文/馬娟（徐州幼兒師范高等專科學(xué)校 江蘇徐州 221000）

在科學(xué)和經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展的今天，對(duì)升本轉(zhuǎn)型期大學(xué)生進(jìn)行思想政治方面的教育面臨著諸多挑戰(zhàn)。面對(duì)徐州幼專目前的困難，如何能夠更加深究出符合徐州幼?，F(xiàn)實(shí)情況和教育實(shí)際情況如何的思想教育方案，這是我校目前在從事大學(xué)生思想政治教育方面的教育工作者首先應(yīng)該考慮的問(wèn)題。

一、我校升本轉(zhuǎn)型期大學(xué)生思想政治教育培養(yǎng)機(jī)制的構(gòu)建

我國(guó)的大學(xué)生思想政治教育是中華五千多年來(lái)炎黃子孫聚集了多民族的現(xiàn)實(shí)特點(diǎn)，多階層的社會(huì)狀況和多個(gè)歷史朝代更換和其他民族和國(guó)家的優(yōu)秀文化相互融合在一起，取其精華棄其糟粕而提煉出來(lái)的符合中國(guó)實(shí)際情況的中華民族特有的大學(xué)生思想政治教育，同時(shí)它又具有開(kāi)放性和包容性。中國(guó)大學(xué)生思想政治教育是中華文明演化匯集而成的一種反映民族特質(zhì)和風(fēng)貌的民族教育，是民族歷史上各種思想形式相互融合的總體特征，是指居住在中國(guó)地域內(nèi)的中華民族及其祖先所創(chuàng)造的、為中華民族世世代代所繼承和發(fā)展的、具有鮮明民族特色、歷史悠久的優(yōu)秀文化教育。

道德教育在我校升本轉(zhuǎn)型期大學(xué)生思想政治教育培養(yǎng)機(jī)制的構(gòu)建中占有著極其重要的地位?！抖Y記·大學(xué)》中曾經(jīng)有所指出，“心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平”。修身齊家治國(guó)平天下說(shuō)的就是從小我到大我的個(gè)人意識(shí)層面的培養(yǎng)，從小家到大家代表的是個(gè)人意識(shí)的成長(zhǎng)和完善。

一提起升本轉(zhuǎn)型期大學(xué)生思想政治教育培養(yǎng)機(jī)制的構(gòu)建，很多人就將其貼上了守舊頑固、無(wú)聊的標(biāo)簽，但是現(xiàn)實(shí)情況是，很多高校學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化并沒(méi)有多少了解，這在很大程度上并不利于升本轉(zhuǎn)型期大學(xué)生思想政治教育培養(yǎng)機(jī)制的構(gòu)建在高校思想政治教育工作中的應(yīng)用。但是，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到升本轉(zhuǎn)型期大學(xué)生思想政治教育培養(yǎng)機(jī)制的構(gòu)建對(duì)于當(dāng)今高校思想政治教育仍然有著很大的啟示作用。優(yōu)秀的升本轉(zhuǎn)型期大學(xué)生思想政治教育機(jī)制的構(gòu)建，凝聚著老師們的智慧。升本轉(zhuǎn)型期大學(xué)生思想政治教育培養(yǎng)機(jī)制的構(gòu)建主要指以馬列主義思想為代表的優(yōu)秀文化，根據(jù)新時(shí)代大學(xué)生的發(fā)展規(guī)律進(jìn)行轉(zhuǎn)型期思想政治建設(shè)。

二、升本轉(zhuǎn)型期大學(xué)生思想政治教育培養(yǎng)機(jī)制的構(gòu)建存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和其原因分析

升本轉(zhuǎn)型期大學(xué)生思想政治教育是高校思想政治教育的一種特殊現(xiàn)象，但是在高校思想政治教育應(yīng)用中也存在著一些問(wèn)題。我們需要正確認(rèn)識(shí)升本轉(zhuǎn)型期大學(xué)生思想政治教育培養(yǎng)機(jī)制的構(gòu)建在當(dāng)今時(shí)代正確的應(yīng)用方式，從而更加有效地促進(jìn)升本轉(zhuǎn)型期大學(xué)生思想政治教育培養(yǎng)機(jī)制的構(gòu)建，使其更好地為時(shí)代發(fā)展服務(wù)，為中華民族在新時(shí)期下取得偉大成績(jī)而服務(wù)。

