戈錦文，魏曉卓，馬英輝

(1.江蘇科技大學(xué)管理學(xué)院，江蘇鎮(zhèn)江 212003；2.江蘇大學(xué)管理學(xué)院，江蘇鎮(zhèn)江 212010)

黨的十九大以來(lái)，農(nóng)民合作社迅速發(fā)展，成為促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)，帶領(lǐng)農(nóng)民增收致富的重要載體。截至2021年，全國(guó)農(nóng)民合作社數(shù)量超226萬(wàn)家，組織和服務(wù)農(nóng)戶“抱團(tuán)”參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，發(fā)揮了積極作用。然而，從生長(zhǎng)周期來(lái)看，農(nóng)民合作社仍處于成長(zhǎng)階段，伴隨著控制機(jī)制不規(guī)范、管理體制不健全、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)、抗風(fēng)險(xiǎn)能力不足等問(wèn)題，制約其可持續(xù)發(fā)展。此外，面臨資源環(huán)境剛性約束趨緊、農(nóng)產(chǎn)品消費(fèi)轉(zhuǎn)型升級(jí)導(dǎo)致傳統(tǒng)增收方式難以為繼，借助農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新知識(shí)推動(dòng)生產(chǎn)方式變革和經(jīng)營(yíng)管理創(chuàng)新迫在眉睫。創(chuàng)新是促進(jìn)各類市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)主體可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵動(dòng)力，現(xiàn)有研究大多圍繞企業(yè)創(chuàng)新展開(kāi)研究，而農(nóng)民合作社與企業(yè)組織在成員構(gòu)成、管理模式、制度特征上存在差異，企業(yè)創(chuàng)新理論與經(jīng)驗(yàn)并不適用于指導(dǎo)合作社的創(chuàng)新實(shí)踐。從農(nóng)民合作社的組織屬性和資源條件出發(fā)，通過(guò)理論分析和實(shí)證研究厘清其創(chuàng)新的影響因素尤為必要。

根據(jù)創(chuàng)新程度的不同，創(chuàng)新可劃分為漸進(jìn)式創(chuàng)新和突破式創(chuàng)新，其中，漸進(jìn)式創(chuàng)新指對(duì)現(xiàn)有產(chǎn)品或服務(wù)、流程、技術(shù)、組織結(jié)構(gòu)上進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)和調(diào)整的一種創(chuàng)新方式。與企業(yè)相比，農(nóng)民合作社成員大多為農(nóng)民，自有資源緊缺，研發(fā)能力不足，因此，吸收并利用外部資源的動(dòng)態(tài)能力成為合作社持續(xù)創(chuàng)新的關(guān)鍵。知識(shí)獲取和消化是吸收能力的前端部分，也是合作社突破資源瓶頸，獲得互補(bǔ)性知識(shí)并進(jìn)行知識(shí)融合的前提，知識(shí)整合和利用作為吸收能力的后端，能夠?qū)⑼獠恐R(shí)應(yīng)用于創(chuàng)新活動(dòng)并轉(zhuǎn)化為商業(yè)化輸出，進(jìn)而促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式優(yōu)化、產(chǎn)加銷服務(wù)升級(jí)、組織管理創(chuàng)新。因此，有必要從吸收能力的動(dòng)態(tài)過(guò)程視角對(duì)合作社漸進(jìn)式創(chuàng)新展開(kāi)實(shí)證研究。

為探索提高吸收能力促進(jìn)組織漸進(jìn)式創(chuàng)新的關(guān)鍵策略，學(xué)者們?cè)诓煌榫跋抡归_(kāi)理論和實(shí)證研究。不少學(xué)者認(rèn)為先驗(yàn)知識(shí)，包括認(rèn)知結(jié)構(gòu)、知識(shí)基礎(chǔ)、相似技能等能夠強(qiáng)化個(gè)體的知識(shí)吸收能力，且個(gè)體知識(shí)的廣度、寬度越大，越容易獲取外部新知識(shí)。還有學(xué)者從外部知識(shí)搜索的角度探討搜索方向、搜索策略和獲取模式對(duì)企業(yè)吸收能力的正向影響。技術(shù)知識(shí)培訓(xùn)、使用現(xiàn)代通訊技術(shù)、技術(shù)推廣服務(wù)可以有效提高合作社的新知識(shí)可獲得性，進(jìn)而豐富知識(shí)基礎(chǔ)，幫助組織理解和評(píng)估外部新技術(shù)、新知識(shí)的關(guān)聯(lián)性及效用，進(jìn)行知識(shí)整合尋找提升創(chuàng)新效率的解決方案。組織和個(gè)體學(xué)習(xí)也是一個(gè)重要的影響因素，個(gè)體學(xué)習(xí)的能力、強(qiáng)度和學(xué)習(xí)方式，組織學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)導(dǎo)向，以及不同層次學(xué)習(xí)之間的互補(bǔ)性均對(duì)吸收能力存在顯著促進(jìn)作用。此外，一些學(xué)者實(shí)證檢驗(yàn)了企業(yè)擁有的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)特征、內(nèi)外部網(wǎng)絡(luò)關(guān)系強(qiáng)度與質(zhì)量、網(wǎng)絡(luò)能力等對(duì)企業(yè)吸收能力的促進(jìn)作用。

