人工智能引領(lǐng)的新一輪科技革命正在推動(dòng)人類社會(huì)迎來(lái)人機(jī)協(xié)同、跨界融合、共創(chuàng)分享的智能時(shí)代，因此在認(rèn)識(shí)到人工智能具有為當(dāng)前教育改革和發(fā)展帶來(lái)巨大潛能的同時(shí)，絕不可忽視其為數(shù)字時(shí)代青少年成長(zhǎng)帶來(lái)的前所未有的挑戰(zhàn)。有五個(gè)問(wèn)題需要特別關(guān)注、重點(diǎn)關(guān)切。

第一個(gè)關(guān)切是引導(dǎo)青少年的數(shù)字技術(shù)應(yīng)用方式。數(shù)字技術(shù)應(yīng)用方式可以分成被動(dòng)型和主動(dòng)型。被動(dòng)型數(shù)字技術(shù)應(yīng)用方式涉及短視頻瀏覽、網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容復(fù)制、拍照搜題，甚至代寫(xiě)作業(yè)等。我們把這稱之為簡(jiǎn)單消費(fèi)媒體，即機(jī)械地完成任務(wù)和違規(guī)使用技術(shù)等，難以彰顯數(shù)字技術(shù)的價(jià)值。應(yīng)更多地鼓勵(lì)、引導(dǎo)青少年學(xué)會(huì)編程、進(jìn)行作品創(chuàng)作、與專家互動(dòng)等，這些主動(dòng)型的數(shù)字技術(shù)應(yīng)用方式應(yīng)該從小學(xué)開(kāi)始培養(yǎng)。目前來(lái)講，我們認(rèn)識(shí)、關(guān)注和引導(dǎo)得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

第二個(gè)關(guān)切是有效實(shí)施義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)。課標(biāo)中提到了四個(gè)核心素養(yǎng)。一是信息意識(shí)，二是計(jì)算思維，三是數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，四是信息社會(huì)責(zé)任。課標(biāo)的實(shí)施涉及學(xué)習(xí)環(huán)境、數(shù)字教材、教學(xué)與教研隊(duì)伍等要素，這些方面在城鄉(xiāng)之間存在一定的差距，尤其是農(nóng)村地區(qū)，沒(méi)能引起足夠重視。

第三個(gè)關(guān)切是倡導(dǎo)全社會(huì)協(xié)同凈化青少年網(wǎng)絡(luò)空間。目前，網(wǎng)絡(luò)空間存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題。一是不良內(nèi)容，二是游戲成癮，三是網(wǎng)絡(luò)霸凌，四是暗網(wǎng)交易。從教育關(guān)聯(lián)方來(lái)看，要培養(yǎng)學(xué)生的信息甄別能力與社會(huì)責(zé)任。從內(nèi)容提供方來(lái)看，要提供適切的、有益學(xué)生身心健康的內(nèi)容。從平臺(tái)運(yùn)營(yíng)方來(lái)看，要進(jìn)行個(gè)人信息與財(cái)產(chǎn)保護(hù)。三方協(xié)同凈化青少年網(wǎng)絡(luò)空間是一項(xiàng)難度巨大但十分必要的工程。

第四個(gè)關(guān)切是審慎對(duì)待鄉(xiāng)村與民族地區(qū)教育的現(xiàn)實(shí)困難。小規(guī)模辦學(xué)困境包括留守兒童及隨遷兒童的高流動(dòng)性、邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的非便利學(xué)校環(huán)境、家庭教育缺失與教育質(zhì)量低等；民族地區(qū)通用語(yǔ)言教學(xué)挑戰(zhàn)包括教師通用語(yǔ)言教學(xué)勝任力提升、家庭學(xué)校語(yǔ)言交流環(huán)境的反差、網(wǎng)絡(luò)空間中的非規(guī)范語(yǔ)言表達(dá)等。這些問(wèn)題都值得廣泛關(guān)注和研究，并從國(guó)家層面制定相應(yīng)政策和部署配套資源。

第五個(gè)關(guān)切是警惕算法偏見(jiàn)與通用語(yǔ)言能力衰減。在一定程度上，我們可以通過(guò)有效推動(dòng)全納教育解決這一問(wèn)題。全納教育是通過(guò)增加學(xué)習(xí)、文化與社區(qū)參與，減少教育系統(tǒng)內(nèi)外的排斥，關(guān)注并滿足學(xué)習(xí)者多樣化需求的過(guò)程。全納教育通過(guò)提供均等機(jī)會(huì)、滿足多樣需求、打造豐富環(huán)境，克服學(xué)生的語(yǔ)言障礙和身體障礙，消弭群體歧視和算法偏見(jiàn)，使教師和學(xué)生都能夠接受多樣性并視之為機(jī)會(huì)，視之為學(xué)校環(huán)境的豐富。

唯有全社會(huì)切實(shí)認(rèn)識(shí)到并努力回應(yīng)這些關(guān)切，才能有力促進(jìn)數(shù)字時(shí)代青少年健康、全面而富有個(gè)性的發(fā)展。