鄧小平關(guān)于勞動教育的五點(diǎn)主張

1978年， 鄧小平在全國教育工作會議上， 明確了新時期的教育任務(wù)， 指出“我們的學(xué)校是為社會主義建設(shè)培養(yǎng)人才的地方”， 并強(qiáng)調(diào)“教育事業(yè)必須同國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求相適應(yīng)”。

對于在新的條件下如何貫徹教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合， 以更好地服務(wù)于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)， 鄧小平提出五點(diǎn)主張：

第一， 為適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和技術(shù)的迅速發(fā)展， 教育與生產(chǎn)勞動結(jié)合的內(nèi)容、方法上要不斷有新的發(fā)展； 第二， 對學(xué)生參加勞動的具體安排要與未來所從事的職業(yè)相適應(yīng)； 第三， 要根據(jù)當(dāng)前及未來需求有計(jì)劃地培養(yǎng)社會主義建設(shè)的專家和勞動后備軍； 第四， 要合理設(shè)置各級各類學(xué)校的比例， 擴(kuò)大農(nóng)業(yè)中學(xué)、 中等專業(yè)學(xué)校、 技工學(xué)校的比例； 第五，要增加新的行業(yè)， 服務(wù)于四個現(xiàn)代化，教育規(guī)劃要與國家的勞動計(jì)劃結(jié)合起來。

1982年， 教育部頒發(fā)《關(guān)于普通中學(xué)開設(shè)勞動技術(shù)教育課的試行意見》， 正式提出“勞動技術(shù)教育” 這一概念， 指出開設(shè)勞動技術(shù)教育課是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。 自20世紀(jì)90年代起， 我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)進(jìn)入了新階段， 要求教育工作要“面向現(xiàn)代化，面向世界， 面向未來”， 更好地為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。 1993年， 中共中央、 國務(wù)院印發(fā)《中國教育改革和發(fā)展綱要》， 強(qiáng)調(diào)“各級各類學(xué)校都要把勞動教育列入教學(xué)計(jì)劃， 逐步做到制度化、系列化”， 勞動教育開始走上制度化的軌道。

（登高摘自《國家教育行政學(xué)院學(xué)報》 2021年第7期， 劉向兵、 張清宇文）

蔣介石：帶得走黃金，帶不走人心

1949年5月27日， 中國人民解放軍解放了上海。 那天， 民族資本家中的標(biāo)志性人物榮毅仁打開自家大門， 看到進(jìn)城的解放軍不擾百姓而睡在馬路邊上，不禁感嘆： “看來， 國民黨再也回不來了。”

對蔣介石來說， “再也回不來了”的感覺早在1949年1月21日就出現(xiàn)了。那天， 他在南京宣告“引退”， 把“總統(tǒng)” 權(quán)力交給“副總統(tǒng)” 李宗仁代理。離開居住多年的南京“總統(tǒng)府” 時， 蔣介石特意讓飛行員繞著南京古城飛了一圈。 他心里非常清楚， 政權(quán)的更迭即將發(fā)生。

其實(shí)， 不光是蔣介石心里清楚， 他身邊的不少人也失去了信心。 蔣介石開始安排后路了。 半個世紀(jì)后， 臺灣制作的電視紀(jì)錄片《一同走過從前》 里是這樣說的： “（民國） 三十八年一月， 蔣中正總統(tǒng)引退， 他在引退前， 急電派令陳誠將軍為臺灣省政府主席， 蔣經(jīng)國為國民黨中央省黨部主任委員， 開始把臺灣建設(shè)為復(fù)興基地的準(zhǔn)備工作。 陳誠跟在上海的中央銀行總裁俞鴻鈞聯(lián)絡(luò)好， 趁黑夜， 把120萬兩黃金運(yùn)來臺北， 再加上蔣經(jīng)國、 徐伯元， 也搶運(yùn)了部分黃金來臺?！?國民黨搶運(yùn)黃金干得神不知鬼不覺。 據(jù)統(tǒng)計(jì)， 國民黨先后從大陸運(yùn)走了110噸黃金以及價值1.4億美元的外匯和白銀。