已有研究多從知識(shí)基礎(chǔ)、組織學(xué)習(xí)、教育培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)關(guān)系等單一角度來(lái)驗(yàn)證吸收能力前因的作用，涉獵的對(duì)象多為企業(yè)和個(gè)體，針對(duì)合作社吸收能力的前因及其對(duì)漸進(jìn)式創(chuàng)新影響的系統(tǒng)研究尚不多見(jiàn)。因此，筆者基于知識(shí)基礎(chǔ)理論、吸收能力理論，結(jié)合前期實(shí)地訪談結(jié)果，聚焦農(nóng)民合作社的制度特征和吸收知識(shí)的方式途徑，利用在江蘇不同地區(qū)農(nóng)民合作社的問(wèn)卷數(shù)據(jù)，從組織層面系統(tǒng)研究吸收能力的前因及其對(duì)農(nóng)民合作社漸進(jìn)式創(chuàng)新的作用機(jī)制。

1 理論分析與研究假設(shè)

組織吸收能力在農(nóng)民合作社漸進(jìn)式創(chuàng)新中發(fā)揮重要作用，源于自身創(chuàng)新資源的有限性，以及對(duì)外部知識(shí)和技術(shù)的依賴。有效的培訓(xùn)機(jī)制是合作社獲取外部知識(shí)和技術(shù)的關(guān)鍵渠道，學(xué)習(xí)導(dǎo)向展現(xiàn)了合作社對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的投入和重視，能夠促進(jìn)原始知識(shí)庫(kù)的形成，多樣性的知識(shí)基礎(chǔ)是識(shí)別、消化和整合資源的前提，而內(nèi)部信任為組織內(nèi)部間高效溝通和知識(shí)共享利用奠定了基礎(chǔ)。通過(guò)潛在吸收能力為合作社帶來(lái)大量的新知識(shí)，進(jìn)而與原有知識(shí)有機(jī)融合，不斷積累、迭代，并應(yīng)用到合作社的生產(chǎn)流程、產(chǎn)品、服務(wù)與組織制度的創(chuàng)新中，形成良性循環(huán)。因此，該研究基于農(nóng)民合作社的發(fā)展階段和制度特征，提出理論模型見(jiàn)圖1。

圖1 組織吸收能力與農(nóng)民合作性漸進(jìn)式創(chuàng)新的理論模型Fig.1 Theoretical model of organizational absorptive capacity and farmers’ cooperative incremental innovation

知識(shí)多樣性與組織吸收能力。吸收能力的本質(zhì)是組織基于先驗(yàn)知識(shí)，識(shí)別和整合外部知識(shí)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新利用的動(dòng)態(tài)過(guò)程。農(nóng)民合作社成員過(guò)往的教育背景、打工經(jīng)歷和務(wù)農(nóng)經(jīng)驗(yàn)為合作社帶來(lái)了多樣化的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，豐富了組織的知識(shí)基礎(chǔ)，也成為組織發(fā)現(xiàn)新機(jī)會(huì)和新理念的源泉。資源基礎(chǔ)觀強(qiáng)調(diào)，內(nèi)部資源對(duì)組織成長(zhǎng)的關(guān)鍵作用。合作社擁有多樣化知識(shí)背景的社員，能夠帶來(lái)互補(bǔ)性資源，有助于降低知識(shí)獲取的搜尋成本，糾正認(rèn)知偏差，降低新知識(shí)、新技術(shù)整合利用的壁壘，從而更好地進(jìn)行知識(shí)轉(zhuǎn)換和利用。因此，提出如下假設(shè)：

