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        全息投影技術(shù)在展示設(shè)計中的應(yīng)用研究

        2022-10-08 11:31:58王藝涵姜笑凡
        電視技術(shù) 2022年9期
        關(guān)鍵詞:全息投影原理

        陳 建,王藝涵,姜笑凡,程 歡

        (1.信陽學(xué)院,河南 信陽 464000;2.河南樹墩子文化傳媒有限公司,河南 鄭州 450001)

        0 引 言

        展示作為人們傳達(dá)信息的一種方式,具有促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化傳承、教育啟示的作用。如何更有效、更具吸引力地宣傳展示,一直是人們研究的重點(diǎn),也是人類文明進(jìn)程發(fā)展的動力。隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的不斷發(fā)展,展示的方式隨之發(fā)生一定的變革。以全息投影技術(shù)為基礎(chǔ)的展示方式以其仿真程度高、沉浸感強(qiáng)、展示成本低等優(yōu)點(diǎn),逐漸被使用在一些重要的場合,來實(shí)現(xiàn)較好的展示效果。

        1 全息投影技術(shù)簡介

        1.1 全息投影技術(shù)的概念

        全息投影技術(shù)是虛擬三維成像技術(shù)的一種表現(xiàn)形式[1]。區(qū)別于傳統(tǒng)投影僅能在二維平面上通過視覺透視規(guī)律來表現(xiàn)三維效果的方式,以全息投影技術(shù)為基礎(chǔ)的展示方式中,觀眾無需佩戴相關(guān)設(shè)備即可看到事物的立體形象,如果增加傳感設(shè)備,還可以達(dá)到交流互動的效果,能夠營造出較好的觀感體驗(yàn)和交互體驗(yàn)效果。

        1.2 全息投影技術(shù)的發(fā)展歷程

        根據(jù)發(fā)展的時間節(jié)點(diǎn),全息投影技術(shù)大致可分為四個階段,分別為萌芽階段、探索階段、瓶頸階段以及發(fā)展階段。

        (1)萌芽階段。1947年,英國物理學(xué)家丹尼斯·蓋博在研究顯微鏡的過程中,首先提出全息攝影術(shù)(Holography)的成像概念[2]。全息投影這一概念由此開始逐步出現(xiàn)在人們的視線當(dāng)中。

        (2)探索階段。1960年,激光器的發(fā)明,解決了全息投影過程中相干性受限的問題。全息投影技術(shù)在這一時期得到一定發(fā)展。1962年,蘇聯(lián)科學(xué)家尤里·丹尼蘇克拍攝了第一張實(shí)際記錄了三維物體的光學(xué)全息投影照片[2]。美國密歇根大學(xué)雷達(dá)實(shí)驗(yàn)室的工作人員利思和烏帕特尼克斯在基本全息術(shù)的基礎(chǔ)上,將通信行業(yè)中的“側(cè)視雷達(dá)”理論應(yīng)用在全息術(shù)上,發(fā)明了離軸全息技術(shù)[3],使全息投影的成像效果得以顯著提高。本頓于1969年發(fā)明了彩虹全息術(shù),降低了全息投影對于光源的要求。

        (3)瓶頸階段。在二十世紀(jì)七八十年代,全息投影技術(shù)成為當(dāng)時科學(xué)家們比較熱衷的領(lǐng)域。許多人紛紛投入到全息投影技術(shù)領(lǐng)域的研究中。這一時期,全息影像技術(shù)主要處于技術(shù)的發(fā)展與沉淀階段。因此,在這一時期,關(guān)于全息影像技術(shù)的突破較少。

        (4)發(fā)展階段。進(jìn)入21世紀(jì)之后,隨著信息技術(shù)和材料技術(shù)的快速發(fā)展,全息影像技術(shù)的表現(xiàn)形式出現(xiàn)了多樣化。2001年,全息膜技術(shù)被研究出來;2006年,360度幻影成像技術(shù)被廣泛應(yīng)用;2008年,3D全息顯示屏被研發(fā)出來;2014年,三維全息投影芯片被成功研發(fā);2017年,全息風(fēng)扇屏被研發(fā)并投入使用。

        2 全息投影技術(shù)的分類及原理

        從廣義角度來說,全息投影屬于全息影像的一種,但在具體成像原理上,二者卻有一定區(qū)別。真正意義上的全息影像技術(shù)是利用光的干涉與衍射原理,記錄并再現(xiàn)物體真實(shí)三維圖像的一種技術(shù)[4],但該技術(shù)實(shí)現(xiàn)難度較大,目前僅在影視作品中出現(xiàn)。廣大研究人員一直未放棄對全息技術(shù)的研究。在研究人員的努力下,全息技術(shù)在全息投影方面取得了一定的突破,呈現(xiàn)方式也逐漸變得多樣。匯總其呈現(xiàn)方式,大致可歸納為投影反射原理成像和視錯覺原理成像兩種。

        2.1 投影反射原理成像

        2.1.1 金字塔全息投影

        金字塔全息投影成像主要是利用光的反射原理,將光信號反射到錐體中的棱鏡上。光信號匯集到一起后,形成具有真實(shí)物體影像的空間形態(tài),如圖1所示。

        圖1 金字塔全息投影

        2.1.2 全息膜投影

        在成像原理上,全息膜投影的成像方式與全息金字塔成像原理相似,都是將投影或LED畫面映射在全息膜上,通過反射的方式呈現(xiàn)出全息影像。與全息金字塔可以四面觀看不同,全息膜投影只能從正面觀看才能獲得最好的視覺體驗(yàn)。如圖2所示。