在安排政治和經(jīng)濟(jì)后路時， 蔣介石還進(jìn)行了爭取人心的最后努力。 他在南京宋子文的公館舉行了一次特別的宴會，邀請大部分剛剛由中央研究院評選出來的院士， 勸說他們一起到臺灣去。 但人心不像黃金那樣容易被默然搬走， 81名院士中， 除一些人選擇了海外， 只有9人去了臺灣， 留在大陸的有60人。

（高云摘自《炎黃春秋》 2021年第10期， 陳晉文）

特殊年代周總理“儲備”外語人才

1968年4月， 中共中央批轉(zhuǎn)了黑龍江省革命委員會關(guān)于大專院校畢業(yè)生分配工作的報告， 要求各部門、 各地方、各大中小學(xué)畢業(yè)生面向農(nóng)村、 邊疆、 工礦、 基層。 這就是當(dāng)時大學(xué)生畢業(yè)分配“四個面向” 的由來。

特殊年代， 在“知識無用論” “外語無用論” 甚囂塵上之時， 周恩來總理作出了一個重大決定： 將六八屆全國外語大學(xué)生集中到解放軍農(nóng)場， 提出“鍛煉、 儲備、 學(xué)習(xí)、 提高” 的 “八字方針”， 并特別強(qiáng)調(diào)： 外語大學(xué)生要像解放軍“天天練” （指軍事訓(xùn)練） 那樣， 每天保證一小時的外語學(xué)習(xí)時間。

仔細(xì)琢磨周總理提出的 “八字方針”， “鍛煉” 是形式， “學(xué)習(xí)、 提高”是要求， “儲備” 才是目的。 當(dāng)時， 全國形勢一片混亂， 有的地方還在搞武斗，黨政部門很多癱瘓， 工礦企業(yè)有的停工停產(chǎn)， 唯有軍隊(duì)相對來說穩(wěn)定一些。 周總理把儲備外語人才這一戰(zhàn)略性任務(wù)交給軍隊(duì)， 可謂用心良苦。

周總理在特殊年代“儲備” 的外語人才， 不僅緩解了當(dāng)時援外、 軍工、 科研等單位對外語人才需求的燃眉之急，更為后來中國走向世界儲備了必不可少的人才。

（雅志摘自《炎黃春秋》 2021年第11期， 田潤民文）

尼克松在虹橋機(jī)場候機(jī)樓用英語背誦毛澤東的《沁園春·雪》

1972年2月21日， 美國總統(tǒng)尼克松偕夫人、 國務(wù)卿羅杰斯、 國家安全事務(wù)助理基辛格等人飛越太平洋， 開啟了他的“破冰之旅” ——這是有史以來第一位在任美國總統(tǒng)對中國的訪問， 也是有史以來美國總統(tǒng)第一次訪問一個沒有與其建立正式外交關(guān)系的國家。

按照預(yù)定飛行計(jì)劃， 尼克松一行于北京時間21日清晨從關(guān)島飛抵上海， 稍作休息待飛機(jī)加油后， 再由中國領(lǐng)航員引領(lǐng)飛往北京。

落地后， 尼克松一行在虹橋機(jī)場作了短暫停留。 其間， 尼克松還開心地吃了一碗肉湯圓、 一碗豆沙湯圓。 據(jù)參與接待任務(wù)的上海市政府外事辦公室原干部樂錦根回憶說， 讓他印象特別深刻的是， 當(dāng)尼克松步入候機(jī)樓， 看到正面墻上毛澤東的詩詞時， 當(dāng)即駐足并用英語流利地將《沁園春·雪》 背了出來。 樂錦根說： “這著實(shí)讓我們大吃一驚。 由此可見， 尼克松是下了功夫的。 他對中國文化有著濃厚興趣， 做了充分的準(zhǔn)備，對中國更是秉持友好之情。”

（夏雨摘自《上海灘》 2022年第2期，葉君文）

《關(guān)于朝鮮軍事停戰(zhàn)的協(xié)定》雙方司令官為何不在現(xiàn)場簽字

朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定簽字的那一天終于要到了。 根據(jù)雙方商定， 1953年6月， 中朝代表團(tuán)方面負(fù)責(zé)修建簽字大廳。