H1a：知識(shí)多樣性對(duì)潛在吸收能力具有正向影響；

H1b：知識(shí)多樣性對(duì)實(shí)現(xiàn)吸收能力具有正向影響。

培訓(xùn)機(jī)制與組織吸收能力。培訓(xùn)機(jī)制是合作社為推廣農(nóng)業(yè)新技術(shù)、提升社員文化素質(zhì)所開(kāi)展的一系列培訓(xùn)活動(dòng)，包括理論知識(shí)普及和實(shí)踐觀摩學(xué)習(xí)等模式?？梢哉f(shuō)，培訓(xùn)是合作社成員獲取農(nóng)業(yè)技術(shù)和提高認(rèn)知的主要渠道之一。有效的培訓(xùn)方式和內(nèi)容能夠激發(fā)組織成員搜尋和采用新知識(shí)的意愿和能力，強(qiáng)化成員的現(xiàn)代化理念與技術(shù)思維。農(nóng)民合作社的成員和管理者所受的培訓(xùn)是影響農(nóng)民合作組織轉(zhuǎn)換和應(yīng)用技術(shù)的重要因素。前期調(diào)研發(fā)現(xiàn)，受過(guò)培訓(xùn)的社員更愿意相信新的知識(shí)和技術(shù)所帶來(lái)的增產(chǎn)效果而主動(dòng)尋求和學(xué)習(xí)外部知識(shí)。因此，提出如下假設(shè)：

H2a：培訓(xùn)機(jī)制對(duì)潛在吸收能力具有正向影響；

H2b：培訓(xùn)機(jī)制對(duì)實(shí)現(xiàn)吸收能力具有正向影響。

內(nèi)部信任與組織吸收能力。農(nóng)民合作社是服務(wù)和聯(lián)合農(nóng)戶對(duì)接市場(chǎng)的農(nóng)村合作組織，其內(nèi)部信任程度對(duì)農(nóng)民合作社、社員和理事長(zhǎng)之間的關(guān)系存在明顯影響。合作社所處的農(nóng)村社會(huì)具有明顯的“圈子主義”特質(zhì)，特別是在“信任差序格局”影響下成員間的信任關(guān)系幾乎作用于組織內(nèi)溝通交流、資源獲取、信息共享等各個(gè)方面，這一情況在欠發(fā)達(dá)農(nóng)村地區(qū)更為明顯。在缺乏信任的情況下，合作社內(nèi)部可能出現(xiàn)警惕、懷疑和關(guān)系冷漠等狀況，阻礙組織知識(shí)吸收和擴(kuò)散等一系列過(guò)程。只有形成基于信任的情感關(guān)系紐帶，才能為合作社內(nèi)部交流提供更多可能性，建立起知識(shí)在合作社內(nèi)部消化、轉(zhuǎn)移和應(yīng)用創(chuàng)新的良性循環(huán)，提升組織的吸收能力。因此，提出如下假設(shè)：

H3a：內(nèi)部信任對(duì)潛在吸收能力具有正向影響；

H3b：內(nèi)部信任對(duì)實(shí)現(xiàn)吸收能力具有正向影響。

學(xué)習(xí)導(dǎo)向與組織吸收能力。學(xué)習(xí)導(dǎo)向被認(rèn)為是組織在學(xué)習(xí)方面的價(jià)值觀，也是促進(jìn)組織學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在合作社成長(zhǎng)過(guò)程中，面臨諸多風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)遇，只有加強(qiáng)組織學(xué)習(xí)，主動(dòng)適應(yīng)和創(chuàng)新，才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。合作社知識(shí)吸收的過(guò)程，既包括爭(zhēng)取和俘獲外部資源，也包括組織內(nèi)部對(duì)資源的消化、轉(zhuǎn)換以及組織學(xué)習(xí)和創(chuàng)新過(guò)程。過(guò)程中新知識(shí)的擴(kuò)散和整合，能夠顯著激發(fā)社員的自我超越及共同愿景，進(jìn)而在個(gè)體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上促使合作社成為學(xué)習(xí)實(shí)踐的“微系統(tǒng)”，形成組織的學(xué)習(xí)導(dǎo)向。Zgrzywa-Ziemak認(rèn)為，較高的學(xué)習(xí)導(dǎo)向能夠促進(jìn)良好的學(xué)習(xí)氛圍，組織成員愿意積極地接受外部新的信息和技術(shù)，進(jìn)而利用獲得的資源產(chǎn)出更多新產(chǎn)品。因此，提出如下假設(shè)：