        圖2 全息膜投影

        2.1.3 水幕投影

        水幕投影方式主要是通過設(shè)備制造大量水霧,以騰起的水霧作為信息展現(xiàn)的載體,通過投影設(shè)備在水幕上投射影像,即可形成三維立體的影像效果。由于其需要水霧作為載體的投影方式,受場地和環(huán)境影響較大,目前主要應(yīng)用于一些室外大型場地。

        2.2 視錯覺原理成像

        視錯覺原理成像的主要應(yīng)用是全息風(fēng)扇。主要利用了人眼的視覺暫留效應(yīng),通過LED風(fēng)扇旋轉(zhuǎn)形成的視覺殘留,形成連續(xù)完整的畫面,“欺騙”人類的大腦,讓人們所見的物體形成立體的3D觀感。

        3 全息投影技術(shù)在展示設(shè)計中的應(yīng)用

        與傳統(tǒng)方式的展示相比,以全息投影技術(shù)為基礎(chǔ)的展示方式具有仿真程度高、沉浸感強(qiáng)、展示成本低等優(yōu)點(diǎn),能很好地滿足現(xiàn)代商業(yè)、文化、娛樂等的展示所需。對全息投影技術(shù)在展示設(shè)計中的應(yīng)用進(jìn)行研究[5],對于推動展示技術(shù)的進(jìn)步,促進(jìn)商業(yè)、文化、娛樂等的發(fā)展具有重要意義。

        3.1 在文博展示中的應(yīng)用

        在文博展示中,利用全息投影的展示方式,首先可以通過虛擬仿真的方式再現(xiàn)文物的樣式,以及修復(fù)文物等,能在一定程度上降低展示成本,減少文物在安保、運(yùn)輸?shù)冗^程中的風(fēng)險。例如,在2012年上海世博會白俄羅斯的展館中,為防止文物在運(yùn)輸、展覽中的損壞,技術(shù)人員就采用了全息投影的展示方式,不僅降低了文物運(yùn)輸展示過程中的風(fēng)險,而且拉近了受眾與異國珍寶之間的距離。其次,新穎的展示方式能夠吸引受眾的關(guān)注,融入互動效果的展示方式能夠打破以往文物展示過程中展柜、圍欄等的限制,增加受眾的體驗(yàn)感,提高產(chǎn)品展示的效果。

        3.2 在舞臺藝術(shù)中的應(yīng)用

        隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,融合全息投影、運(yùn)動捕捉等技術(shù)的新型舞臺表現(xiàn)形式在近些年備受青睞。在舞臺藝術(shù)中融入全息投影等技術(shù),首先能夠?qū)F(xiàn)實(shí)中難以表現(xiàn)的場景表現(xiàn)出來,虛實(shí)結(jié)合的舞臺效果,更能給觀者帶來震撼的觀感體驗(yàn);其次,虛擬仿真的場景可以節(jié)約一定的舞臺道具,能夠達(dá)到節(jié)約成本的效果;最后,這種形式能夠彌補(bǔ)傳統(tǒng)舞臺在場景轉(zhuǎn)換過程中人員需求量大、速度慢、具有潛在的危險性以及故障風(fēng)險等問題,能在一定程度上提高受眾的觀感體驗(yàn)。

        3.3 在商業(yè)展示中的應(yīng)用

        借助虛擬仿真的優(yōu)點(diǎn),全息投影展示技術(shù)在商業(yè)廣告展示中能夠?qū)⒄谘邪l(fā)、還未上市或者體量大、不方便直接展示的商品進(jìn)行虛擬展示,如機(jī)械剖面、產(chǎn)品細(xì)節(jié)等。全息投影360°的展示方式能夠方便受眾詳細(xì)了解產(chǎn)品的性能,觀察產(chǎn)品細(xì)節(jié),與產(chǎn)品互動,不僅能滿足受眾對產(chǎn)品信息的獲取,而且能降低商家展示產(chǎn)品的成本。

        2022年5月,廣汽豐田新雷凌的發(fā)布會采用了全息投影的展示方式。全新的展示方式不僅給受眾帶來極大的震撼,而且其裸眼3D、虛擬交互的展示效果還將以往產(chǎn)品展示過程中難以展示的車輛結(jié)構(gòu)、零件剖面等細(xì)節(jié)詳盡展示,達(dá)到了良好的展示效果。

        3.4 在教育中的應(yīng)用

        在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中,教學(xué)設(shè)備等因素會造成部分學(xué)生難以觀察、理解教師所講授的知識點(diǎn)。隨著全息影像技術(shù)的完善,虛擬仿真投影的方式在教學(xué)中的應(yīng)用,可以突破傳統(tǒng)課堂空間的限制,能將大量教育資源進(jìn)行虛擬展示,更符合現(xiàn)在疫情影響下的課堂教學(xué)所需,而且,融入全息投影的教學(xué)方式還能給學(xué)生帶來更多的參與感,例如,可以把書本上二維的圖片信息轉(zhuǎn)化為三維的模型或視頻動畫信息,通過視聽以及交互的方式提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,增強(qiáng)學(xué)生對于知識的掌握與理解。

        4 結(jié) 語

        全息投影技術(shù)作為當(dāng)下先進(jìn)的展示技術(shù),在商業(yè)發(fā)展、文化傳播、科技進(jìn)步等方面起到了重要作用。在未來的發(fā)展中,全息投影理論的發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步都將促進(jìn)展示技術(shù)向人性化、科技化、低成本化、互動性、沉浸體驗(yàn)方向發(fā)展。展示設(shè)計相關(guān)從業(yè)人員應(yīng)該深入研究全息投影技術(shù),為推動展示設(shè)計的理念和思維進(jìn)步而努力,從而真正實(shí)現(xiàn)技術(shù)與藝術(shù)相統(tǒng)一。

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