莫成練 / 金濤

引 言

亨德?tīng)栐谖鞣揭魳?lè)史上有著舉足輕重的地位，他首創(chuàng)了英語(yǔ)清唱?jiǎng)⌒问健５宄獎(jiǎng)∽髌吩谖覈?guó)聲樂(lè)常規(guī)教學(xué)和演唱中還是鮮為人知的，本文通過(guò)研究亨德?tīng)柷宄獎(jiǎng)　秴O》文本內(nèi)容、音樂(lè)創(chuàng)作及相關(guān)演唱資料，特別是實(shí)踐演唱了該劇中的《榮譽(yù)和武器》選段，現(xiàn)將其音樂(lè)風(fēng)格、歌唱語(yǔ)言、曲式結(jié)構(gòu)、旋律特點(diǎn)、伴奏和聲等音樂(lè)特征及在演唱上如何吐字、用聲、用情等技巧以理論探究和總結(jié)，期望清唱?jiǎng)÷晿?lè)作品在聲樂(lè)學(xué)習(xí)和教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

一、作者及作品簡(jiǎn)介

喬治·弗里德里希·亨德?tīng)枺℅eorge Friedrich Handel）于1685年出生于德國(guó)哈雷，是巴洛克時(shí)期英籍德國(guó)作曲家，他從小就表現(xiàn)出對(duì)音樂(lè)的天賦，二十多歲時(shí)訪問(wèn)過(guò)意大利，與當(dāng)時(shí)的著名作曲家如斯卡拉蒂、科雷利、維瓦爾第、洛地都進(jìn)行了深入交流。后受英國(guó)國(guó)王邀請(qǐng)前往英國(guó)工作，他一生創(chuàng)作了大量的清唱?jiǎng)　⒏鑴?、管弦?lè)、假面劇、協(xié)奏曲、室內(nèi)樂(lè)作品。其中清唱?jiǎng)【陀?0多部。較為著名的有《彌賽亞》《參孫》《凱撒在埃及》等。但由于種種原因，意大利的歌劇在英國(guó)并不是那么受到歡迎，因?yàn)楹芏嘤?guó)本土人士認(rèn)為意大利歌劇是一種用外文演唱的聽(tīng)不懂的貴族藝術(shù)。為了迎合英國(guó)本土新興的中產(chǎn)階級(jí)觀眾的需求，亨德?tīng)栭_(kāi)始大量創(chuàng)作英文清唱?jiǎng)　?/p>

清唱?jiǎng)∈且环N大型聲樂(lè)套曲的結(jié)構(gòu)，有一定故事情節(jié)和角色分配，從內(nèi)容上包括詠嘆調(diào)、宣敘調(diào)、合唱、重唱等。沒(méi)有舞臺(tái)布景，也沒(méi)有表演，演唱者通常手持樂(lè)譜演唱。故事情節(jié)大都是圣經(jīng)故事，例如亨德?tīng)柕那宄獎(jiǎng)　丢q大·馬加比》《彌賽亞》《以色列人在埃及》等，由于當(dāng)時(shí)的英國(guó)中產(chǎn)階級(jí)對(duì)圣經(jīng)故事比較熟悉，于是亨德?tīng)枏那宄獎(jiǎng)〉玫搅苏J(rèn)可和發(fā)展。