H4a：學(xué)習(xí)導(dǎo)向?qū)撛谖漳芰哂姓蛴绊懀?/p>

H4b：學(xué)習(xí)導(dǎo)向?qū)?shí)現(xiàn)吸收能力具有正向影響。

Cohen等將吸收能力定義為評(píng)估、獲取與消化新知識(shí)，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為企業(yè)能夠應(yīng)用的形式的能力。Zahra等根據(jù)知識(shí)吸收的不同過(guò)程將其劃分成潛在吸收能力、實(shí)現(xiàn)吸收能力。研究表明，組織利用外部資源的能力是提升動(dòng)態(tài)能力、持續(xù)創(chuàng)新的重要手段，是影響組織生存發(fā)展的關(guān)鍵因素。知識(shí)的獲取、消化到轉(zhuǎn)換、利用4種能力在組織內(nèi)部發(fā)揮不同的功能與作用。農(nóng)民合作社的成長(zhǎng)發(fā)展一直伴隨資源約束，潛在吸收能力有助于合作社俘獲外部創(chuàng)新資源，消化轉(zhuǎn)換為內(nèi)部技術(shù)、知識(shí)，提升知識(shí)儲(chǔ)備和基礎(chǔ)認(rèn)知，在此基礎(chǔ)上，通過(guò)轉(zhuǎn)換和創(chuàng)新利用的過(guò)程，優(yōu)化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程和農(nóng)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)管理方式，提升合作社的綜合效益。前者側(cè)重于將外部資源內(nèi)化，后者側(cè)重于知識(shí)整合后的創(chuàng)新產(chǎn)出，且后者需在前者的基礎(chǔ)上得以實(shí)現(xiàn)。因此，提出如下假設(shè)：

H5：潛在吸收能力對(duì)實(shí)現(xiàn)吸收能力具有正向影響。

創(chuàng)新是組織健康持續(xù)發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力。持續(xù)學(xué)習(xí)和開(kāi)展創(chuàng)新活動(dòng)能夠不斷提高農(nóng)民合作社運(yùn)營(yíng)效率，增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，并推動(dòng)經(jīng)濟(jì)效益的增長(zhǎng)。前期實(shí)地考察發(fā)現(xiàn)，發(fā)展較好的農(nóng)民合作社如江蘇省東臺(tái)市民星蠶業(yè)合作社、常州市三新食用菌合作社非常強(qiáng)調(diào)技術(shù)、產(chǎn)品和組織結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新，進(jìn)而能夠在市場(chǎng)上占有較高份額。吸收能力是組織對(duì)資源的反應(yīng)能力，是知識(shí)到創(chuàng)新的轉(zhuǎn)換工具。較強(qiáng)的潛在吸收能力有助于合作社識(shí)別和俘獲外部互補(bǔ)性知識(shí)資源，繼而理解和消化自身不具備的高階知識(shí)，促進(jìn)其知識(shí)更新，打破“路徑依賴”，克服能力陷阱。而較強(qiáng)的實(shí)現(xiàn)吸收能力有助于合作社轉(zhuǎn)化和整合內(nèi)、外部知識(shí)，為新創(chuàng)意、新思路的產(chǎn)生提供創(chuàng)新知識(shí)源，降低研發(fā)的沉沒(méi)成本，有利于持續(xù)創(chuàng)新?？梢哉f(shuō)，借助對(duì)外部知識(shí)資源的獲取、擴(kuò)散、整合和利用，不僅能夠緩解其內(nèi)生資源不足而導(dǎo)致的自主研發(fā)困境，而且可以優(yōu)化農(nóng)民合作社的知識(shí)結(jié)構(gòu)，進(jìn)而促進(jìn)對(duì)產(chǎn)品、服務(wù)、流程、技術(shù)等方面的持續(xù)改進(jìn)與創(chuàng)新。因此，提出如下假設(shè)：

H6a：潛在吸收能力對(duì)漸進(jìn)式創(chuàng)新具有正向影響；

H6b：實(shí)現(xiàn)吸收能力對(duì)漸進(jìn)式創(chuàng)新具有正向影響。

基于假設(shè)H6a、H6b的理論分析，潛在吸收能力影響漸進(jìn)式創(chuàng)新，以及實(shí)現(xiàn)吸收能力對(duì)漸進(jìn)式創(chuàng)新的影響。而獲取、消化外部新技術(shù)和新知識(shí)(即潛在吸收能力)是知識(shí)整合、創(chuàng)新利用(實(shí)現(xiàn)吸收能力)的前提和基礎(chǔ)。因此，提出如下假設(shè)：

H7：實(shí)現(xiàn)吸收能力在潛在吸收能力與漸進(jìn)式創(chuàng)新之間起中介作用。

2 研究方法

為更好地研究農(nóng)民合作社組織吸收能力的作用，該研究涉及的潛在自變量包括知識(shí)多樣性、培訓(xùn)機(jī)制、內(nèi)部信任和學(xué)習(xí)導(dǎo)向，潛在因變量包括合作社的潛在吸收能力、實(shí)現(xiàn)吸收能力和漸進(jìn)式創(chuàng)新。綜合考慮農(nóng)民合作社的雙重屬性，借鑒已有研究中涉及的度量指標(biāo)，確保問(wèn)卷問(wèn)題的可讀性，前期廣泛閱讀文獻(xiàn)，開(kāi)展成員訪談和預(yù)調(diào)研，歸納因素的特征，并進(jìn)行反復(fù)推敲、修改題項(xiàng)表述，最終形成新的量表，所有的測(cè)量題項(xiàng)均采用Likert 5級(jí)量表形式，從1～5依次表示符合程度由低逐漸到高。