首先，有一部分大學(xué)生對(duì)升本轉(zhuǎn)型期大學(xué)生思想政治教育培養(yǎng)機(jī)制的構(gòu)建存在著一定的偏見(jiàn)，將落后腐朽的大學(xué)生思想政治教育和先進(jìn)優(yōu)秀的文化相互混淆，不能夠認(rèn)同優(yōu)秀的升本轉(zhuǎn)型期大學(xué)生思想政治教育培養(yǎng)機(jī)制的形成，對(duì)于很多的大學(xué)生思想政治教育的書籍， 大多數(shù)的學(xué)生都表示其中的知識(shí)過(guò)于深?yuàn)W沒(méi)有興趣閱讀，不愿意進(jìn)一步去深入了解其中蘊(yùn)含的深?yuàn)W的知識(shí)和古代哲學(xué)家的過(guò)人智慧，有一部分大學(xué)生甚至認(rèn)為今天已經(jīng)沒(méi)有必要去學(xué)習(xí)升本轉(zhuǎn)型期大學(xué)生思想政治教育，殊不知是他們自己沒(méi)有找到升本轉(zhuǎn)型期大學(xué)生思想政治教育在當(dāng)今時(shí)代的真正應(yīng)用價(jià)值。比如大學(xué)生中很多西方節(jié)日總是大受歡迎，總會(huì)在大學(xué)生生活中掀起一陣熱潮。一方面是因?yàn)槲鞣焦?jié)日慶祝氣氛比較活躍，比較受追潮流的年輕人喜愛(ài)，但是另一方面，也是因?yàn)橹袊?guó)的傳統(tǒng)今日沒(méi)有受到國(guó)內(nèi)人們的重視。所以我們要對(duì)現(xiàn)在的大學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的思想政治教育，特別是在升本轉(zhuǎn)型期。

其次，有些大學(xué)生不能夠認(rèn)同我校升本轉(zhuǎn)型期大學(xué)生思想政治教育培養(yǎng)機(jī)制的構(gòu)建的意義和價(jià)值。對(duì)于我校升本轉(zhuǎn)型期大學(xué)生思想政治教育的書籍，大多數(shù)同學(xué)不愿意進(jìn)一步了解，不會(huì)在學(xué)校圖書館借閱，很多人表示太深?yuàn)W而沒(méi)有太多的興趣，甚至認(rèn)為沒(méi)必要借閱。作為一名大學(xué)生，學(xué)習(xí)大學(xué)生思想政治教育是非常重要的，而且近些年高校出現(xiàn)的考試作弊等現(xiàn)象可以看出高校學(xué)生對(duì)于大學(xué)生思想政治教育培養(yǎng)機(jī)制的構(gòu)建的認(rèn)知度和履行力還是不夠，不能夠很好地履行升本轉(zhuǎn)型期大學(xué)生思想政治教育所倡導(dǎo)的文化理念。

另外，很多大學(xué)生對(duì)于升本轉(zhuǎn)型期大學(xué)生思想政治教育意識(shí)不夠強(qiáng)烈，新時(shí)代中國(guó)大學(xué)生作為祖國(guó)建設(shè)的接班人，承擔(dān)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的責(zé)任和義務(wù)，對(duì)于升本轉(zhuǎn)型期大學(xué)生思想政治教育培養(yǎng)，很多大學(xué)生卻認(rèn)為跟自己根本沒(méi)有關(guān)系或者關(guān)系不大，這是非常不正確的想法。甚至有些大學(xué)生認(rèn)為對(duì)升本轉(zhuǎn)型期大學(xué)生思想政治教育培養(yǎng)機(jī)制的傳承和學(xué)習(xí)并沒(méi)有實(shí)際價(jià)值，這種現(xiàn)狀是導(dǎo)致我校大學(xué)生思想政治方面教育工作難度大，教育效果一般的重要原因之一。

三、升本轉(zhuǎn)型期大學(xué)生思想政治教育培養(yǎng)機(jī)制的構(gòu)建對(duì)于大學(xué)生思想政治教育的價(jià)值和應(yīng)用措施

