陳德省 毛淑娟

(安陽(yáng)幼兒師范高等?？茖W(xué)校 河南安陽(yáng) 455000)

1 研究理念

在大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新政策的指引下，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《關(guān)于幼兒園教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》等文件精神，科學(xué)把握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與學(xué)科教育、素質(zhì)教育、就業(yè)教育的內(nèi)在聯(lián)系，堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)為核心，以幼兒體適能創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和活動(dòng)為載體，切實(shí)把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿于人才培養(yǎng)的全過(guò)程。基于產(chǎn)出導(dǎo)向，通過(guò)關(guān)注學(xué)生學(xué)到了什么和能做什么，進(jìn)一步深化課程教學(xué)內(nèi)容改革，推動(dòng)幼兒體適能創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的健康發(fā)展。以幼兒體適能項(xiàng)目為點(diǎn)，以體育教學(xué)課程改革為線，全面展開(kāi)體育教育專業(yè)畢業(yè)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)，使安陽(yáng)幼兒師范高等?？茖W(xué)校學(xué)前教育專業(yè)成為易就業(yè)、能創(chuàng)業(yè)、別具風(fēng)格的特色專業(yè)。

2 幼兒體適能教育對(duì)幼兒身心健康發(fā)展的影響

美國(guó)運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)會(huì)認(rèn)為，體適能是身體在不過(guò)度疲勞的狀態(tài)下，從事日常工作和休閑活動(dòng)，從容應(yīng)對(duì)不可預(yù)測(cè)的緊急情況的能力。

目前，隨著全民健身運(yùn)動(dòng)如火如荼地開(kāi)展，人們?cè)絹?lái)越重視幼兒的體質(zhì)問(wèn)題，關(guān)注幼兒強(qiáng)健體魄的運(yùn)動(dòng)方法。幼兒體適能的發(fā)展成為全民健身運(yùn)動(dòng)的基石，關(guān)系到我國(guó)全民身體素質(zhì)發(fā)展。幼兒時(shí)期，各個(gè)組織器官處于基礎(chǔ)發(fā)育階段，是促進(jìn)身體素質(zhì)提升的有效時(shí)期，通過(guò)幼兒體適能教育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)幼兒進(jìn)行適當(dāng)、合理的體適能鍛煉，可以提高兒童的協(xié)調(diào)、靈敏、平衡、力量、耐力等各項(xiàng)身體素質(zhì)，幫助兒童掌握基礎(chǔ)的走、跑、跳、投、爬等運(yùn)動(dòng)技能，促進(jìn)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育，提高幼兒的身體素質(zhì)。

3 幼兒體適能教育的社會(huì)需求

2014年，國(guó)務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進(jìn)體育消費(fèi)的若干意見(jiàn)》明確提出，將體育產(chǎn)業(yè)上升為國(guó)家戰(zhàn)略，為體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展勾畫遠(yuǎn)大的發(fā)展前景。2016 年，國(guó)家體育總局發(fā)布的《體育發(fā)展“十三五”規(guī)劃》提出，到2020 年，全國(guó)體育產(chǎn)業(yè)總規(guī)模超過(guò)3 萬(wàn)億元，其中體育服務(wù)業(yè)所占比例達(dá)30%以上。作為體育服務(wù)業(yè)下屬門類的體育培訓(xùn)行業(yè)，其產(chǎn)業(yè)規(guī)模占體育服務(wù)行業(yè)的20%。目前，健身俱樂(lè)部這種企業(yè)模式在各個(gè)城市尤其是大中城市得到了迅猛發(fā)展。

調(diào)查顯示，目前安陽(yáng)市體適能公司有博樂(lè)幼教集團(tuán)、廣州e佳樂(lè)體智能國(guó)際教育機(jī)構(gòu)、河南省競(jìng)速體育設(shè)施有限公司、安陽(yáng)幼兒體智能教育培訓(xùn)中心、安陽(yáng)遠(yuǎn)航教育咨詢有限公司、安陽(yáng)躍動(dòng)教育咨詢有限公司、好孩子體智能教育機(jī)構(gòu)、安陽(yáng)星火教育咨詢有限公司、藍(lán)天體智能教育咨詢有限公司、樂(lè)鵬教育、壹貳壹教育中心、樂(lè)體文化體育中心12 家。由此可以看出，這些教育機(jī)構(gòu)急需專業(yè)性的體適能人才，工資待遇也相對(duì)比較豐厚，每月工資在4000～6000 元，相對(duì)于該校其他學(xué)生就業(yè)單位待遇要高出很多。

