王 磊，馬雅琳，伍泰龍，蔣方劍，趙紅霞

菏澤醫(yī)學?？茖W校：1.現(xiàn)代教育技術(shù)中心；2.護理系；3.教務(wù)處，山東 菏澤 274000

關(guān)于微課的概念，有學者提出微課是基于教學核心內(nèi)容設(shè)計的，時長5～10 min，重點突出，難點弱化，以微視頻的形式為學生學習提供的學習資源[1]。它不同于傳統(tǒng)教學課堂上的大量知識點灌輸，是對某個知識點進行有針對性的講解，具有“啟發(fā)”與“解惑”的作用，更傾向于一種模擬“一對一”的教學視頻[2]。也有學者認為，微課是以闡釋某一知識點為目標，以短小精悍的在線視頻為表現(xiàn)形式，以學習或教學應(yīng)用為目的的在線教學視頻[3]。盡管不同學者對微課概念的解釋不同，但至少有一點是可以肯定的，即微課需要以視頻為載體，且時長較短[4-6]。

有大量研究顯示[7-11]，微課可以滿足不同學生的個性化學習需求，提高學習者的學習效果。隨著教育信息化的不斷推進，教育教學對教師的信息化水平要求不斷提高，能夠制作微課視頻也將像制作教學課件一樣，成為教師信息化教學能力的重要組成部分。有調(diào)查指出[12]，一線教師隊伍中具備微課視頻制作技術(shù)的教師比例不足5%，由此可見，如何提高教師的微課視頻制作能力是當前亟須解決的問題。根據(jù)微課視頻時長較短的特點，熟練使用短視頻編輯軟件可以快速提高教師的微課視頻制作能力。短視頻編輯軟件通常界面比較簡潔，各種功能都融入按鈕里，且通俗易懂、學習難度低，更加符合教師制作微課視頻的需求，其中剪映專業(yè)版是最具代表性的軟件之一。

1 剪映專業(yè)版簡介及優(yōu)勢

剪映是抖音官方出品的一款上手輕松并且功能強大的短視頻編輯軟件，分為專業(yè)版、移動端和網(wǎng)頁版。其中，專業(yè)版是一款全能易用的桌面端剪輯軟件，也就是剪映的電腦版。剪映專業(yè)版采用更加直觀和更全能的創(chuàng)作面板，讓專業(yè)剪輯變得更加簡單高效，它具備硬核的高階功能，豐富的優(yōu)質(zhì)素材庫，能夠滿足各類剪輯需求。

相對于其他視頻編輯軟件，剪映專業(yè)版所具有的智能字幕功能可以智能識別字幕，根據(jù)語音一鍵操作智能添加字幕，這將大大提高微課視頻制作的效率；文本朗讀功能可以根據(jù)文本提供的多種智能人聲朗讀效果，為教師節(jié)省錄音的時間，讓微課制作更加容易和快捷；剪映專業(yè)版具備強大的素材庫，如海量的貼紙、花字、特效等，以滿足微課視頻制作的各種需求；剪映專業(yè)版不用刻意保存項目文件，在完成一段視頻編輯后，文件會被自動保存到剪輯草稿箱里，這一點對于非專業(yè)的教師來說非常友好，避免了因忘記保存項目而導致文件丟失和重復剪輯。

可以看出，剪映專業(yè)版讓微課視頻制作變得更加簡單高效，對于視頻編輯技能薄弱的廣大教師來說，剪映專業(yè)版是制作微課視頻的首選。

2 基于剪映專業(yè)版的微課視頻制作

從制作方法上來看，微課視頻可以分為課件錄屏式和教師融入式：課件錄屏式微課視頻制作相對簡單，教師融入式微課視頻的制作相對復雜。以提高微課視頻制作能力為出發(fā)點，該文就教師融入式微課視頻的制作進行探討，并以“健身氣功八段錦”微課視頻為例，介紹基于剪映專業(yè)版的微課視頻制作方法。

2.1 視頻拍攝

2.1.1拍攝器材準備

視頻拍攝所需要的拍攝器材包括錄像設(shè)備和收音設(shè)備。錄像設(shè)備器材包括攝像機、三腳架、補光燈、綠色背景布，以及插排、電源線、高速內(nèi)存卡等輔助設(shè)備?！敖∩須夤Π硕五\”屬于動作技能類課程，課程內(nèi)容以動作講解為主，拍攝過程中教師要頻繁做動作示范，因此，收音設(shè)備使用指向型麥克風收取現(xiàn)場聲音，而不采用領(lǐng)夾式無線麥克風。

