[意大利]?西蒙尼·方丹思

威廉·坎克萬巴出生在馬拉維北部小村莊的一個貧困家庭，在家排行老二。小學畢業(yè)后，因為父母付不起學費，他不得不輟學。事實上，整個村莊的人的日子都不好過，因為這里一直遭受著嚴重的自然災害，要么發(fā)洪水，要么出現(xiàn)漫長的干旱期。

威廉是個好奇心很強的男孩，熱衷于科技，充滿創(chuàng)造力，他沒有因為輟學而放棄對科技的喜好。他經常擺弄村民家報廢的收音機，還從垃圾場收集電池等電子元器件。一天，威廉發(fā)現(xiàn)，轉動一輛自行車的踏板，車燈就會神奇般亮起來，他對此非常好奇，想自己拼裝一輛這樣的自行車。他設法進入了學校圖書館，尋找相關資料。

與此同時，村里的情況變得越來越糟，貧窮導致許多人背井離鄉(xiāng)，外出打工。威廉對科技的癡迷被同村人認為不合時宜，與瘋子無異。威廉不顧他人議論，埋頭研究，從發(fā)電機原理獲得了啟發(fā)，試圖將風力機械能轉換成電能，把以前從垃圾場搜集到的一臺水泵改裝成風車，為村子供水。

威廉成功地制作了一臺風車。當然，過程很困難，為了一個配件，他甚至拆卸了父親的自行車，惹得父親惱怒，毀掉了他的風車模型。他的風車的工作原理是：通過一個排水系統(tǒng)，將水從井里自動抽出來，分送到全村各個地方。因為有了這臺風車，即使在干旱時節(jié)，村民也可以種小麥了。

威廉在TED上分享他的故事，獲得許多媒體和企業(yè)家的關注，并取得達特茅斯學院的獎學金，攻讀環(huán)境科學專業(yè)。最終，他成功地完成學業(yè)，現(xiàn)在參與幾個幫助馬拉維和非洲其他貧困地區(qū)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的項目。

我從威廉的故事中得到了三個啟示。

第一，感恩。與小學畢業(yè)后就不得不輟學的威廉相比，我擁有了太多的好東西。我有筆記本電腦、智能手機，有寬敞的住宅，有高等學府的文憑，有一份收入不菲的工作，有汽車、電視、暖氣系統(tǒng)，有源源不斷的自來水，有手表、珠寶和奢侈品。然而，我還想要更多，因為總是有比我更富有的、更成功的、更漂亮的人，我覺得自己永不滿足。但是，想想世界上還有不少像威廉這樣生活貧困的人，他們住在簡陋的房屋里，席地而睡，沒有電，沒有煤氣，沒有自來水，甚至買不起鞋子。他們的財富不多，但對生活的感恩一點兒也不比我少。

第二，“磨刀”。當每個人都忙著在一片已經不可能有多少收獲的土地上辛勤勞作時，威廉憑借自己的聰明才智和好奇心，琢磨出一種創(chuàng)造性的方法來解決土地缺水的問題。如果一種努力持續(xù)不見效果，應該停下來想一想是否還有更好的方法來實現(xiàn)自己想要的目標，就像磨刀，肯定要花費砍柴人的時間，但回報也是顯著的。不幸的是，總有人不停地忙著砍柴，以至于忘了把刀磨快，只知道不停地砍，不停地砍，直到耽誤了自己一生。

第三，堅持。當不得不輟學后，威廉沒有停止學習;當村里的男孩都進城打工時，威廉還是堅持鉆研技術;當父親把風車模型毀掉后，威廉依然執(zhí)著地自制風車。如果你真的知道自己喜歡什么，就不要輕易放棄，而是應該不折不撓地朝著目標前進。許多發(fā)明家都曾被當作瘋子，可正是這些“瘋子”給世界帶來了巨大的變化。允許你自己與眾不同，追隨激情，直至成功。