二、清唱?jiǎng)　秴O》創(chuàng)作背景

《參孫》是后人予以較高評(píng)價(jià)的清唱?jiǎng)≈?，劇情描?xiě)以色列人大力士首領(lǐng)參孫，其神力的來(lái)源他的頭發(fā)，他的神力威懾著敵對(duì)族群菲力士人，菲力士族人美女達(dá)利拉誘惑參孫并與其結(jié)了婚。達(dá)利拉趁參孫不備剪掉了他的頭發(fā)，使其力量喪失而被菲力士人俘虜，參孫被帶上鎖鏈、挖去雙眼、投入監(jiān)獄，以色列人也因此淪為奴隸。失去自由的以色列人日夜祈禱，上帝憐憫參孫的遭遇，于是在菲力士人帶參孫去獻(xiàn)祭的時(shí)候，上帝恢復(fù)了參孫的神力。參孫推到祭壇與敵人同歸于盡，參孫的犧牲使萬(wàn)千的以色列人獲得了新生。《榮譽(yù)和武器》是該劇中著名的一首詠嘆調(diào)。是劇中主人翁參孫重要唱段，是在劇情高潮部分即參松在祭壇上受辱，雙手被束縛、兩眼遭刺傷。上帝聽(tīng)到以色列族人的禱告，并受其感化恢復(fù)了參松的神力，對(duì)當(dāng)時(shí)在場(chǎng)人們所唱出的心聲，在該劇中起到推波助瀾、掀起音樂(lè)高潮的作用。

三、《榮譽(yù)和武器》的音樂(lè)特征

（一）主調(diào)音樂(lè)風(fēng)格及情緒盎然

亨德?tīng)柕囊魳?lè)題材廣泛，以主調(diào)音樂(lè)為主，注重情感宣泄、充滿自信、自豪感，旋律明快清晰又極具歌唱性，這樣的音樂(lè)特點(diǎn)也是契合當(dāng)時(shí)新興資產(chǎn)階級(jí)貴族對(duì)音樂(lè)的需求。在和聲上用的自然音階較多，其中合唱音樂(lè)占有很重要的地位且又具有恢宏的氣魄，與同時(shí)代的復(fù)調(diào)大師巴赫相比形成強(qiáng)烈主調(diào)音樂(lè)風(fēng)格，而他也運(yùn)用有限的復(fù)調(diào)音樂(lè)對(duì)推動(dòng)戲劇的發(fā)展和刻畫(huà)情感深也起著重要作用，但在寫(xiě)作時(shí)十分注重縱向和聲關(guān)系，他常用細(xì)膩的筆調(diào)描繪恢宏的音樂(lè)，把巴洛克風(fēng)格早期的風(fēng)格和當(dāng)時(shí)更新的風(fēng)格相結(jié)合，使他的作品生機(jī)盎然、耐人尋味、歷久彌新，在音樂(lè)史上留下了濃墨重彩的一筆。

（二）曲式簡(jiǎn)潔但調(diào)性多變

該詠嘆調(diào)為ABA結(jié)構(gòu)，帶再現(xiàn)的二部曲式（圖例1），4/4拍。A段一共分為八個(gè)樂(lè)句以降B大調(diào)開(kāi)始了第一樂(lè)句（第13-16小節(jié)），第二樂(lè)句（第17-20小節(jié)）由兩個(gè)分別在主音和屬音上級(jí)進(jìn)的八度音階和屬音三度下行組成；第三樂(lè)句（第21-24小節(jié)）同樣是由大跳組成的樂(lè)句，由于引入了降E的調(diào)式進(jìn)入F大調(diào)，第四樂(lè)句（第25-39小節(jié)）主要由花腔旋律構(gòu)成，最后結(jié)尾典型屬到主半終止；第五樂(lè)句（第34-37小節(jié)）其結(jié)構(gòu)與第一樂(lè)句相似，但大跳由于降A(chǔ)的引入使調(diào)性進(jìn)入降E大調(diào)；第六樂(lè)句（第38-40小節(jié)）、第七樂(lè)句（第41-44小節(jié)）與第二和第三樂(lè)句旋律相似，歌曲在第七樂(lè)句結(jié)尾轉(zhuǎn)回降B大調(diào)；第八樂(lè)句（第45-58小節(jié)）基本結(jié)構(gòu)與第七樂(lè)句類(lèi)似，并落在主音第58小節(jié)上。