拍攝器材沒有統(tǒng)一的標準，結(jié)合實際情況，保證畫面和聲音質(zhì)量即可，現(xiàn)提供一些設(shè)備參數(shù)以供參考：①佳能(CANON)EOS 5D Mark IV 5D4單反相機+佳能(CANON)EF 24～70mm f/2.8L II USM單反鏡頭；②思銳(SIRUI)VHD-2004+VH10液壓云臺三腳架套裝；③神牛(GODOX)SL60W補光燈兩盞；④2.6×3 m背景架+3×6 m綠色背景布；⑤羅德(RODE)VideoMic ProPlus槍式麥克風。

2.1.2拍攝參數(shù)設(shè)置

為便于視頻素材后期編輯，在拍攝之前要對設(shè)備進行參數(shù)設(shè)置。常用設(shè)置為：①啟動伺服自動對焦功能，對焦方式選擇“臉部+追蹤”；②視頻制式選擇PAL制；③拍攝格式選擇更適合后期剪輯的MOV格式；④記錄尺寸選擇1920×1080，50fps，IPB(標準)幀間壓縮，這種方法壓縮效率高，拍攝的視頻文件較小，節(jié)省內(nèi)存空間，適合錄制微課視頻；⑤為使教師的動作看起來自然平滑，快門手動設(shè)置為1/50，光圈和感光度設(shè)置為自動，也可以根據(jù)實際情況手動設(shè)置曝光正常的光圈和感光度。

2.1.3主講教師準備

主講教師是視頻拍攝的主體，只有主講教師準備充分，微課視頻才會有更好的效果：首先，主講教師要充分熟悉錄制的課程內(nèi)容，做到錄制過程中講解流暢不卡殼；其次，教師著裝也要注意，由于使用綠色背景，為了便于后期摳像，身上衣物不能出現(xiàn)綠色或接近綠色，也不宜有亮片等反光裝飾，可以穿著和教學內(nèi)容相呼應(yīng)的專用服裝；最后，提前做好心理準備，進行試鏡練習，消除緊張情緒，放松心情，展現(xiàn)出應(yīng)有的教學風采。

2.1.4拍攝中的注意事項

微課視頻制作中，視頻拍攝要注意的事項如下：①攝像機鏡頭和主講教師的視線應(yīng)保持在同一水平高度；②補光燈采用兩點補光，在高于教師相對位置的情況下，置于其左右兩側(cè)45°位置，以保證亮度的均勻分布；③主講教師與綠幕背景保持一定距離，以防止綠幕的顏色溢出和出現(xiàn)陰影；④選擇場地時要考慮環(huán)境噪聲情況，推薦在配有隔音棉的專業(yè)演播室錄制；⑤正式錄制時，所有手機設(shè)置靜音或者關(guān)機。

2.2 使用剪映專業(yè)版制作微課視頻

2.2.1創(chuàng)建項目，導入素材

打開剪映專業(yè)版，選擇“開始創(chuàng)作”進入軟件的操作界面。該界面非常簡潔，主要有四塊內(nèi)容，即素材面板、時間線面板、播放器面板、屬性面板。

在菜單欄的中間部分修改項目名稱，默認的是“日期+時間”的形式，可以修改為“日期+項目內(nèi)容”的形式，便于后期在眾多草稿中找到要修改的項目。

在素材面板中單擊“+”號，導入拍攝好的教學視頻、中國風山水背景視頻、背景音樂等素材。

2.2.2編輯視頻，美化人像

將背景視頻拖動到視頻軌道1，教學視頻素材拖動到視頻軌道2，背景音樂拖動到音頻軌道1。

首先是人物摳像。選中教學視頻，在屬性面板中找到“畫面”選項，使用色度摳圖工具對拍攝的綠背景教學視頻進行摳像處理，具體步驟為：①單擊取色器吸管工具，在播放器面板中單擊要去掉的綠色背景；②拖動“強度”和“陰影”滑塊，直至綠色背景全部去除。若前期拍攝時不是純色背景，也可以使用剪映專業(yè)版的智能摳像功能，實現(xiàn)去除背景的目的。

其次是美化人像，主要是調(diào)整顏色使人物臉色更加美觀，具體步驟為：①在屬性面板中找到“調(diào)節(jié)”選項，基礎(chǔ)調(diào)節(jié)中高光降低，陰影增加，適當降低色溫；②在HSL調(diào)節(jié)中降低橙色和黃色的色相以及飽和度，增加橙色和黃色的亮度使人物臉色更加通透干凈；③屬性面板中的“畫面”選項，也可以在基礎(chǔ)調(diào)節(jié)中進行美顏調(diào)節(jié)，包括磨皮和瘦臉功能。美化人像沒有固定的標準，前期拍攝的畫面不同，后期美化的具體參數(shù)也不一樣。以上調(diào)整步驟是正常曝光下的一般調(diào)整，根據(jù)實際情況還需再進行局部調(diào)整參數(shù)。

