù)為“火山院士”的中國科學(xué)院院士、中國科學(xué)院地質(zhì)與地球物理研究所研究員劉嘉麒，年逾八旬的他表示：“對(duì)我來說，做科普是一份義不容辭的社會(huì)責(zé)任。”在他看來，每位知識(shí)分子都應(yīng)該做一些科普工作。

近日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于新時(shí)代進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作的意見》（以下簡稱《意見》），其中數(shù)次提到“科普責(zé)任”，如“廣大科技工作者要增強(qiáng)科普責(zé)任感和使命感。發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)和專長，積極參與和支持科普事業(yè)，自覺承擔(dān)科普責(zé)任?！?/p>

“科普”一詞的全稱是“科學(xué)技術(shù)普及”。科普是國家和社會(huì)普及科學(xué)技術(shù)知識(shí)、弘揚(yáng)科學(xué)精神、傳播科學(xué)思想、倡導(dǎo)科學(xué)方法的活動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的重要基礎(chǔ)性工作。黨的十八大以來，我國科普事業(yè)蓬勃發(fā)展，公民科學(xué)素質(zhì)快速提高，同時(shí)還存在對(duì)科普工作重要性認(rèn)識(shí)不到位、落實(shí)科學(xué)普及與科技創(chuàng)新同等重要的制度安排尚不完善、高質(zhì)量科普產(chǎn)品和服務(wù)供給不足、網(wǎng)絡(luò)偽科普流傳等問題。面對(duì)新時(shí)代新要求，為進(jìn)一步加強(qiáng)科普工作，《意見》還明確提出要“強(qiáng)化全社會(huì)科普責(zé)任”。

提到科普，很多人會(huì)認(rèn)為這是“專業(yè)人士做的事情”，誠然，科學(xué)家以及科研院所、高校的科研人員具有極高科學(xué)素養(yǎng)以及豐富的科研經(jīng)驗(yàn)，他們能夠通過自己的講解激發(fā)網(wǎng)友們對(duì)科學(xué)的好奇心。若是激發(fā)起他們的主觀能動(dòng)性，由他們來主導(dǎo)，運(yùn)用公眾易于理解、接受和參與的方式開展科普，必將為提高全民科學(xué)素質(zhì)作出表率。但在激發(fā)“專業(yè)人士”積極性的同時(shí)，也一定要調(diào)動(dòng)起社會(huì)各界的廣泛力量，比如企業(yè)承擔(dān)著將科技轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)的重要職能，其產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化的速度與其產(chǎn)品或服務(wù)的科普能力密不可分，應(yīng)鼓勵(lì)企業(yè)加大科普投入，促進(jìn)科普工作與科技研發(fā)、產(chǎn)品推廣、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、技能培訓(xùn)等有機(jī)結(jié)合，提高員工科學(xué)素質(zhì)，把科普作為履行社會(huì)責(zé)任的重要內(nèi)容。

而提到履行社會(huì)責(zé)任，還有一個(gè)“能力要求”的問題不容忽視?？破漳芰εc科普責(zé)任一樣，是科普工作中的“雙翼”，一個(gè)都不能少?！兑庖姟分幸鄶?shù)次提及“科普能力”，如提出“各級(jí)科學(xué)技術(shù)行政部門要強(qiáng)化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，切實(shí)發(fā)揮科普工作聯(lián)席會(huì)議機(jī)制作用，加強(qiáng)科普工作規(guī)劃，強(qiáng)化督促檢查，加強(qiáng)科普能力建設(shè)，按有關(guān)規(guī)定開展科普表彰獎(jiǎng)勵(lì)”“廣泛開展科普能力培訓(xùn)，依托高等學(xué)校、科研院所、科普?qǐng)鲳^等加強(qiáng)對(duì)科普專業(yè)人才的培養(yǎng)和使用，推進(jìn)科普智庫建設(shè)”等具體建議。

《“十四五”國家科學(xué)技術(shù)普及發(fā)展規(guī)劃》提出，“加強(qiáng)國家科普能力建設(shè)。強(qiáng)化科普理論研究，增強(qiáng)科普創(chuàng)作能力，完善科普設(shè)施布局，構(gòu)建全媒體科學(xué)傳播矩陣，持續(xù)推進(jìn)科普信息化建設(shè)，促進(jìn)科普領(lǐng)域市場(chǎng)化發(fā)展?！蔽磥?，每一個(gè)有志于為科普事業(yè)貢獻(xiàn)力量的機(jī)構(gòu)和個(gè)人，都可以圍繞科普理論、創(chuàng)作、設(shè)施、傳播等諸多方面來鍛造提升資深的科普能力。相信在不久的將來，隨著既有科普責(zé)任又有科普能力的機(jī)構(gòu)和個(gè)人越來越多，我國科普的法規(guī)、政策及協(xié)同工作體系將會(huì)更加完善，科普事業(yè)的保障能力將不斷增強(qiáng)，科普傳播的內(nèi)容和形式將不斷豐富，科普產(chǎn)品的信息化、智能化水平將不斷提升。