B段開(kāi)始轉(zhuǎn)入了g和聲小調(diào)，主要分為五個(gè)樂(lè)句，第一樂(lè)句（第63-66小節(jié)）第二樂(lè)句（第67-70小節(jié)），第三樂(lè)句（第71-76小節(jié)）和聲轉(zhuǎn)入d和聲小調(diào)，在旋律上基本結(jié)合了第一樂(lè)句和第二樂(lè)句的旋律。第四樂(lè)句通過(guò)四個(gè)小節(jié)的連續(xù)的大跳落在了調(diào)式的五級(jí)音上；第五樂(lè)句（第77-83小節(jié)）最終完滿終止落在d和聲小調(diào)主音上。

圖例1

（三）旋律鏗鏘有力且戲劇性強(qiáng)

以民族解放、英雄形象、愛(ài)國(guó)主義為主題是亨德?tīng)柷宄獎(jiǎng)≈饕}材，音樂(lè)多具有音調(diào)氣宇軒昂之勢(shì)，旋律鏗鏘有力。而且亨德?tīng)栠€極力推動(dòng)清唱?jiǎng)〉难莩鰣?chǎng)地劇院化，不甘心只在宮廷室內(nèi)演唱，這也使得劇中詠嘆調(diào)的旋律有強(qiáng)烈戲劇性的必要。該唱段旋律聽(tīng)起來(lái)十分恢宏有力，表達(dá)了參孫想要報(bào)仇的欲望。詠嘆調(diào)開(kāi)始就以附點(diǎn)節(jié)奏和前八后十六音符節(jié)奏，旋律極具動(dòng)力感，然后一個(gè)大跳音程結(jié)束第一樂(lè)句，宣泄了的參孫重獲光明的自豪和喜悅；緊接著的旋律由兩個(gè)分別在主音和屬音級(jí)進(jìn)的八度音階和屬音三度下行構(gòu)成，音樂(lè)涌動(dòng)感強(qiáng)，表現(xiàn)了參孫內(nèi)心復(fù)仇的心情；第三樂(lè)句同樣是由大跳音程組成，展現(xiàn)了參孫雖然可以復(fù)仇但又不屑于復(fù)仇；第四樂(lè)句主要由花腔旋律構(gòu)成，最后結(jié)尾典型屬到主半終止。再現(xiàn)部分由于樂(lè)句間沒(méi)有休止符及樂(lè)句節(jié)奏壓縮使得這兩個(gè)樂(lè)句比前兩個(gè)樂(lè)句聽(tīng)起來(lái)更加急切與沖動(dòng)，歌曲在第八樂(lè)句由兩段連續(xù)的花腔旋律組成，多少讓人覺(jué)得是守舊的宗教音樂(lè)由嚴(yán)肅、含蓄向華麗、復(fù)雜、熱烈、繁華等更世俗化轉(zhuǎn)變的前兆。

（四）鋼伴烘托氣氛且和聲宏大

鋼琴伴奏音型主要是柱式三和弦為主和旋律音的八度進(jìn)行，這兩種音型在音響上都能給人一種干凈利落，宏大的感覺(jué)。有效地烘托參孫報(bào)仇的氣氛，在人聲旋律休止處，伴奏使用快速地經(jīng)過(guò)音對(duì)歌唱旋律進(jìn)行連接，有力推動(dòng)音樂(lè)連貫進(jìn)行?？v觀整曲的和聲布置上一直以主屬進(jìn)行為主，屬和弦的使用多以其第一轉(zhuǎn)位為主，AB段結(jié)尾都使用了典型的完滿終止和聲進(jìn)行。B段從恢宏的降B大調(diào)音響轉(zhuǎn)入了它的關(guān)系小調(diào)g和聲小調(diào)，中間轉(zhuǎn)入d和聲小調(diào)，最后結(jié)尾落在了d和聲小調(diào)的調(diào)式主音上，并回到A段進(jìn)行再現(xiàn)。由于巴洛克時(shí)期的音樂(lè)風(fēng)格中常見(jiàn)的恢宏、明亮、且內(nèi)斂不過(guò)分宣泄特點(diǎn)，所以鋼琴伴奏的演奏要與人物形成默契配合，突出時(shí)代風(fēng)格。