4 安陽(yáng)幼兒體適能教育的狀況

目前，安陽(yáng)市有公立幼兒園16所，私立幼兒園465所，共481所。安陽(yáng)市許多幼兒園仍存在對(duì)幼兒體適能不太重視的現(xiàn)象，有的甚至在體適能器材設(shè)施方面比較落后。體適能教學(xué)基本采用兩種模式進(jìn)行。第一，由在崗的幼兒園教師代課。受專業(yè)性限制，所采用的幼兒體適能訓(xùn)練方法比較單調(diào)乏味，難以對(duì)幼兒進(jìn)行系統(tǒng)、規(guī)范、專業(yè)的體適能訓(xùn)練。第二，聘請(qǐng)社會(huì)體適能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師到幼兒園上課，雖然克服了專業(yè)性的問(wèn)題，但由于是收費(fèi)項(xiàng)目，幼兒進(jìn)行體適能訓(xùn)練的次數(shù)受限，體適能鍛煉時(shí)間不充足。

5 實(shí)施的舉措

5.1 開(kāi)展系統(tǒng)、多樣的體適能必修課，培養(yǎng)專業(yè)體適能人才

將系統(tǒng)的幼兒體適能課程（包括實(shí)踐環(huán)節(jié)）納入專業(yè)課程。在側(cè)重學(xué)生掌握理論知識(shí)和技能知識(shí)的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生以創(chuàng)新的理念及必要的管理方法，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造有利條件。

豐富教學(xué)內(nèi)容，對(duì)幼兒體適能教學(xué)進(jìn)行試驗(yàn)性的研究。改變?cè)瓉?lái)單靠體育游戲、體操、健美操的方式，提高幼兒體質(zhì)單一枯燥的教學(xué)方式，開(kāi)展雙腳連續(xù)跳、立定跳、10m 折返跑、網(wǎng)球擲遠(yuǎn)、坐位體前屈、單足站立、走平衡木等多樣性的教學(xué)方式，設(shè)計(jì)出適合幼兒奔跑、爬行、投擲、平衡、跳躍等方面的體育教學(xué)內(nèi)容、方式和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，挑選適合幼兒的體育器材和場(chǎng)地，增強(qiáng)幼兒的速度、力量、柔韌、靈敏及耐力，提高幼兒參加體適能活動(dòng)的興趣。

5.2 面向全體學(xué)生開(kāi)設(shè)幼兒體適能公共選修課

幼兒體適能選修課為該校畢業(yè)生在幼兒體適能就業(yè)方面提供有力的渠道。通過(guò)體適能選修課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解幼兒體適能的基本知識(shí)、課程特點(diǎn)，并掌握基本的技能規(guī)律，培養(yǎng)大學(xué)生幼兒體適能的技能操作。

2018—2019 年第一學(xué)期，該校體育部已面向全校2017 級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)幼兒體適能公共選修課，進(jìn)行課程實(shí)踐操作，開(kāi)始培養(yǎng)第一批學(xué)員。

5.3 更新教育理念，打造一支能勝任體適能課程培訓(xùn)的專業(yè)團(tuán)隊(duì)

該校體育教育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向以小學(xué)體育專職教師、幼兒園體育專職教師、企事業(yè)單位的體育管理與服務(wù)人員為主，隨著社會(huì)幼兒體適能行業(yè)的迅速發(fā)展，社會(huì)對(duì)幼兒體適能專業(yè)性人才的需求量加大，幼兒甚至兒童的體適能培訓(xùn)是值得關(guān)注的市場(chǎng)潛力點(diǎn)，現(xiàn)實(shí)的需求為該校在體育教育專業(yè)開(kāi)展體適能創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供了契機(jī)。

幼兒體適能培訓(xùn)行業(yè)將會(huì)有一個(gè)迅速發(fā)展期，進(jìn)行有關(guān)的幼兒體適能培訓(xùn)，具有較大的市場(chǎng)空間可以挖掘。該校作為一所培養(yǎng)幼兒師資力量的高等專科性院校，必須轉(zhuǎn)變教育理念，將體適能產(chǎn)業(yè)模式發(fā)展的理念融入日常的體育教學(xué)活動(dòng)中，打造一支以教師為主導(dǎo)、學(xué)生參與的師資培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)。充分發(fā)揮第二課堂的教育作用，利用社會(huì)實(shí)踐、社團(tuán)活動(dòng)，組織師資培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的成員定期深入安陽(yáng)市的公立私立幼兒園進(jìn)行幼兒師資培訓(xùn)，為幼兒園教師提供有效的幼兒體適能教育指導(dǎo)方法和參考性建議，即可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)的實(shí)踐目的，為該校畢業(yè)生提供廣闊的就業(yè)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，也可以提升該校在社會(huì)上的影響力。