最后，在播放器面板中，拖動教學視頻素材的邊框進行縮放，直至與主講人物大小和中國風山水背景視頻相匹配。效果如圖1所示。

圖1 人物摳像效果

完成對視頻人物摳像和顏色美化后，使用時間線面板的分割工具截取教學視頻中需要刪除的多余畫面；使用定格工具對教學過程中的重難點動作或局部特寫實現(xiàn)3 s停頓效果，起到突出強調(diào)的作用。

2.2.3添加字幕

研究顯示[13]，與不具有字幕的教學視頻相比，具有字幕的教學視頻可以顯著提高學生的學習成績。由此可見，制作微課視頻添加字幕具有重要意義。在微課視頻中字幕分為全字幕和關(guān)鍵詞字幕：全字幕是指教學視頻中與主講教師語音完全同步對應(yīng)的文本信息，一般在畫面下方居中對齊；關(guān)鍵詞字幕是指教學視頻中與個別授課語音同步出現(xiàn)的文本信息，旨在強調(diào)重點、難點和知識點等關(guān)鍵性詞語。此次制作的微課視頻屬于動作技能類課程，主講教師采用邊示范、邊講解的方式，因此利用常規(guī)手動輸入的方法添加全字幕，工作量大且效率低下。

在剪映專業(yè)版中，利用智能識別字幕功能即可一鍵添加全字幕，具體步驟為：①選中需要智能識別語音的視頻素材；②在素材面板中單擊“文本”選項，選擇智能字幕功能中的“識別字幕”；③單擊“開始識別”，完成后在時間線面板上會自動生成字幕文件，智能識別字幕不排除出現(xiàn)個別錯誤，需要根據(jù)視頻語音檢查一遍；④在屬性面板修改文本內(nèi)容、字體、大小、顏色、樣式等。

在關(guān)鍵詞字幕的制作上，剪映專業(yè)版也提供了海量文字效果，包括文字模板和貼紙素材，可以根據(jù)需要選擇合適的文字效果來制作關(guān)鍵詞字幕，具體步驟為：①單擊查看文字模板和貼紙素材，預覽效果；②選擇合適的文字效果拖動到時間線上相應(yīng)位置；③在屬性面板修改文本內(nèi)容、位置和大小等參數(shù)。添加完字幕的效果如圖2所示。需要強調(diào)的是，貼紙素材不能更改文本內(nèi)容，只能改變大小、位置和角度。

圖2 添加字幕效果

2.2.4視頻導出

剪映專業(yè)版提供了常用的視頻導出格式，具體操作步驟為：①單擊“導出”按鈕，在彈出的對話框中設(shè)置參數(shù)；②單擊選擇微課視頻存放的位置，作品名稱默認為修改的項目名稱；③分辨率選擇720P或者1080P；④碼率有“更低”“推薦”“更高”三個選項，碼率越高視頻越大，在剪映專業(yè)版中即使“更低”選項，碼率也有6000 kbps左右，可完全滿足微課視頻的需要，也可以在自定義中設(shè)置碼率為3000 Kbps；⑤編碼方式選擇常用的H.264，格式選擇mp4，幀率選擇25 fps，單擊“導出”按鈕，等待視頻渲染完成后生成微課視頻。

3 微課視頻應(yīng)用情況

目前，該微課視頻已經(jīng)上傳至超星“學習通”網(wǎng)絡(luò)教學平臺，作為“健身氣功八段錦”課程線上線下混合式教學的學習資源，在一個學期的課程學習后，利用問卷星平臺，采用教師自行設(shè)計的調(diào)查問卷進行了隨機調(diào)查。該調(diào)查共發(fā)放問卷189份，回收有效問卷189份，有效問卷回收率為100%。其中，86.66%(156/189)的學生認為微課視頻可以強化技術(shù)動作分析；94.18%(178/189)的學生認為微課視頻可以彌補課堂效率不高的問題，對動作技能的學習有幫助；100%(189/189)的學生非常愿意使用微課視頻進行學習。

4 結(jié)束語

剪映專業(yè)版是一款全能易用的微課視頻制作軟件，讓專業(yè)的視頻編輯變得簡單高效，教師可以輕松上手，只需花費少量的時間學習即可制作出精美的微課視頻，有效地解決一線教師微課視頻制作能力不足的現(xiàn)實問題。