四、《榮譽(yù)和武器》的演唱技巧

（一）正確用氣唱好花腔難點(diǎn)

靈動(dòng)快速跑動(dòng)的花腔是巴洛克時(shí)期的聲樂(lè)作品特征，也是那個(gè)時(shí)代的審美特點(diǎn)，在亨德?tīng)柡屯瑫r(shí)期被稱(chēng)為作曲三巨頭之一的維瓦爾第作品中很多詠嘆調(diào)作品花腔炫技的部分，同時(shí)也是演唱該類(lèi)作品的重難點(diǎn)，在歌唱?dú)庀⒌恼_運(yùn)用上就顯得尤為重要，因?yàn)榛ㄇ婚L(zhǎng)樂(lè)句而且快速音高變化需要大量的氣息支撐，氣息要足也要松，如果呼吸不夠松弛，連續(xù)的大段的花腔片段必然會(huì)導(dǎo)致身體僵硬跑動(dòng)不起來(lái)，花腔缺乏彈性。這需要大量的練習(xí)，保持身體上的松弛和精神上的集中，早期練習(xí)一定要放慢演唱速度，一個(gè)音一個(gè)音對(duì)著譜面，帶聲音有顆粒感慢速演唱，待到熟練后再加快。遇到較長(zhǎng)樂(lè)句時(shí)要盡量保持氣息堅(jiān)持到結(jié)尾，如十幾個(gè)小節(jié)的花腔旋律實(shí)在要換氣，可以挑一個(gè)詞義可斷句的地方換氣，并在氣口前做一個(gè)減慢然后快速吸氣，使整個(gè)音樂(lè)保持連貫。

（二）準(zhǔn)確發(fā)音唱好古英語(yǔ)歌詞

亨德?tīng)柺讋?chuàng)了英文歌詞清唱?jiǎng)?，但現(xiàn)在來(lái)看均屬于古英語(yǔ)，在發(fā)音上和現(xiàn)代英語(yǔ)略有不同，歌唱中會(huì)使用和法語(yǔ)類(lèi)似的連讀法，“Honor and arms”“arms”詞頭要和“and”的詞尾連接起來(lái)變成“darms”，（如譜例一）?！癿ean a triumph ”中“mean”詞尾和“a”要連接起來(lái)變成“meana”（如譜例二）。同時(shí)在英文清唱?jiǎng)≈械摹皌r”要像意大利語(yǔ)中要彈舌，例如“triumph”“tree”等單詞。并且在花腔片段中通常會(huì)使用字中某個(gè)元音字母作為花腔音，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)片段花腔后還會(huì)有個(gè)輔音字尾，例如“arm—s”“glo—ry”不應(yīng)忘記咬。在咬字方面應(yīng)該保持發(fā)聲狀態(tài)，保持腔體打開(kāi)與穩(wěn)定，盡量靈活運(yùn)用唇、舌、齒咬字而保持咽部發(fā)聲通道暢通，同時(shí)要注意舌頭在吐字發(fā)音時(shí)的放松，避免歌曲旋律連續(xù)的吐字會(huì)使舌頭緊張，造成舌根后縮、發(fā)聲變形、氣息與聲音脫離上浮等現(xiàn)象。

譜例一

譜例二

（三）精確強(qiáng)弱變化掌控歌唱力度

在亨德?tīng)柕淖髌分?，譜面上很少有力度記號(hào)，諸如“f”“p”之類(lèi)。所以力度強(qiáng)弱變化基本上都是以節(jié)拍韻律重音為主，例如“Honor and arms”（如譜例一）第一樂(lè)句要結(jié)合歌詞給予節(jié)拍重音，后續(xù)的上行音階都是從弱拍進(jìn)強(qiáng)拍，力度上要給予一個(gè)逐漸加強(qiáng)的語(yǔ)氣力度，例如“Though I could end thee at a blow”（如譜例三）。在該作品中有不少弱起的樂(lè)句，所以在演唱者應(yīng)該根據(jù)作品特點(diǎn)揣摩作曲家意圖，不宜唱得過(guò)分隨性和猛烈，還有在該類(lèi)作品中會(huì)出現(xiàn)大量的連續(xù)的模進(jìn)音符，在唱演唱力度方面應(yīng)該精確區(qū)分主次關(guān)系，掌控好歌唱力度變化。