具體而言，從“理事長(zhǎng)、理事和管理人員的教育背景、過(guò)往打工/工作經(jīng)歷、務(wù)農(nóng)經(jīng)驗(yàn)、能夠提供多元化的技術(shù)或知識(shí)”等維度衡量合作社的知識(shí)多樣性。從“培訓(xùn)頻度、內(nèi)容廣度與深度、方式多樣性”等維度衡量培訓(xùn)機(jī)制，從“與理事長(zhǎng)關(guān)系密切程度與雙方溝通意愿、社員間親近程度與溝通頻率”等維度衡量?jī)?nèi)部信任。從“學(xué)習(xí)被看作合作社獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的路徑、社員有共同的目標(biāo)和遠(yuǎn)景，社員視自己為合作社一員”等維度衡量學(xué)習(xí)導(dǎo)向。通過(guò)“經(jīng)常與外界交流、獲取和評(píng)估新知識(shí)，能夠快速學(xué)習(xí)并獲取成員反饋信息、能夠分析和理解變化的市場(chǎng)需求”等5個(gè)題項(xiàng)來(lái)測(cè)量合作社潛在吸收能力；通過(guò)“合作社能夠把握市場(chǎng)需求、能夠較好地融入新知識(shí)、能利用外部信息、技術(shù)為合作社帶來(lái)新的機(jī)遇”等5個(gè)題項(xiàng)來(lái)測(cè)量合作社實(shí)現(xiàn)吸收能力。農(nóng)民合作社創(chuàng)新績(jī)效的測(cè)量不同于企業(yè)，難以通過(guò)專利數(shù)、先進(jìn)設(shè)備的數(shù)量和材料等作為衡量指標(biāo)。多數(shù)合作社資金、人才不足，不具備購(gòu)買昂貴器材和申請(qǐng)專利的能力，且農(nóng)民合作社的持續(xù)創(chuàng)新主要圍繞產(chǎn)品、服務(wù)的優(yōu)化更新。因此，從“相比同類合作社，我們開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品或新服務(wù)的頻率更高、愿意投入更多精力改進(jìn)現(xiàn)有服務(wù)或產(chǎn)品”等4個(gè)維度衡量合作社漸進(jìn)式創(chuàng)新。

該研究主要采用SPSS 22.0和AMOS 21.0統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理。

該研究以農(nóng)民合作社理事長(zhǎng)、理事與管理人員等核心成員為樣本來(lái)源，并將江蘇省作為典型調(diào)研區(qū)域。江蘇農(nóng)民合作社的數(shù)量和質(zhì)量位全國(guó)前列，有諸多亟待總結(jié)和分享的經(jīng)驗(yàn)，且蘇南、蘇中和蘇北各市的農(nóng)民合作社發(fā)展水平各異，樣本具有較好的代表性。從2018年12月開(kāi)始，課題組依據(jù)江蘇省經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，以隨機(jī)非等距原則分別從蘇南、蘇中和蘇北抽取不同市和縣開(kāi)展實(shí)地調(diào)研，抽樣城市包括蘇州、揚(yáng)州、南京、鎮(zhèn)江、鹽城、連云港、淮安等。主要通過(guò)2種方式獲得問(wèn)卷：一是通過(guò)座談形式邀請(qǐng)合作社骨干成員，在座談、訪談后集中發(fā)放，請(qǐng)受訪者獨(dú)立填寫并現(xiàn)場(chǎng)回收，由于受訪者多為農(nóng)民，研究員會(huì)在問(wèn)卷發(fā)放前統(tǒng)一講解和溝通；二是直接走訪各地合作社，請(qǐng)受訪者填寫，現(xiàn)場(chǎng)回收或委托合作社管理人員統(tǒng)一寄回。剔除部分“空殼”“掛牌”農(nóng)民合作社，最終收集到101家農(nóng)民合作社的有效信息，發(fā)放問(wèn)卷500份，回收到465份，獲得的有效問(wèn)卷共414份，問(wèn)卷的有效回收率為82.8%。

根據(jù)表1，合作社的核心成員多為男性(81.2%)，教育程度主要為中專/高中(45.7%)和大專(30.0%)，并且也不乏出現(xiàn)研究生這類較高學(xué)歷層次的核心成員。從年齡結(jié)構(gòu)來(lái)看，46～55歲年齡段的占比最多，為44.2%，25歲及以下占3.9%，多為加入合作社的大學(xué)生村官，26～35歲的比例占12.8%，36～45歲的占比26.3%，55歲以上占12.8%。從調(diào)研的合作社類型來(lái)看，養(yǎng)殖業(yè)合作社比重最大，為31.1%，其余合作社類型分布比較平均，包括了農(nóng)機(jī)、種植、加工、產(chǎn)銷和其他類型，分別占比14.5%、22.0%、10.6%、12.6%和9.2%。

