○張莉（安徽）

在安徽省肥西縣肥光小學(xué)的校史館里，76歲的張世貴老人正指著墻上一張放大的照片激動(dòng)不已。這是一張拍攝于1958年的黑白照片，照片中，三個(gè)小學(xué)生坐在課桌邊，一個(gè)女孩，兩個(gè)男孩，笑得純真而開心。在中間男孩的身后，有一位和藹可親的爺爺正俯下身子跟他說著什么，這個(gè)小男孩就是張世貴，而站在他身后的，則是敬愛的周恩來總理。

回想起當(dāng)年的場(chǎng)景，張世貴心潮澎湃，喜悅與自豪之情溢于言表。傾聽著他的述說，我們仿佛回到了1958年周恩來總理視察安徽省肥西縣肥光小學(xué)的那一天。

肥光小學(xué)坐落于肥西縣城上派鎮(zhèn)，創(chuàng)辦于1949年，原名蒼松小學(xué)。據(jù)記載，這所學(xué)校早期是一所民辦村小，屬原上派區(qū)桃花鄉(xiāng)，1951年5月后劃入上派區(qū)白衣鄉(xiāng)，1954年成立肥光農(nóng)業(yè)社后更名為肥光小學(xué)。1958年，家境貧寒的張世貴正就讀于這所小學(xué)的二年級(jí)，那一年，他12歲。

1月6日，他正同往常一樣在教室里上課，忽然發(fā)現(xiàn)教室外來了許多人。當(dāng)一群人簇?fù)碇晃幻嫒萸蹇?、和藹可親的長(zhǎng)者走進(jìn)教室時(shí)，他一眼就認(rèn)出了這是敬愛的周總理。

能親眼見到周總理，這是多么讓人激動(dòng)的事啊。而更讓張世貴難以忘懷的，是周總理與他的一段對(duì)話。張世貴回憶說：當(dāng)時(shí)他們正在上數(shù)學(xué)課，周總理在隨行人員的陪同下走進(jìn)了教室。他先是來到緊靠門邊的一名女同學(xué)旁邊，讓她念語文課本上的字。這個(gè)名叫楊善芝的女同學(xué)很是靦腆，只是一個(gè)勁地笑，卻怎么都不肯說話。接著，周總理又走到張世貴身邊，站在他身后，俯下身，拿起他桌上的算術(shù)課本，翻到倒數(shù)第二頁，指著其中一道應(yīng)用題讓他讀。當(dāng)他讀到運(yùn)輸?shù)摹拜敗弊謺r(shí)，因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)，卡了殼，覺得很不好意思。這時(shí)，身后的周總理問他是不是不認(rèn)識(shí)，并耐心地告訴了他這個(gè)字正確的讀法——這是運(yùn)輸?shù)摹拜敗弊帧４藭r(shí)，旁邊的一名記者抓住時(shí)機(jī)，按下快門，拍下了周總理正在教他認(rèn)字的畫面。

隨后，周總理又翻看了他的算術(shù)課本，說：現(xiàn)在課本內(nèi)容深了，孩子們有點(diǎn)接受不了。在離開教室的時(shí)候，他勉勵(lì)老師：要搞好教學(xué)，教育好兒童。周總理溫暖的話語讓張世貴終生難忘，而他的鼓勵(lì)和教導(dǎo)也讓肥光小學(xué)的師生們銘記至今。

據(jù)肥光小學(xué)有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹：在肥光小學(xué)，周總理一行停留了近兩個(gè)小時(shí)。周總理先是來到三年級(jí)教室，孩子們正在上課，一看見是周總理，都情不自禁地站起來鼓掌。周總理微笑著讓孩子們坐下繼續(xù)上課，但孩子們都激動(dòng)地不肯坐，他只好對(duì)授課的解紹山老師說：請(qǐng)老師下個(gè)命令，讓孩子們坐下吧?？吹胶⒆觽冏潞?，他稱贊說：學(xué)生聽老師的話，很好。之后，周總理仔細(xì)了解了學(xué)校的辦學(xué)等有關(guān)情況，勉勵(lì)老師們要搞好教學(xué)，并鼓勵(lì)學(xué)生要好好學(xué)習(xí)、好好勞動(dòng)。離開學(xué)校時(shí)，周總理還和全體師生合影留念。

在《合肥市志》《肥西縣志》里，對(duì)這段歷史都作了記載。1958年1月，周恩來總理到安徽視察工作。1月6日，他在中共安徽省委第一書記曾希圣、省長(zhǎng)黃巖和副省長(zhǎng)王光宇的陪同下，視察了合肥市肥西縣上派鎮(zhèn)的肥光高級(jí)農(nóng)業(yè)合作社，走訪了村民。當(dāng)聽說農(nóng)業(yè)社正在修建一處水利工程時(shí)，周總理很關(guān)心，和大家一起趕赴施工現(xiàn)場(chǎng)，并走向正在挑土的社員，和他們一一親切握手。這一天，周總理的行程安排中本沒有到肥光小學(xué)的計(jì)劃。但是在幸福壩的工地上，他無意中一瞥，看到了遠(yuǎn)處飄揚(yáng)的紅旗，便問身邊跟隨的人員那是什么地方。在得知是一所學(xué)校后，周總理便萌發(fā)了去學(xué)?？纯吹南敕?，而這計(jì)劃外的行程，既為張世貴保留下一張極為珍貴的相片，更為肥光小學(xué)記錄下一份國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的親切關(guān)懷。

64年過去了，當(dāng)年的小學(xué)生張世貴已年逾古稀，得知我們采訪后，他還特意換了身新衣服。當(dāng)年周總理教會(huì)了他運(yùn)輸?shù)摹拜敗弊?，巧合的是他后來所從事的工作恰恰與運(yùn)輸有關(guān)。長(zhǎng)大后，他成為一名農(nóng)機(jī)手，在縣拖拉機(jī)站開了15年的拖拉機(jī)，1986年又調(diào)到縣農(nóng)機(jī)局當(dāng)司機(jī)直到退休。張世貴也經(jīng)常被邀請(qǐng)回學(xué)校，向孩子們講述那段短暫而又刻骨銘心的記憶。2019年，肥光小學(xué)建校70周年，張世貴把自己珍藏多年的肥光小學(xué)畢業(yè)證書捐贈(zèng)給了母校的校史館。

歲月不居、時(shí)節(jié)如流，64年的光陰轉(zhuǎn)瞬而逝，敬愛的周恩來總理早已離開人世，但是他視察肥光小學(xué)的這段歷史和對(duì)全校師生的關(guān)懷卻被完整地記錄下來，這不僅會(huì)在肥光小學(xué)師生中代代相傳，更會(huì)在肥西大地永續(xù)相傳。（題圖為周恩來視察肥西縣肥光小學(xué)）