譜例三

（四）明確音樂(lè)風(fēng)格表達(dá)好歌曲情感

歌唱情感主要來(lái)源于歌詞內(nèi)容，但音樂(lè)風(fēng)格的影響不可忽視，巴洛克“Baroque”這個(gè)詞來(lái)自葡萄牙語(yǔ)本意是不規(guī)則的珍珠，本來(lái)有貶義但后來(lái)逐漸被世人所接納，巴洛克時(shí)期是藝術(shù)作品是處于激烈變革和創(chuàng)新的時(shí)代，在教皇和新興資本主義貴族的碰撞中，客觀理性地看待周?chē)氖挛铮摮蔀樗枷胫鲗?dǎo)，同樣這也影響到了音樂(lè)創(chuàng)作，當(dāng)時(shí)的作曲家受到文學(xué)、宗教、繪畫(huà)、建筑等其他藝術(shù)領(lǐng)域影響很深，亨德?tīng)栆魳?lè)作品可以說(shuō)是那個(gè)時(shí)代藝術(shù)風(fēng)格的一面鏡子，在這首詠嘆調(diào)中雖然是表達(dá)一種極具戲劇的復(fù)仇情緒，但是演唱時(shí)要明確巴洛克時(shí)期華麗高貴、色彩多變、生動(dòng)活力、陽(yáng)剛激情、均衡得體及宗教性等風(fēng)格特點(diǎn)，這樣才能符合情感表達(dá)的要求。

五、《榮譽(yù)和武器》演唱的積極意義

（一）拓展聲樂(lè)曲目

目前我國(guó)藝術(shù)院校聲樂(lè)教材的曲目大部分以中國(guó)歌曲、意大利歌曲、德奧藝術(shù)歌曲等為主。對(duì)于英文作品的涉獵相對(duì)較少，在聲樂(lè)演唱會(huì)和各種音樂(lè)會(huì)演出市場(chǎng)來(lái)看，清唱?jiǎng)∽髌芬彩区P毛菱角為數(shù)不多，與同為巴洛克時(shí)期的意大利歌曲、德奧藝術(shù)歌曲作品相比，亨德?tīng)柕那宄獎(jiǎng)∽髌穫€(gè)性鮮明、風(fēng)格獨(dú)特、有活力有時(shí)代感。以《榮譽(yù)和武器》為例，其豐富的節(jié)奏、優(yōu)美的旋律在藝術(shù)效果方面不遜色于其他作品。國(guó)際聲樂(lè)比賽早就把亨德?tīng)柷宄獎(jiǎng)∏孔鳛楸爻髌返囊?guī)定，值得注意的是近年來(lái)由于國(guó)內(nèi)外各類(lèi)聲樂(lè)比賽要求選手演唱巴洛克清唱?jiǎng)∽髌泛凸旁亣@調(diào)作品，比如中國(guó)音樂(lè)賽事“金鐘獎(jiǎng)”半決賽對(duì)于美聲比賽曲目要求就包含有清唱?jiǎng)?、康塔塔、彌撒、圣詠等歌曲，①也足以說(shuō)明清唱?jiǎng)∽髌返乃囆g(shù)價(jià)值。年輕歌者有必要通過(guò)多研學(xué)此類(lèi)作品以拓展自己的聲樂(lè)曲目量。

（二）增強(qiáng)歌唱意識(shí)

