這就是那本和像素藝術(shù)家TOYOYA 合作的RISO 手翻書是嗎？看上去真的很有趣。您能簡(jiǎn)單介紹一下這本書嗎？

我們的好朋友TOYOYA 是一位像素藝術(shù)家，做過很多“像素風(fēng)”的動(dòng)畫作品。我們共同制作了這本可以“動(dòng)”的手翻書——只要一經(jīng)翻動(dòng)，書里的圖像就會(huì)跟著變化，用RISO 印刷出的熒光粉和熒光藍(lán)搭配起來也非?！拔Α薄?/p>

聽說你們?cè)O(shè)計(jì)了一本雜志,這本雜志的設(shè)計(jì)初衷是什么呢？有沒有用到特殊的印刷技術(shù)？你們覺得設(shè)計(jì)雜志最難的和最值得的事情是什么呢？

《鏈接》雜志是我們跟一位荷蘭設(shè)計(jì)師合作完成的。我們?cè)?jīng)采訪過許多不同行業(yè)的人對(duì)藝術(shù)和設(shè)計(jì)的看法，因而我們想把這些觀點(diǎn)通過雜志的形式“鏈接”起來，很有趣吧？

最后，學(xué)前教師職后培訓(xùn)體系不盡完善。當(dāng)前，山東省學(xué)前教師職后培訓(xùn)體系局限于省、市、縣三級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，不便于廣大農(nóng)村地區(qū)學(xué)前教師參加培訓(xùn)，影響了他們專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力的提升。

考慮到成本問題，雜志用數(shù)碼印刷和RISO 印刷相結(jié)合的方式進(jìn)行了小批量印制。此外，由于雜志選用了中英雙語，我們?cè)谖恼碌姆g、編輯和校對(duì)上遇到了很多困難。但是看到最后的成品，我們感覺一切辛苦都是值得的！

在開展小學(xué)美術(shù)教學(xué)時(shí)，不僅要關(guān)注學(xué)生的好奇心，同時(shí)也要從利用好數(shù)字化資源，關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與能力。教學(xué)中要從學(xué)生的興趣愛好出發(fā)，以此來作為教學(xué)的重點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的指導(dǎo)，能夠讓學(xué)生產(chǎn)生出學(xué)習(xí)的欲望。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生接觸新鮮事物，從而主動(dòng)對(duì)知識(shí)進(jìn)行探究，逐漸提升創(chuàng)新意識(shí)與能力。

我們確實(shí)參加過很多不同類型的藝術(shù)書展。每一次在不同的城市遇到不同的人，對(duì)于我們來說都是很新奇的體驗(yàn)。大家都是熱愛書籍的人，交流起來會(huì)碰撞出很多充滿奇思妙想的靈感火花。這個(gè)過程挺有意思的！

看到你們參與過很多像“沸騰書會(huì)”這樣的藝術(shù)書展，其中有值得分享給大家的故事嗎？

在保證教學(xué)過程完整，體現(xiàn)素質(zhì)教育教學(xué)觀念和樹立終身體育思想基礎(chǔ)上，按照教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)造出多種教學(xué)模式。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)改進(jìn)評(píng)價(jià)內(nèi)容和方法，由單一的評(píng)價(jià)內(nèi)容與方法向綜合考評(píng)內(nèi)容與方法轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生的多方面發(fā)展。

最后我想問一個(gè)好奇了很久的問題！你們?yōu)槭裁磿?huì)起“臟像素”這個(gè)調(diào)皮又可愛的名字呢？

“臟像素”英文名是“inky pixel”。前面的單詞“油墨”不好直接翻譯，我們就改成了“臟”這個(gè)更加形象的字眼。后面的單詞“像素”代表虛擬的網(wǎng)絡(luò)媒介。我們希望把實(shí)體的紙張和虛擬的數(shù)字媒體相結(jié)合，讓紙媒以創(chuàng)新的姿態(tài)出現(xiàn)在大家面前。

請(qǐng)對(duì)《藝術(shù)啟蒙》的小讀者說一句話吧！

自由創(chuàng)作，快樂成長(zhǎng)！