考慮到李承晚有可能派遣特務(wù)干擾簽約， 李克農(nóng)專門召集了一次會議。 李克農(nóng)告誡每一名代表團(tuán)成員： 李承晚極端仇視停戰(zhàn)， 他之所以接受停戰(zhàn)， 是中朝人民軍隊(duì)的打擊和美國政府安撫的結(jié)果。 他會不會就此甘心？ 他還可不可能進(jìn)行破壞？ 如果他要破壞， 最壞的莫過于在簽字時搞一次使敵我雙方不得不再打起來的毒辣的行動。 比如說對雙方司令官的任何人進(jìn)行襲擊， 它的后果比扣留戰(zhàn)俘更為嚴(yán)重。

會議反復(fù)研究， 認(rèn)為這確實(shí)是個難題， 美方未必肯認(rèn)同。 但只要坦率提出，曉以大義， 料想對方也會認(rèn)真考慮， 因?yàn)槊婪綄畛型硗瑯硬环判摹?/p>

代表團(tuán)提出了兩個方案： 一是同對方協(xié)商， 根本不準(zhǔn)李承晚集團(tuán)的任何人員進(jìn)入板門店中立區(qū)。 李克農(nóng)估計(jì)， 完全拒絕南朝鮮人員進(jìn)入中立區(qū)， 美方確實(shí)會有困難。 最后， 雙方同意采用的是第二套方案： 改變雙方司令官到現(xiàn)場簽字的辦法， 由雙方首席代表南日、 哈里遜在會場簽字， 然后停戰(zhàn)協(xié)議立即生效，接下來， 雙方各自回營， 向自己的司令員送簽并互換文本。

由于雙方工作人員做了周密的安排，這場不同尋常的簽字儀式進(jìn)行得很順利。

（麥農(nóng)摘自《板門店談判紀(jì)實(shí)》， 重慶出版社， 2016年6月版， 趙勇田、 牛旻著）

張治中與郭沫若之間的一樁“筆墨官司”

張治中曾是國民黨軍上將， 多年擔(dān)任國民黨中央軍校教育長， 抗戰(zhàn)勝利后參加過多次國共談判。 新中國成立后，先后擔(dān)任過民革中央副主席、 第一至第四屆全國政協(xié)常委。

1958年， 郭沫若的抗日戰(zhàn)爭回憶錄《洪波曲》 在《人民文學(xué)》 上進(jìn)行連載，很快進(jìn)入了張治中的閱讀視野。 《洪波曲》 第十五章涉及長沙大火[1938年11月， 因應(yīng)日軍進(jìn)犯， 國民黨當(dāng)局采用“焦土政策”， 制定了焚燒長沙的計(jì)劃。但在計(jì)劃正式實(shí)施之前， 一系列偶然因素卻讓這場火災(zāi)變得完全不受控制， 最終導(dǎo)致長沙3萬多人喪生， 全城90%以上的房屋被燒毀， 經(jīng)濟(jì)損失約10億元。 這場大火是中國抗戰(zhàn)史上與花園口決堤、重慶防空洞慘案并稱的三大慘案之一，也讓長沙與斯大林格勒(今伏爾加格勒)、 廣島和長崎一起成為第二次世界大戰(zhàn)中毀壞最嚴(yán)重的城市] 的內(nèi)容， 對時任湖南省主席的張治中頗不客氣。 張治中看到后， 在1959年給郭沫若寫了一封信， 指出“描述是與當(dāng)時事實(shí)完全不相符合的”。 在敘述完自己的看法后， 又說， “至于您是不是應(yīng)該在《人民文學(xué)》上作一個更正， 又如印單行本時是不是應(yīng)該刪改， 這就聽您的善意斟酌了”。

雙方幾番書信往來， 郭沫若不愿意刪改文字， 張治中也堅(jiān)持己見。 直到驚動了周恩來， 做通了雙方的工作， 才讓《洪波曲》 在略作修改后以單行本問世。