亨德?tīng)柕那宄獎(jiǎng)∽髌酚袧庥舻淖诮绦?、高度藝術(shù)性，相對(duì)于歌劇而言清唱?jiǎng)≈皇遣换瘖y不帶舞臺(tái)角色表演的歌劇，它在情感上也是十分豐富的。既有表達(dá)憤怒情緒的《榮譽(yù)和武器》、也有表達(dá)歡樂(lè)情緒的《歡呼吧！錫安的兒女》②，還有抒情性的詠嘆調(diào)《慈父之愛(ài)》等③。每一首詠嘆調(diào)的情感都較為豐富故事內(nèi)涵，有助于學(xué)生對(duì)歌曲情感的新認(rèn)識(shí)，更增加了學(xué)生對(duì)巴洛克時(shí)期音樂(lè)風(fēng)格的歌唱意識(shí)，從而給后續(xù)的古典主義時(shí)期、浪漫主義時(shí)期作品學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（三）提高演唱技能

亨德?tīng)栐谇宄獎(jiǎng)?chuàng)作中將意大利獨(dú)唱與英國(guó)合唱形式相融合，一方面獨(dú)唱選段的歌聲需要與合唱大音量抗衡，另一方面因當(dāng)時(shí)的劇場(chǎng)演出場(chǎng)地大又沒(méi)擴(kuò)音，客觀上增加了清唱?jiǎng)⊙莩枵叩募夹g(shù)和能力。另外，連綿不斷的大長(zhǎng)樂(lè)句且?guī)Э焖兕澮舻难莩记?，主要是?duì)清唱?jiǎng)∵@一題材作品特有的演唱風(fēng)格的掌握。如聲音靈巧度、聲音的強(qiáng)弱控制、氣息支持的穩(wěn)定性等。清唱?jiǎng)★@著的音樂(lè)風(fēng)格特征都要求歌者長(zhǎng)期且大量研習(xí)和實(shí)踐才能恰如其分體現(xiàn)出來(lái)，也同時(shí)會(huì)極大地提高歌者的演唱技能。

結(jié) 語(yǔ)

聲樂(lè)的學(xué)習(xí)是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)過(guò)程，不同聲部、不同程度、不同嗓音類(lèi)型等，所選擇的演唱曲目是不一樣的，教學(xué)者與學(xué)習(xí)者都需要追求人與歌的最高適合度，聲樂(lè)學(xué)習(xí)才真正做到因材施教、因人而異，而這又是聲樂(lè)學(xué)習(xí)最重要的原則。研究與推崇亨德?tīng)柷宄獎(jiǎng)∏烤褪亲屄晿?lè)學(xué)習(xí)的選擇性更多，也更豐富歌唱舞臺(tái)實(shí)踐。筆者上文對(duì)清唱?jiǎng)∵x段《榮譽(yù)與微笑》的作品進(jìn)行曲式結(jié)構(gòu)分析，情感把握、語(yǔ)言發(fā)音等音樂(lè)特征闡述，并總結(jié)個(gè)人演唱技巧，也許對(duì)于亨德?tīng)柕淖髌芬苍S只是管中窺豹。畢竟亨德?tīng)柺前吐蹇藭r(shí)期最偉大的作曲家之一，作品海量、風(fēng)格迥異，作為后人我們需要更多的了解他，了解那個(gè)時(shí)代，才能將清唱?jiǎng)∫魳?lè)的藝術(shù)魅力表達(dá)好，那么就讓我們從演唱他的聲樂(lè)作品開(kāi)始?！?/p>

注釋?zhuān)?/p>

① 摘自第十二屆中國(guó)音樂(lè)金鐘獎(jiǎng)聲樂(lè)比賽賽事安排及評(píng)選細(xì)則。

② 選自亨德?tīng)柷宄獎(jiǎng)　稄涃悂啞贰?/p>

③ 選自亨德?tīng)柷宄獎(jiǎng)　秴⑺伞贰?/p>