能力導向的農(nóng)林研究生思政教育與農(nóng)村實踐探索——評《新時代農(nóng)村思想政治工作創(chuàng)新案例選編》

《新時代農(nóng)村思想政治工作創(chuàng)新案例選編》

作者：中共中央宣傳部宣傳教育局

出版社：人民出版社

ISBN：9787010201092

在現(xiàn)代化教育改革發(fā)展的全新時期，農(nóng)林高等院校應基于鄉(xiāng)村振興發(fā)展戰(zhàn)略、新時期科技改革和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，面向新農(nóng)村建設和“三農(nóng)”問題的有效解決，以能力為導向大力加強農(nóng)業(yè)專業(yè)教育發(fā)展，構(gòu)建完善的農(nóng)業(yè)人才培育體系，大力培養(yǎng)更多高素質(zhì)的農(nóng)林專業(yè)研究生；應堅持以立德樹人為核心，結(jié)合專業(yè)發(fā)展特點，進一步加強研究生的思想政治教育工作，并積極開展農(nóng)林專業(yè)研究生的農(nóng)村實踐工作，在引導農(nóng)林專業(yè)研究生樹立科學發(fā)展思想觀念和愛農(nóng)助農(nóng)責任感及使命感的同時，提高其農(nóng)業(yè)專業(yè)技能水平。本文結(jié)合《新時代農(nóng)村思想政治工作創(chuàng)新案例選編》一書，從農(nóng)林專業(yè)研究生的思想政治教育問題出發(fā)，探究以能力為導向的農(nóng)林專業(yè)研究生思想政治教育的現(xiàn)實意義和重要價值，詳細分析農(nóng)林專業(yè)研究生思想政治教育建設路徑，并進一步探討開展農(nóng)村實踐的相關策略，以培養(yǎng)更多服務農(nóng)村、農(nóng)民和農(nóng)業(yè)的專業(yè)人才。

由中共中央宣傳部宣傳教育局和國務院扶貧辦全國扶貧宣傳教育中心組織編著的《新時代農(nóng)村思想政治工作創(chuàng)新案例選編》，是一部基層思想政治工作創(chuàng)新案例選集，2019年由人民出版社正式出版發(fā)行。全書以各地相關政府單位的具體工作內(nèi)容為基礎，精心選擇了許多貼合實際的發(fā)展參考案例，以融媒體的形式向讀者詳細展示了新時期中國特色社會主義思想精神以及思想政治工作的具體內(nèi)容，其中包括江西省井岡山市的不忘初心脫貧攻堅、江蘇省宿遷市紅色電商黨建富民、河南省林州市的傳承紅色文化助力脫貧攻堅、山東省濟寧市的以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化應對精神貧困等主要案例內(nèi)容。通讀全書可以發(fā)現(xiàn)，該書圖文并茂、語言生動，具有良好的參考借鑒價值，是開展新時期思想政治工作實踐和社會主義核心價值觀建設工作不可或缺的重要輔導讀本。

一、農(nóng)林研究生思政教育的重要意義

在以能力為導向的教育理念下，相較于更注重通識教育的本科生而言，農(nóng)林專業(yè)研究生更加注重培養(yǎng)學生的專業(yè)技能和科學研究能力，相關教育工作更多地圍繞專業(yè)性、技能性以及應用能力展開，并且研究生也是更加有利于社會發(fā)展建設的高素質(zhì)人才，農(nóng)林專業(yè)研究生在實際就業(yè)當中往往會因其較高的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，在相關農(nóng)業(yè)部門承擔著更為重要的工作職能，由此可見，農(nóng)林專業(yè)研究生是推動傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)發(fā)展改革和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的關鍵力量，開展其思想政治教育工作具有十分關鍵的現(xiàn)實作用。與此同時，在高等教育改革發(fā)展的實際形勢下，積極開展農(nóng)林專業(yè)研究生思想政治教育工作一方面有利于實現(xiàn)專業(yè)化教育和思想教育的有效融合，助力我國農(nóng)林專業(yè)體系的全新發(fā)展。另一方面，思想政治教育也符合現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)建設的思想精神理念，有利于為中國特色社會主義現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設培養(yǎng)更多優(yōu)質(zhì)的農(nóng)林專業(yè)綜合型人才。