3 實(shí)證檢驗(yàn)

考慮到調(diào)查問(wèn)卷收集過(guò)程主要采用自我報(bào)告的形式，所有題項(xiàng)均由一個(gè)被訪者填寫，可能會(huì)帶來(lái)共同方法偏差的問(wèn)題，因此，采用SPSS進(jìn)行Harman單因子分析法對(duì)是否存在共同方法偏差展開(kāi)檢驗(yàn)。對(duì)所有潛變量進(jìn)行探索性因子分析，使用主成分分析法提取因子，固定因子為1，得到的第一個(gè)累計(jì)方差解釋率為39.121%，未超過(guò)臨界值40%的規(guī)定，因此可以判定，不存在共同方法偏差問(wèn)題。

表1 樣本描述性統(tǒng)計(jì)Table 1 Sample descriptive statistics

在理論假設(shè)檢驗(yàn)前，先采用SPSS 26.0軟件對(duì)變量測(cè)量的信度、效度進(jìn)行分析，具體描述性統(tǒng)計(jì)與相關(guān)性分析的結(jié)果如表2所示。采用Cronbach Alpha值檢驗(yàn)一致性信度，CR值檢驗(yàn)組合信度，如表2所示，所測(cè)各潛變量的Cronbach’s均大于0.75，CR值均高于最低臨界值0.7，說(shuō)明采用的量表具有較好的內(nèi)部一致性水平和組合信度。量表效度檢驗(yàn)包括建構(gòu)效度和判別效度兩個(gè)過(guò)程，建構(gòu)效度通過(guò)驗(yàn)證性因子分析，在剔除因子載荷小于0.5的題項(xiàng)LO4后，剩余題項(xiàng)在其所測(cè)潛變量的因子載荷均高于0.5。判別效度通過(guò)比較AVE平方根與兩兩變量間的相關(guān)系數(shù)來(lái)獲得，根據(jù)表2所示，對(duì)角線數(shù)值為各變量的AVE值平方根，均大于其所在列、行的相關(guān)性系數(shù)，說(shuō)明研究所用量表具有較好的判別效度。

表2 信度、效度與相關(guān)性檢驗(yàn)結(jié)果Table 2 Reliability，validity and correlation test results

該研究運(yùn)用結(jié)構(gòu)方程軟件AMOS 21.0分析“組織影響因素—知識(shí)吸收能力—漸進(jìn)式創(chuàng)新”的作用路徑，根據(jù)適配度指標(biāo)、簡(jiǎn)約適配指標(biāo)、增值適配度指標(biāo)來(lái)確定本文模型擬合情況。經(jīng)過(guò)兩次模型修正，得到最終結(jié)果，如表3所示，絕對(duì)擬合指數(shù)CMIN/DF為2.038，未超過(guò)參考值2.5，RMR為0.033小于0.05、RMSEA為0.053，小于可接受參考值0.08；增值適配指標(biāo)GFI為0.82、NFI為0.886，大于可接受參考值0.8，CFI為0.938、IFI為0.939，均大于0.9；簡(jiǎn)約適配指標(biāo)PGFI、PNFI分別為0.714和0.768，均超過(guò)0.5，說(shuō)明該研究模型整體擬合度較好。

基于理論假設(shè)構(gòu)造的結(jié)構(gòu)方程模型，利用AMOS 21.0獲得模型路徑結(jié)果如表4所示。H1a、H2a、H3a、H1b、H4b、H5、H6a和H6b通過(guò)了假設(shè)檢驗(yàn)，表明知識(shí)多樣性、培訓(xùn)機(jī)制、內(nèi)部信任對(duì)潛在吸收能力存在顯著正向影響，知識(shí)多樣性、學(xué)習(xí)導(dǎo)向?qū)?shí)現(xiàn)吸收能力有顯著正向影響，潛在吸收能力正向直接影響實(shí)現(xiàn)吸收能力，兩類吸收能力對(duì)合作社漸進(jìn)式創(chuàng)新存在顯著正向影響。而H4a(學(xué)習(xí)導(dǎo)向→潛在吸收能力)、H2b(培訓(xùn)機(jī)制→實(shí)現(xiàn)吸收能力)、H3b(內(nèi)部信任→實(shí)現(xiàn)吸收能力)3條假設(shè)路徑的>0.05，且CR值小于1.96，說(shuō)明沒(méi)有達(dá)到顯著性水平，未通過(guò)假設(shè)檢驗(yàn)。