1.升本轉(zhuǎn)型期為大學(xué)生的思想政治教育提供了條件

近些年來(lái)，我國(guó)高校普及教育程度普遍提高，隨之而來(lái)的就是大學(xué)生的數(shù)量大幅度增加，他們作為新時(shí)代的優(yōu)秀青年，需要與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新方式。我校升本轉(zhuǎn)型期大學(xué)生思想政治教育培養(yǎng)機(jī)制的構(gòu)建包括大學(xué)生人文觀念和標(biāo)準(zhǔn)的行為準(zhǔn)則以及大學(xué)生思想的內(nèi)涵等全方位的內(nèi)容。徐州幼專能夠?yàn)榇髮W(xué)生提供有底蘊(yùn)的文化氛圍和環(huán)境，幫助我校大學(xué)生的思想政治教育順利地展開(kāi)。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的內(nèi)容主要是集中在對(duì)于大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷、信念和綜合素質(zhì)等方面對(duì)大學(xué)生的思想道德政治建設(shè)提供必要的理論基礎(chǔ)。

2.升本轉(zhuǎn)型期為我校大學(xué)生的思想政治教育提供了多種方式和手段

在我國(guó)優(yōu)秀的升本轉(zhuǎn)型期大學(xué)生思想政治教育培養(yǎng)機(jī)制的構(gòu)建中，不僅僅包含著大學(xué)生在思想政治教育方面的重要內(nèi)容，而且包含著重要的思想政治教育方式和手段。利用各種方法對(duì)其中蘊(yùn)含的教育理念進(jìn)行深入挖掘和探索，不斷提高大學(xué)生思想教育的內(nèi)涵。

大學(xué)生是新時(shí)代的新生力量，應(yīng)該對(duì)自己的意識(shí)和行為有清楚地認(rèn)識(shí)，拓展學(xué)習(xí)途徑。課堂學(xué)習(xí)是高校大學(xué)生獲得升本轉(zhuǎn)型期大學(xué)生思想政治教育培養(yǎng)機(jī)制的構(gòu)建的傳統(tǒng)途徑。應(yīng)該拓展新時(shí)期互聯(lián)網(wǎng)多媒體技術(shù)，讓高校學(xué)生能夠有多種途徑來(lái)獲得升本轉(zhuǎn)型期大學(xué)生思想政治教育的學(xué)習(xí)。比如在學(xué)校網(wǎng)站設(shè)置升本轉(zhuǎn)型期大學(xué)生思想政治教育學(xué)習(xí)專欄，開(kāi)展各種構(gòu)建升本轉(zhuǎn)型期大學(xué)生思想政治教育培養(yǎng)機(jī)制的講座，在多平臺(tái)開(kāi)展對(duì)于升本轉(zhuǎn)型期大學(xué)生思想政治教育培養(yǎng)機(jī)制的構(gòu)建的每日一講，讓高校大學(xué)生能夠快速地獲得升本轉(zhuǎn)型期大學(xué)生思想政治教育培養(yǎng)機(jī)制的構(gòu)建的學(xué)習(xí)，這也有利于高校思想政治教育的日常學(xué)習(xí)。

高校思想政治教育者應(yīng)該首先提高自身的升本轉(zhuǎn)型期大學(xué)生思想政治教育培養(yǎng)機(jī)制的構(gòu)建水平，為學(xué)生提供正確的精神指引，將優(yōu)秀的升本轉(zhuǎn)型期大學(xué)生思想政治教育培養(yǎng)機(jī)制的構(gòu)建滲透到高校的思想政治學(xué)習(xí)中去。教師需要調(diào)動(dòng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，可以從大學(xué)生的角度思考，培養(yǎng)大學(xué)生的主動(dòng)探索精神，探索我校升本轉(zhuǎn)型期如何構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育培養(yǎng)機(jī)制，從而也提高了我校學(xué)生的思想政治水平。

四、結(jié)語(yǔ)

升本轉(zhuǎn)型期思想政治教育工作本身具有較高的科學(xué)性，徐州幼專大學(xué)生價(jià)值觀的建立，有一部分是通過(guò)我校思想政治教育的實(shí)踐改造形成的，強(qiáng)調(diào)思想政治建設(shè)的科學(xué)性實(shí)際上也是為我校大學(xué)生思想價(jià)值觀的形成以及未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃做鋪墊。我校升本轉(zhuǎn)型期大學(xué)生的思想水平建設(shè)，不僅對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有著直接的影響，也需符合國(guó)家建設(shè)發(fā)展所需人才的要求。