田連順

【摘? ? 要】對于家長學(xué)校來說，其培養(yǎng)了更多高素質(zhì)家長，為了實踐研究，同時也為了進一步提高對于學(xué)生的教育能力，本文深入工作實踐，對家長學(xué)校如何助力家長提高教育能力進行了幾點研究。

【關(guān)鍵詞】家長學(xué)校? 教育水平? 實踐分析

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.05.114

家長在教育子女過程，往往會存在一定的局限性，為了擺脫這一困境，家長學(xué)校在有效的開展教學(xué)過程，要以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力為主，要不斷加強學(xué)生綜合實踐能力，具體實踐分析如下。

一、家長學(xué)校助力作用

（一）和諧了人際關(guān)系

學(xué)?？梢匝埣议L一同進行“學(xué)生評價”，這不僅可以幫助拉近學(xué)校與家長之間的關(guān)系，也滿足了新課改提出的多元化評價的要求，學(xué)?？梢宰尲议L針對學(xué)生生活中的學(xué)習(xí)狀態(tài)，行為習(xí)慣等作出評價，既可以幫助學(xué)生更好的進行學(xué)習(xí)，也能夠拉近學(xué)生與家長之間的距離。根據(jù)一系列的實踐證明，順利的實施這部分內(nèi)容，不僅可以增強校方與家長之間的關(guān)系，也能夠讓家長更為真實的了解學(xué)校的具體情況，避免一系列矛盾的產(chǎn)生，家長不僅能夠減少對于學(xué)校的負面情緒也能積極主動的為學(xué)校提建議，幫助學(xué)校獲得提升。

（二）提高了教學(xué)質(zhì)量

在家長學(xué)校的活動中，可以展開一系列的開放課堂活動，讓家長與學(xué)生一起上課，了解學(xué)生日常的學(xué)習(xí)狀態(tài)，了解學(xué)校和教師的教學(xué)狀態(tài)，伴隨著學(xué)習(xí)難度的增加，許多家長面對學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容已經(jīng)不能夠全面理解，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到問題時，家長無法對其提供幫助，因此，學(xué)校開展一系列的開放課堂活動可以幫助家長掌握學(xué)生正在學(xué)習(xí)的內(nèi)容，雙方彼此鼓勵，一同進步，這樣的方式無論是校方還是家長還是學(xué)生都是共贏的狀態(tài)，開展課堂的同時，也應(yīng)當(dāng)針對有困難的家長提供一定的幫助，讓其能夠獲得更大的進步，幫助自身孩子更好的成長。

（三）促進了學(xué)校的發(fā)展

開展家長學(xué)?？梢詭椭鷮W(xué)校更好地進行管理，隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變，學(xué)校也由封閉教學(xué)轉(zhuǎn)向開放式教學(xué)，學(xué)校的發(fā)展和提升離不開學(xué)生家長的支持，因此，開展家長學(xué)校，對于學(xué)校而言，可以鼓勵家長參與學(xué)校管理，家長深入了解學(xué)校后針對學(xué)校中存在的問題進行反饋，幫助學(xué)校進行改善。除此之外，家長進行學(xué)習(xí)可以幫助其更好的了解學(xué)校，明白學(xué)校在辦學(xué)中遇到的問題的困難程度，進而減少對于學(xué)校的不滿。

二、家長學(xué)校開展策略

（一）重視提高家庭教育的能力

隨著完善家長學(xué)校的模式后，家長對于學(xué)生的教育能力獲得了一定水平的提升，家長自身的素質(zhì)也獲得了一定的增強，家長與學(xué)校之間的聯(lián)系也更為緊密，在過去，家長在對學(xué)生進行教育時，或多或少存在這一系列的問題，許多家長認為教育是學(xué)校的事，與家長是無關(guān)的。通過家長學(xué)校，家長可以更好的理解到家庭教育的重要性，也能掌握更多的家庭教育的方式，在家庭中，運用正確的方法進行相關(guān)的家庭教育。家庭教育可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，建立正確的人生觀價值觀，因此，當(dāng)家長在家庭中運用正確有效地教育方式進行教學(xué)時，學(xué)生能夠從各個方面獲得綜合的提升。對于家長而言，自己的孩子更為優(yōu)秀，對于學(xué)校而言，也減少了一定的教學(xué)壓力，屬于一種共贏的行為。

（二）開放日活動

伴隨著社會的發(fā)展和科技水平的提升，學(xué)生家長的教育觀念也逐漸增強，教育理念也越來越科學(xué)化，因此，其對于相關(guān)教學(xué)信息的獲取十分迫切，針對這樣的情況，學(xué)?？梢栽O(shè)置一系列的校園開放日活動，幫助家長參與到學(xué)校的日常教學(xué)當(dāng)中，讓其能夠更好的了解和感受現(xiàn)代的教學(xué)技術(shù)和教學(xué)方式，學(xué)?？梢悦總€學(xué)期開展一到兩次的學(xué)校開放日活動，讓學(xué)生家長能夠參與到課堂當(dāng)中，并對教師做出一系列的評價，針對教學(xué)過程中存在的問題提出自身的意見和建議，這樣不僅可以幫助家長更好的了解學(xué)校的實際狀態(tài)，也能幫助學(xué)校從不同的角度看到自身的問題進而獲得相應(yīng)的提升。

除此之外，在學(xué)校開展一系列的校園活動時也可以邀請家長參與其中，這樣可以增強家長對于學(xué)校的理解和認同，也能讓家長更好地感受到學(xué)校的各種氛圍增強家長對學(xué)校的認同感。

（三）親子活動

家長學(xué)校最根本的目的是通過提升家長的素質(zhì)和家庭教學(xué)水平增強學(xué)生的整體素質(zhì)，因此，在開展家長教學(xué)的過程中應(yīng)當(dāng)重視親子活動，只有增強了親子關(guān)系，拉近家長孩子之間的距離，家庭教育才能更好地展開，針對這一環(huán)節(jié)，校方可以設(shè)置一系列的游戲活動，對于學(xué)生而言，游戲是十分有趣的存在，家長與學(xué)生一起進行游戲，不僅可以讓學(xué)生積極主動地參與到游戲當(dāng)中，也能在游戲的過程中拉近親子關(guān)系。學(xué)?？梢悦總€學(xué)年開展一到兩次的親自游戲環(huán)節(jié)，讓家長進入校園當(dāng)中與學(xué)生進行游戲。除此之外，也可以開展一系列的非游戲方式的親子活動，例如“親子閱讀交流”等，此外，家長在家庭中也應(yīng)當(dāng)主動進行親子活動，從日常生活入手，增強自身與孩子之間的溝通和情感，為之后的家庭教育打下更為夯實的親子關(guān)系基礎(chǔ)，從活動中增進情感，在活動中進行教育，寓教于樂，幫助孩子全面成長。

三、結(jié)束語

總之，在有效的分析家長學(xué)校教育過程中，要以實際為主，要重視采取科學(xué)的教育模式，以培養(yǎng)家長教育水平，促使家長能夠運用所學(xué)，不斷提高學(xué)生各項能力，進一步為構(gòu)建完善的家長學(xué)校教學(xué)體系而努力。

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