表3 模型擬合指數(shù)Table 3 Model fit index

表4 模型路徑分析結(jié)果Table 4 Model path analysis results

在結(jié)構(gòu)方程模型檢驗(yàn)的基礎(chǔ)上，采用Bootstrap檢驗(yàn)方法，借鑒Taylor等和溫忠麟等提出的中介效應(yīng)檢驗(yàn)程序，驗(yàn)證實(shí)現(xiàn)吸收能力在“潛在吸收能力→漸進(jìn)式創(chuàng)新”間的中介效應(yīng)。設(shè)定Bootstrap樣本量為2 000，并設(shè)置95%置信區(qū)間，潛在吸收能力對(duì)合作社漸進(jìn)式創(chuàng)新的間接影響系數(shù)為0.384，置信區(qū)間為[0.209，0.631]，不包含0，直接影響系數(shù)是0.247，置信區(qū)間為[0.001，0.458]，說(shuō)明實(shí)現(xiàn)吸收能力在潛在吸收能力和合作社漸進(jìn)式創(chuàng)新之間起到部分中介作用，H7成立。

4 結(jié)果與討論

該研究以農(nóng)民合作社這一特殊經(jīng)營(yíng)主體為對(duì)象，探討組織吸收能力及其前因?qū)u進(jìn)式創(chuàng)新的作用。實(shí)證結(jié)果表明，第一，組織吸收能力前因?qū)撛诤蛯?shí)現(xiàn)吸收能力的影響存在一定差異。一方面，知識(shí)多樣性、培訓(xùn)機(jī)制、內(nèi)部信任這3個(gè)前因變量均對(duì)潛在吸收能力存在顯著正向影響，其中，培訓(xùn)機(jī)制和知識(shí)多樣性對(duì)吸收能力的正向影響程度較小，而內(nèi)部信任的正向影響程度最大?？梢?jiàn)，組織內(nèi)部知識(shí)的多樣性和良好的培訓(xùn)機(jī)制能夠幫助合作社獲取市場(chǎng)信息和推陳出新的新技術(shù)、新知識(shí)，更重要的是強(qiáng)化內(nèi)部信任關(guān)系，充分發(fā)揮帶頭人的“領(lǐng)頭雁”作用，通過(guò)緊密聯(lián)結(jié)社員和組織，促進(jìn)合作社內(nèi)部知識(shí)交互共享，提高知識(shí)吸收效果。另一方面，知識(shí)多樣性和學(xué)習(xí)導(dǎo)向?qū)?shí)現(xiàn)吸收能力存在顯著正向影響。與知識(shí)基礎(chǔ)觀一致，知識(shí)多樣性程度越高，越有助于合作社整合和創(chuàng)造新知識(shí)，實(shí)現(xiàn)漸進(jìn)式創(chuàng)新。學(xué)習(xí)導(dǎo)向到實(shí)現(xiàn)吸收能力這一路徑，充分體現(xiàn)了合作社成員在“干中學(xué)”中進(jìn)行知識(shí)轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。第二，研究揭示了潛在吸收能力和實(shí)現(xiàn)吸收能力對(duì)漸進(jìn)式創(chuàng)新的正向顯著影響，且實(shí)現(xiàn)吸收能力的影響程度更高，一方面佐證了Zahra等的理論觀點(diǎn)，另一方面也說(shuō)明，現(xiàn)有服務(wù)、產(chǎn)品、流程的有效改進(jìn)和優(yōu)化，以及應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的創(chuàng)造性解決，都依賴于大量知識(shí)資源基礎(chǔ)。尤其對(duì)于成長(zhǎng)中的農(nóng)民合作社，不具備市場(chǎng)企業(yè)擁有的技術(shù)、人才和科研基礎(chǔ)，只有不斷吸收和消化外部創(chuàng)新資源，才是其獲得發(fā)展?jié)摿统砷L(zhǎng)動(dòng)力的基礎(chǔ)，而知識(shí)轉(zhuǎn)換和利用能力可以提高合作社創(chuàng)新的持續(xù)性。第三，在潛在吸收能力對(duì)漸進(jìn)式創(chuàng)新的影響關(guān)系中，實(shí)現(xiàn)吸收能力起部分中介作用，可以認(rèn)為，知識(shí)的轉(zhuǎn)化和利用較大程度上是基于知識(shí)獲取和消化的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)。

