□陳興合

如果說生活是土地，那么美便是陽光，沒有陽光，土地會貧瘠，生活會暗淡。音樂，是生活中不可多得的一種美，尤其對于青少年而言，無論是流行歌曲還是高雅樂曲，都是他們心靈的港灣，也是他們成長中的慰藉。然而，音樂對孩子的成長也有兩面性，正確、恰當(dāng)?shù)叵矚g音樂能幫孩子舒緩壓力，讓優(yōu)美動聽的樂曲成為生活的調(diào)色板。反之，則會“玩物喪志”，影響孩子的學(xué)業(yè)。有的孩子會在結(jié)束了一天的課業(yè)之后靜靜地躺在床上聽音樂，放松自己的心靈，而有的孩子卻會在寫作業(yè)時頭戴耳機(jī)，一邊寫作業(yè)一邊手舞足蹈，這兩種喜歡音樂的方式會產(chǎn)生截然不同的效果。因此，家長應(yīng)當(dāng)趨利避害，用音樂打開孩子心靈的窗戶，為孩子的成長帶來積極影響。

因音樂而起的親子矛盾

趙小蔥（化名）是一位初二學(xué)生，用他自己的話來說：“音樂簡直就是我的命?！壁w小蔥對于音樂的喜愛到了一種癡迷的地步，他走路要聽歌、過馬路要聽歌、吃飯要聽歌，連睡覺也要聽著音樂入睡，雖然父母屢次提醒，但是他依然我行我素。不僅如此，趙小蔥為了獲得更好的音樂體驗(yàn)，還找同學(xué)借了兩千塊錢，購買了一款新型耳機(jī)。一開始，趙小蔥的父母沒有嚴(yán)肅對待孩子愛好音樂這件事，可慢慢地，事情變得不對了。趙小蔥買了新耳機(jī)之后，聽音樂的時間更久了，他時時刻刻耳機(jī)不離耳，有時候父母一天都和他說不上一句話。隨著趙小蔥對音樂癡迷程度的加深，他的學(xué)習(xí)成績也在直線下滑。老師一直強(qiáng)調(diào)初二是“分水嶺”，是“關(guān)鍵期”，而趙小蔥的爸爸看到兒子的期中考試成績條后氣得臉都綠了。爸爸坐在沙發(fā)上準(zhǔn)備教訓(xùn)兒子，可是高喊了三聲“趙小蔥”，他也沒有從房間里出來。父親氣急敗壞地推開兒子的房門，只見趙小蔥仍戴著耳機(jī)，如癡如醉。這一幕可把趙爸爸氣得夠嗆，他一把搶過兒子的耳機(jī)，扔出窗外，怒吼道：“以后，我禁止你聽音樂！”

“您憑什么連音樂都不讓我聽！”趙小蔥反擊道。一場父子之間的“惡戰(zhàn)”就此展開。

父母與孩子因?yàn)椤奥犚魳贰倍馉巿?zhí)的情況在家庭教育中屢見不鮮。音樂本應(yīng)當(dāng)是生活的調(diào)劑品，又怎么會成為親子矛盾的導(dǎo)火索呢？究其根本，是因?yàn)榧议L與孩子之間缺乏溝通。初中階段的孩子正值青春叛逆期，自我意識逐步發(fā)展，對萬事萬物開始有自己的看法，“三觀”逐漸形成，這時需要父母的正確引導(dǎo)和細(xì)心教育，家長與孩子間應(yīng)該深入溝通。

家長如何引導(dǎo)孩子聽音樂

當(dāng)家長與孩子因?yàn)椤奥犚魳贰碑a(chǎn)生矛盾時，家長常常會說：“你不要再聽音樂了！”而這時候孩子會說：“憑什么不讓我聽音樂！”一來二去，矛盾升級，家長與孩子兩敗俱傷。這個結(jié)果的形成是因?yàn)榧议L和孩子沒有溝通清楚，家長認(rèn)為，孩子聽音樂誤事，孩子認(rèn)為，家長管得太多，連一點(diǎn)自由都不愿意給自己。