二、農(nóng)林研究生思政教育的發(fā)展路徑

第一，提高農(nóng)林專業(yè)導師對思想政治教育的深層次認知。在以能力為導向的基礎上，高校農(nóng)林專業(yè)導師對于學生的思想政治教育工作有著重要的影響，其中思想政治教育是現(xiàn)代教育立德樹人根本目標的重要實現(xiàn)途徑，對于現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)建設以及高質(zhì)量農(nóng)林專業(yè)人才培養(yǎng)都具有重大意義。因此，農(nóng)林專業(yè)導師需要全面認識思想政治教育的實際意義，在專業(yè)教學過程中有效融入思想政治教育元素，開展研究生農(nóng)林專業(yè)知識和思想政治教育的同步培養(yǎng)，以實現(xiàn)農(nóng)林專業(yè)研究生思想政治教育工作的有效建設。

第二，加強農(nóng)林專業(yè)研究生思想政治教育工作隊伍建設。高校農(nóng)林專業(yè)應當在構(gòu)建健全的研究生思想政治教育工作機制的基礎上，積極提高相關管理工作人員的綜合素質(zhì)，對其現(xiàn)有工作進行合理分工和內(nèi)容細化，使各單位及工作人員都能明確自身工作職能，最大程度地發(fā)揮其工作能效，保障農(nóng)林研究生思想政治教育工作的順利開展。此外，還可以有效引入創(chuàng)新發(fā)展機制，加強管理人員和學生之間的有效聯(lián)系，由此提高農(nóng)林專業(yè)研究生思想政治教育工作的整體效率及質(zhì)量，使其得到有效發(fā)展。

第三，完善農(nóng)林專業(yè)研究生思想政治教育教學評價體系。為了更好地推動農(nóng)林專業(yè)研究生思想政治教育教學發(fā)展，高校應當采用多元化教學評價方式以完善教學評價體系，這樣不僅可以幫助導師深入了解研究生思想政治教育工作的實際成效，同時有助于導師個人教學能力的綜合性提升，以及強化自我監(jiān)督與教學反思，從而實現(xiàn)研究生思想政治教育教學工作優(yōu)化，促進學生綜合素養(yǎng)的全面提升。

三、農(nóng)林研究生農(nóng)村實踐的有關策略

筆者在參與2022年廣西學位與研究生教育改革課題項目（JGY2022265）過程中圍繞能力導向的農(nóng)林研究生思政教育與農(nóng)村實踐問題展開了深入探索，并針對農(nóng)林研究生農(nóng)村實踐的有關策略提出以下思考：首先，實踐教育工作是高校農(nóng)林專業(yè)研究生人才培養(yǎng)工作的重要內(nèi)容之一，高校應當以實踐育人為核心，積極開展農(nóng)村實踐相關活動，引導學生建立“從農(nóng)村中來到農(nóng)村中去”的思想價值觀念。其次，可以通過農(nóng)村實踐實現(xiàn)專業(yè)知識教育與實踐能力培養(yǎng)的有效融合，有效提高學生的專業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)，使他們成為推進現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展的中堅力量。最后，高校可以借助農(nóng)村實踐實現(xiàn)農(nóng)林研究生思想政治教育和專業(yè)技能培養(yǎng)的統(tǒng)一，讓學生在社會實踐工作中切實體會我國農(nóng)業(yè)建設與發(fā)展的重要意義，加強他們對農(nóng)業(yè)工作的認同，進而潛移默化地引導他們形成正確的思想價值觀，成長為愛農(nóng)助農(nóng)的高素質(zhì)專業(yè)人才。

（劉欣，廣西科技大學馬克思主義學院）