該研究證實(shí)了吸收能力這一概念在農(nóng)民合作社創(chuàng)新研究中的價(jià)值。已有文獻(xiàn)大多關(guān)注企業(yè)創(chuàng)新而忽略了農(nóng)民合作社這一兼具企業(yè)和聯(lián)合體雙重屬性的特殊組織形式。從合作社知識(shí)吸收和利用的過(guò)程出發(fā)，證實(shí)潛在吸收能力與實(shí)現(xiàn)吸收能力均對(duì)漸進(jìn)式創(chuàng)新存在影響，且實(shí)現(xiàn)吸收能力的影響作用更強(qiáng)，研究結(jié)論彌補(bǔ)了以往文獻(xiàn)只關(guān)注合作社的知識(shí)技術(shù)獲取能力而對(duì)知識(shí)整合利用能力關(guān)注的不足。根據(jù)Lane 等所提出的組織吸收能力的不同功能，從知識(shí)多樣性、培訓(xùn)機(jī)制到潛在吸收能力這一路徑，體現(xiàn)出漏斗功能，而潛在到實(shí)現(xiàn)吸收能力的路徑則體現(xiàn)其管道功能，研究結(jié)果為其提供了實(shí)證支持。在揭示農(nóng)民合作社吸收能力前因時(shí)，從組織視角切入，結(jié)合中國(guó)農(nóng)村情景，引入內(nèi)部信任和培訓(xùn)機(jī)制的概念，將一些對(duì)農(nóng)民合作社創(chuàng)新實(shí)踐具有突出影響的因素納入理論模型，不僅有助于提高相關(guān)研究的解釋力，還可以豐富不同情景下的組織創(chuàng)新理論研究。

根據(jù)研究結(jié)論，通過(guò)提高組織潛在吸收能力和實(shí)現(xiàn)吸收能力，促使農(nóng)民合作社漸進(jìn)式創(chuàng)新以獲得長(zhǎng)足發(fā)展，提出如下政策建議：第一，鼓勵(lì)合作社吸納多樣化知識(shí)背景的農(nóng)戶，了解其所擁有的資源屬性，營(yíng)造良好的組織氛圍，鼓勵(lì)社員之間、理事長(zhǎng)與社員的知識(shí)共享，充分激活合作社的內(nèi)部資源。第二，引導(dǎo)建立健全的培訓(xùn)體系，不斷優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容和手段。切實(shí)根據(jù)合作社社員的需求和短板，追蹤農(nóng)業(yè)新技術(shù)與形式的更新，創(chuàng)新合作社的培訓(xùn)課程，提高現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、示范教學(xué)等實(shí)踐性內(nèi)容的比例。第三，充分發(fā)揮合作社社員間親緣、血緣、地緣優(yōu)勢(shì)，利用帶頭人的橋梁作用，締造良好的信任關(guān)系。通過(guò)定期舉辦交流分享會(huì)，搭建溝通平臺(tái)，提高合作社內(nèi)部的溝通頻率和關(guān)系質(zhì)量，促進(jìn)知識(shí)流動(dòng)。第四，加強(qiáng)合作社的學(xué)習(xí)導(dǎo)向，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。設(shè)計(jì)激勵(lì)機(jī)制提高社員主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，利用理事長(zhǎng)與核心成員的榜樣作用幫助社員樹(shù)立持續(xù)學(xué)習(xí)意識(shí)。尤其是在新冠肺炎疫情、市場(chǎng)周期性波動(dòng)等外部環(huán)境沖擊下，合作社疲于應(yīng)對(duì)生存壓力時(shí)，要激發(fā)合作社全體成員的學(xué)習(xí)動(dòng)力，以培育潛在吸收能力為基礎(chǔ)，提升新資源的轉(zhuǎn)化效率，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)吸收能力，提升合作社的追蹤式創(chuàng)新活動(dòng)。

第一，該研究主要證實(shí)了潛在吸收能力和實(shí)現(xiàn)吸收能力在提升漸進(jìn)式創(chuàng)新過(guò)程的作用方向及作用強(qiáng)度，而事實(shí)上潛在吸收能力向?qū)崿F(xiàn)吸收能力轉(zhuǎn)化是一個(gè)動(dòng)態(tài)復(fù)雜過(guò)程，未來(lái)可以嘗試探索何種環(huán)境特征、組織特征將對(duì)這一動(dòng)態(tài)過(guò)程產(chǎn)生影響，探究提升知識(shí)獲取、消化、轉(zhuǎn)換到利用的轉(zhuǎn)化效率。第二，該研究重點(diǎn)關(guān)注組織層面因素對(duì)兩種吸收能力的影響，未來(lái)研究可進(jìn)一步探索個(gè)體層面如帶頭人的創(chuàng)新能力、整合能力，外部層面如合作關(guān)系網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)能力等對(duì)吸收能力及漸進(jìn)式創(chuàng)新的作用機(jī)制。第三，該研究基于目前合作社的發(fā)展程度和制度屬性，主要聚焦其漸進(jìn)式創(chuàng)新活動(dòng)，而合作社創(chuàng)新能力不斷提高伴隨出現(xiàn)的突破式創(chuàng)新則可以成為未來(lái)關(guān)注的研究方向。第四，該研究以江蘇省為重點(diǎn)調(diào)研區(qū)域，獲得的數(shù)據(jù)對(duì)變量間關(guān)系的解釋能力略有不足，未來(lái)研究可擴(kuò)寬調(diào)研范圍，以得到更精準(zhǔn)的實(shí)證結(jié)果。