在這個問題上，首先聽音樂并沒有錯，錯的是聽音樂的時間與場合。家長應(yīng)當(dāng)幫助孩子建立起在正確的場合和時間聽音樂的觀念。有些孩子即便在家中長輩的生日宴上也始終頭戴耳機(jī)，這種行為很不禮貌，家長應(yīng)當(dāng)杜絕這種事情的發(fā)生。家長在制止孩子時應(yīng)告訴他不能聽音樂的原因，一定要心平氣和地溝通，避免矛盾升級加劇。還有的孩子，總喜歡在寫作業(yè)時聽音樂，這時候家長也要保持平和的態(tài)度。尤其孩子寫理科作業(yè)時，需要大量的計(jì)算與思考，這時候聽音樂就會影響孩子的思路，降低計(jì)算的準(zhǔn)確率，分散孩子的注意力。如果孩子的注意力長期分散，很有可能在考場上也無法集中注意力，造成白白失分。這時候，家長要及時出面阻止，并且告訴孩子其中的緣由，讓孩子知道家長是為自己考慮，絕非和自己對著干，在這個前提之下，家長與孩子雙方的溝通會更為輕松順暢。如果孩子在寫抄寫類作業(yè)時聽音樂，家長也要委婉地勸阻孩子不能一心二用，及時指出問題所在。

此外，家長要正確、合理地看待孩子聽音樂這件事情。有的家長堅(jiān)信“玩物喪志”，只要看見孩子戴著耳機(jī)就立刻出面制止，大聲訓(xùn)斥。但其實(shí)音樂能夠慰藉孩子的心靈，是孩子結(jié)束一天學(xué)習(xí)生活后緩解疲勞的良藥。家長不應(yīng)該一意孤行，而要站在孩子的角度思考問題，尊重孩子的愛好，允許孩子適當(dāng)娛樂。

教孩子欣賞積極健康的音樂

初中階段，孩子迎來了青春期，自我意識膨脹，喜歡劍走偏鋒、特立獨(dú)行，有的孩子為了顯示自己的與眾不同會去聽一些另類的音樂。然而，如今音樂作品良莠不齊，有一些歌曲為了博人眼球在歌詞中出現(xiàn)了暴力、血腥、色情的內(nèi)容，還有一些歌手品德低下、違法犯罪，以上種種很容易對青少年的心靈產(chǎn)生負(fù)面影響。家長在尊重孩子音樂品位的同時不能過度放縱孩子，要引導(dǎo)孩子欣賞高雅健康的音樂作品，摒棄低俗的音樂喜好，提高審美水平，陶冶高尚情操。

平日里，家長可以在家中播放一些世界名曲或經(jīng)典音樂，幫助孩子舒緩疲勞，愉悅心情。在高雅音樂耳濡目染的熏陶下，孩子在潛移默化中認(rèn)可了高雅音樂，心中有了比較，自然會追求高雅，摒棄低俗。

家長可以和孩子像朋友一樣溝通交流，了解孩子喜歡的音樂風(fēng)格，交流是打開孩子心扉的第一步，只有當(dāng)家長放棄高高在上的說教，以朋友的身份和孩子溝通，孩子才會認(rèn)真傾聽家長的想法，接受家長的意見和建議。家長可以借助這個機(jī)會。給孩子推薦一些積極正能量的音樂，提升孩子的音樂欣賞水平，有利于培養(yǎng)孩子堅(jiān)持不懈、奮勇拼搏的優(yōu)秀品質(zhì)，甚至幫助孩子樹立熱愛祖國、為國爭光的理念信仰，對孩子的成長起到積極的影響。

好的音樂能給人帶來心靈的力量，低俗的音樂則會阻礙成長，家長作為孩子成長路上的引路人，要采用科學(xué)合理的方式方法幫助孩子在欣賞音樂的旅途中趨利避害，用音樂的積極作用點(diǎn)亮孩子的心靈，提升審美情趣，感悟真正的藝術(shù)魅力。