5.4 創(chuàng)建幼兒體適能實(shí)訓(xùn)基地，搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐平臺(tái)

通過(guò)學(xué)生教育見(jiàn)習(xí)或?qū)嵙?xí)的方式對(duì)幼兒體適能知識(shí)和技能進(jìn)行實(shí)踐，在實(shí)踐中充分了解幼兒體適能的課程特點(diǎn)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)多樣性體育教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容和方法。實(shí)踐再次反哺教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)的目的。通過(guò)實(shí)訓(xùn)基地的鍛煉，在為幼兒園提供專業(yè)化、個(gè)性化指導(dǎo)的同時(shí)，更能讓學(xué)生了解到目前幼兒園體適能課程的運(yùn)營(yíng)模式，為將來(lái)的就業(yè)打下基礎(chǔ)，條件允許的情況下自主創(chuàng)業(yè)，為其創(chuàng)新就業(yè)提供一線的實(shí)踐平臺(tái)。

目前，該校公共教學(xué)部已商定幼兒園實(shí)踐基地2個(gè)，小學(xué)實(shí)踐基地1個(gè)，根據(jù)需求繼續(xù)開(kāi)拓實(shí)踐基地。

5.5 搭建體適能教學(xué)、科研團(tuán)隊(duì)

2017 年，該校體育部已申報(bào)成立了安陽(yáng)幼兒師范高等?？茖W(xué)校學(xué)術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，體適能教學(xué)科研活動(dòng)將為學(xué)術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)注入新的活力?？己送ㄟ^(guò)體適能課程人才培訓(xùn)的團(tuán)隊(duì)成員，頒發(fā)安陽(yáng)幼兒師專認(rèn)可的幼兒體適能教師上崗證。團(tuán)隊(duì)成員組成體適能科研小組，定期舉行研討會(huì)，就多樣性體適能課程教學(xué)、實(shí)訓(xùn)基地實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研討，將研討成果匯編成論文集，提升團(tuán)隊(duì)的科研水平。

6 創(chuàng)新就業(yè)成果

通過(guò)體適能課程教育、科研平臺(tái)，打造具有該校專業(yè)特色的學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)化模式。豐富該校國(guó)培課程，體現(xiàn)國(guó)培課程特色。把培養(yǎng)學(xué)生與培訓(xùn)學(xué)員結(jié)合起來(lái)，豐富國(guó)培項(xiàng)目教師團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)雙師型教師，在國(guó)培項(xiàng)目工作中實(shí)踐、探索，使該校國(guó)培項(xiàng)目更具特色，為該校國(guó)培項(xiàng)目的發(fā)展增添活力。依托該校教育優(yōu)勢(shì)條件，為安陽(yáng)市幼兒園提供服務(wù)。該校在安陽(yáng)市的教育優(yōu)勢(shì)地位，能讓該校體適能團(tuán)隊(duì)走出去，服務(wù)于安陽(yáng)市幼兒園。在一線教育實(shí)踐中提高，不僅可以鍛煉體適能團(tuán)隊(duì)的教學(xué)水平，還可以獲得幼兒體適能科研所需的第一手資料。在服務(wù)于安陽(yáng)市幼兒園的同時(shí)，提高該校的影響力。

7 結(jié)語(yǔ)

在大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新政策指引下，產(chǎn)出導(dǎo)向理念在體適能課程層面的落實(shí)，是體現(xiàn)以學(xué)生為中心的教育價(jià)值轉(zhuǎn)型和模式轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵一環(huán)。學(xué)前教育專業(yè)體育課程的改革是一項(xiàng)復(fù)雜冗長(zhǎng)的工程，還需教育主管部門、學(xué)校的管理者、教師以及學(xué)生的共同配合和努力來(lái)逐步實(shí)現(xiàn)，進(jìn)而為祖國(guó)培養(yǎng)出更優(yōu)秀的教育人才。